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推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程是医学(xué)基(jī)础课基础课的两年学习中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克对(duì)于解剖的(de)学习，除了背书以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理专(zhuān)业的解剖实习限(xiàn)于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效(xiào)帮(bāng)助理解书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概念，再(zài)去(qù)理解(jiě)一些结(jié)构和功能，就变得容易了(le)许多的。

　　关于怎样学好护(hù)理学(xué)基础，怎样学好护(hù)理学导论这(zhè)门课程(chéng)以及怎样学好护理学基础，怎样(yàng)学好护理学导论，怎(zěn)样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论这(zhè)门课程(chéng)，怎样学好护理学(xué)专(zhuān)业(yè)，怎样学好护理学基(jī)础(chǔ)300字等问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知(zhī)识(shí)：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医(yī)学(xué)基础课

　　基础课(kè)的两(liǎng)年学习(xí)中，最重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点攻克

　　对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要强调实习(xí)课，护理专业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习限(xiàn)于认(rèn)读(dú)标本

　　上好解剖实(shí)习课，不仅仅是为了实习(xí)考试，而且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一些结(jié)构和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了(le)，这两(liǎng)门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很(hěn)容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理课的(de)学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现，认很多(duō)疾病状态的器官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课(kè)主要是解释(shì)一些人体的(de)机能。

如(rú)何学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护理(lǐ)专业(yè)

　　 1、基础课(kè)的两年学习(xí)中(zhōng)，最重要的几门科(kē)目是解剖、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药(yào)理，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科(kē)”人(rén)数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背(bèi)书以(yǐ)外，还(hái)要强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解(jiě)剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果说解剖课(kè)是学习健(jiàn)康状(zhuàng)态时(shí)的人体结(jié)构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时(shí)的人体(tǐ)结构了(le)，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容(róng)易分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学习跟解(jiě)剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多(duō)疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的器官，要多记多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解(jiě)释一些人体的机(jī)能(néng)。

　　 ⑵ 怎样(yàng)更好的自学(xué)护理专业

　　您好，您(nín)可(kě)以报名参加成年(nián)人自考(kǎo)，选择(zé)护理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护理(lǐ)好吗

　　我觉得现在(zài)学(xué)习护(hù)理专业还是挺不错的呀，未来的就业前景也是相当的广阔(kuò)，要知道现在护理专业已经被(bèi)列为(wèi)了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很(hěn)长(zhǎng)一段时间，这个专业都会被重点扶(fú)持，现在我们国家(jiā)的护(hù)士还是比较少的，数(shù)量是远远不够的。

　　特(tè)别是最(zuì)近(jìn)这几(jǐ)年(nián)来，又出现(xiàn)了很多(duō)特殊型的护理职业(yè)，比如说家庭护理，还(hái)有儿(ér)童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专(zhuān)业毕业的大(dà)学本科生在很多医院都是非(fēi)常(cháng)抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如果(guǒ)你准备(bèi)去选择护理专业，那么你本身必须要特(tè)别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另外(wài)就(jiù)是你必须(xū)要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也(yě)是比较细心(xīn)的一个(gè)人。

　　在平(píng)时的(de)生活(huó)当中大家一定(dìng)要培养(yǎng)出严谨的(de)作(zuò)风和良(liáng)好的生(shēng)活习惯才行。

　　当然了，不管(guǎn)是哪一(yī)个专业，我们都必(bì)须要付出全部的精力，这(zhè)样(yàng)我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样(yàng)学好护理专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困腔两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要(yào)的几(jǐ)门科目是解剖(pōu)、生(shēng)理、生化、病理以及(jí)药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数(shù)最多的几(jǐ)门(mén)，所以一定要重点攻(gōng)克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外，还要强调实(shí)习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读标本。

　　上(shàng)好解剖实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一些结构(gòu)和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解剖课是学习健(jiàn)康(kāng)状(zhuàng)态时的人(rén)体结(jié)构，那么病理课就(jiù)是学习疾(jí)病状态(tài)时的人体结构了，这两门(mén)课是相(xiāng)辅相(xiāng)成的(de)，学(xué)好了常态，也就很容易分辨什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很多(duō)拗口的名(míng)词，理解很多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释(shì)一(yī)些人体的机能(néng)。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的物质能量(liàng)代谢，血液的循环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手拈(niān)来(lái)，都(dōu)那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过(guò)叹服归叹服，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不(bù)可见的，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很多(duō)机制尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推(tuī)断(duàn)是怎样的(de)情形(xíng)，或者就一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增加了学(xué)习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体(tǐ)内一些物质与能量(liàng)的代谢(xiè)过程，要记(jì)很多极其复杂的化(huà)学符号。

　　完成一个反应桥(qiáo)尺亮通(tōng)常会涉及十(shí)几二(èr)十种物(wù)质，还要记住每一(yī)步发生的器官以及发生(shēng)的条件(jiàn)，想要记得准确而(ér)且完整非常困难。

　　可以自己编一些歌诀(jué)帮助记忆，比如在记(jì)忆人(rén)体八种必(bì)须(xū)氨基(jī)酸时，可以使用(yòng)词头法，把八种氨(ān)基酸的词头提出来(lái)组成一句相对容易记忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难(nán)记的名词整合到(dào)了一起(qǐ)，记得(dé)牢也记(jì)得(dé)准。

　　最后一门，药理，这门课程也是让人头(tóu)疼的一门。

　　因为药物的(de)名字(zì)都是外文(wén)翻译的，只(zhǐ)是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又(yòu)难，不(bù)容易背，还(hái)容(róng)易搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统而有条理(lǐ)，没有琐碎的(de)知识点。

　　以药(yào)物的(de)不良(liáng)反应为例，总(zǒng)论中指出，不良(liáng)反应包括副作用、毒性作用、过(guò)敏反应等，是指“与用药目的无关，而对人体产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃(nǎi)至每一种药物都有其不良(liáng)反(fǎn)应。

　　如(rú)β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目(mù)的，就是治疗作用；如果不(bù)符(fú)合用药目的，就成(chéng)了(le)对(duì)用(yòng)药者(zhě)不利的(de)不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理(lǐ)学院以后，我(wǒ)们会(huì)学到中(zhōng)医(yī)、礼仪(yí)、伦理、美(měi)容(róng)整形等等有趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比如中医就(jiù)会学到很多(duō)养生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单的中药配方等等，这些内容不仅(jǐn)仅可(kě)以(yǐ)在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而言也是受用终生(shēng)的。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两(liǎng)侧(cè)的迎风(fēng)穴，将有效(xiào)缓解(jiě)鼻塞的症(zhèng)状；痛经的时候，按(àn)压或(huò)针刺虎口处(chù)的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼(téng)痛。

　　这些知识(shí)非常实用，我们平时身体有些许不适的时候(hòu)，也(yě)可以实地操作一下，简(jiǎn)单且有效。

　　而礼(lǐ)仪课则会介绍经典(diǎn)的商务礼仪，如何得体地待(dài)人接物，站立坐走的姿(zī)势，还(hái)有整饰仪容仪表等等，课程不仅限(xiàn)于课堂讲授，还包括大量(liàng)的实习课。

　　同学(xué)们分小组(zǔ)练习或者角(jiǎo)色(sè)扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车(chē)行走(zǒu)时需要上(shàng)身挺直(zhí)，抬(tái)头挺胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同(tóng)宽，放在药车推(tuī)杆两侧，脚尖在(zài)正(zhèng)前方(fāng)直线行走，步(bù)幅小而(ér)均匀，步速稍快。

　　遇(yù)到(dào)难缠的病人时，首(shǒu)先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解(jiě)决，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领(lǐng)导(dǎo)处理，其(qí)实不是推卸责任，而是(shì)一个技(jì)巧，首先留出一(yī)段时间让患者情绪(xù)冷静(jìng)下来；其次领导出(chū)面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审(shěn)视自(zì)己(jǐ)的行(xíng)为，从解决(jué)问题的目的出发，更(gèng)好的(de)缓(huǎn)解矛盾。

　　这些课程实践性(xìng)强而且都非(fēi)常(cháng)的有(yǒu)趣，从来不会有人逃课，期末考试也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是大(dà)学期间难(nán)得的让同学满意的优质课程。

　　除了上面提(tí)到(dào)的相对轻(qīng)松的课(kè)程外，护理学(xué)院开(kāi)设的重(zhòng)头课，护理学基础(chǔ)、内科、外科(kē)、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学(xué)基础课一(yī)样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理(lǐ)学基础是(shì)一门理论联系实际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时如何接待病人(rén)，如何填写(xiě)各(gè)种表单，如何写(xiě)护理病历(lì)，以及患者住院期间可能(néng)会(huì)实施的各种护理操作：急救护理、输血与(yǔ)输(shū)液、铺床、鼻饲(sì)、口(kǒu)护等等。

　　对(duì)于刚(gāng)入院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良(liáng)好的(de)护患关系(xì)，沟(gōu)通的(de)过程(chéng)中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通，可见语言沟通对于(yú)信息传(chuán)达的作用并没(méi)有我(wǒ)们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括肢体语言(yán)、表(biǎo)情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种非常好的关怀方式(shì)，当(dāng)患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好的护(hù)患关(guān)系(xì)，建立怎样的(de)护患关系，这其(qí)中也有技(jì)巧。

　　并不是说替患(huàn)者准备(bèi)好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能(néng)称(chēng)之(zhī)为优秀的护(hù)理人(rén)员。

　　在患者完全不能(néng)自理(lǐ)的时候，确实应该(gāi)尽量提供帮助，但(dàn)只要患(huàn)者还具备一定的自理(lǐ)能力，就应该充分调动其积(jī)极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的(de)潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理(lǐ)的主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提(tí)高生活质(zhì)量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四(sì)门课程都(dōu)会有每周一次临床(chuáng)见习(xí)的机会，大(dà)致(zhì)内容是上午在病房参观(guān)学(xué)习，看看(kàn)医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型或者罕见的(de)病例(lì)要(yào)主动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成(chéng)一份(fèn)护理病历(lì)；下午要聚在一(yī)起讨论上(shàng)午问诊过的病例，提出恰当的护理计(jì)划与护理(lǐ)措施(shī)。

　　护(hù)理学的(de)内容(róng)也是很实用的。

　　比如说外科护理学，主要是介(jiè)绍手术及外伤(shāng)患者(zhě)的护理。

　　手术患者(zhě)的护理包括术前护理、术后护(hù)理、出院指导等三(sān)个部分(fēn)，像一般手术病人术后通(tōng)常会出现的症状有疼(téng)痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴(zhū)留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响(xiǎng)各器官(guān)的生理(lǐ)功能，而且个体差异很大，每个人对疼痛的耐受(shòu)都不一样(yàng)，因此护(hù)理人员不能根据其他患者的经验来判(pàn)断(duàn)另(lìng)一个患者的疼痛程度(dù)，而(ér)要根(gēn)据患者主述的感觉以及(jí)表(biǎo)现出(chū)来的(de)表情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患(huàn)者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关(guān)心的问(wèn)题(tí)是，如何饮食(shí)，如(rú)何活动。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术(shù)患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左右(yòu)，如(rú)无其他不(bù)适可以开始进食；消化道手术患者(zhě)，术后48-72小时禁食，之后视病人情况(kuàng)逐渐恢复(fù)饮食，而且(qiě)要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产气的(de)食(shí)物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动患者的(de)术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床活动(dòng)的(de)，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天(tiān)，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大(dà)运(yùn)动量(liàng)。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年半(bàn)的护理实习与(yǔ)半年的医疗实(shí)习，护理(lǐ)实习是在各个科(kē)室(shì)跟(gēn)着护士老师从(cóng)事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事(shì)医生工作。

　　临床实(shí)习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对(duì)的对(duì)象(xiàng)是病人，不(bù)是数据不是机器，而是一个个生命，因此(cǐ)你的任(rèn)何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问题(tí)就是大问题，大到你不(bù)能(néng)承(chéng)担，而且会给(gěi)病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定(dìng)要按操作规范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三(sān)查(chá)七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操(cāo)作时查，操作(zuò)后查(chá)；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其(qí)次要对(duì)自己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高(gāo)危环境，要(yào)比普通人接触(chù)的高致病性病菌(jūn)多得多(duō)。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医(yī)院(yuàn)制(zhì)定(dìng)的各项防护制度，尤(yóu)其是(shì)针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的(de)学生又多，不可能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自己多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做到及时与理论(lùn)相联系，白天在临床见(jiàn)到不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上回来(lái)查(chá)查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的(de)理(lǐ)解及积(jī)累是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗

　　有(yǒu)还有(yǒu)坏吧，如果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不(bù)是从(cóng)事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果想要从(cóng)事护理工作的话，就(jiù)要做(zuò)好面对辛苦(kǔ)工作的准备了。

学(xué)护理专业，能学到(dào)护理知(zhī)识，很多时候能够派上用场。

　　现代女性越来越独(dú)立自主，很(hěn)多(duō)人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上花钱，把自己打(dǎ)扮(bàn)得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量(liàng)的时(shí)间金钱来做美容护理(lǐ)，让(ràng)自己的(de)皮肤、身体更加(jiā)“年轻化(huà)”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天(tiān)的(de)工作量(liàng)相对比较少，但是工作待(dài)遇(yù)却反而(ér)比医院(yuàn)医护人员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机(jī)会从(cóng)事这个(gè)行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护(hù)理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业(yè)越来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于整个(gè)医疗团(tuán)队起着决定性(xìng)的作用，它的好(hǎo)坏就可以看出这(zhè)个医院的医疗水平到底是怎(zěn)么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作的发展离(lí)不开(kāi)好的(de)护理(lǐ)团队，护理团(tuán)队已经(jīng)如何发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工作的重(zhòng)要组成(chéng)部分了。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专业的学生，一定好的(de)自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课(kè)不仅要(yào)认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学习专业的知(zhī)识，也应该课外(wài)多看(kàn)一些有关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己(jǐ)的认(rèn)知能力(lì)，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在贵阳(yáng)卫校(xiào)，有(yǒu)很好的教学团队，但是最主要(yào)的还是自(zì)己(jǐ)的学习能力和吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如(rú)果学校组(zǔ)织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的(de)把握机会。

　　因为知识(shí)是必须运用(yòng)到临床的(de)，有时候知识丰富，但(dàn)是临床工(gōng)作不好的话也是白(bái)搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要(yào)很(hěn)好的专业技能，随(suí)着护理(lǐ)的发展，现如今的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液或(huò)者(zhě)注重生活上护理，而是一项专业(yè)的涵盖(gài)面比较广(guǎng)的。

　　临(lín)床(chuáng)经验(yàn)最重要的四个(gè)方面就是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有(yǒu)一个好的(de)心情，这才符合“为(wèi)人民(mín)服务”的精(jīng)神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职业精(jīng)神和(hé)为人民(mín)服务的精(jīng)神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作是很忙(máng)的，有时候连(lián)续好几个月都没有休(xiū)息，那么这个(gè)时候一定要有集体主义精神，在集体利益和个人利益不冲突的情(qíng)况下选择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业的护理知识，要选(xuǎn)择学(xué)习(xí)氛围浓厚的学校，比如四(sì)川卫校。

　　然后最主要(yào)的还是自己(jǐ)的心态和知识技能(néng)的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做(zuò)出自己的(de)贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样(yàng)才能更(gèng)好的(de)学护理专业呢

　　这个阿(ā)！兴趣是最好的(de)老师(shī)！想想当初你为什么选择了(le)这个(gè)专(zhuān)业？是(shì)对(duì)护士的崇拜(bài)，专还(hái)是希(xī)望自己也(yě)可以救属死扶(fú)伤！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认为上课(kè)好好听(tīng)课，加(jiā)实践，考试前(qián)将理论(lùn)知识联系实际，就可以了！我认为认真和努力，勤奋是最(zuì)重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专业(yè)主要(yào)学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医(yī)学、护理学。

　　 2、主要(yào)课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医(yī)学(xué)伦(lún)理学、护理学导论(lùn)、护理(lǐ)学基础、内科护理学、外科护理学、妇产科(kē)护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理学、护理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性教学环(huán)节(jié)：包括临床综合实(shí)习、社区实习、论(lùn)文撰写等(děng)，一(yī)般安排不少于(yú)36周。

(9)如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅(yuè)读：

　　就(jiù)业(yè)前景

　　 1、国内方向

　　护理(lǐ)专业(yè)被教育部(bù)、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入(rù)国(guó)家紧(jǐn)缺人才专业，予(yǔ)以重点扶持。

　　世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧(jǐn)缺。

　　在我国(guó)，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护比(bǐ)例严重失调。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部(bù)要(yào)求，我国医院(yuàn)的医生和护士的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医(yī)生(shēng)和护士的(de)比例应是1：4。推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释

　　而全国1：0.61的医(推敲文言文原文及翻译注音，推敲文言文原文及翻译注释yī)护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际(jì)水平相(xiāng)差(chà)很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比(bǐ)例相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随(suí)着国际医(yī)疗市(shì)场对(duì)护理人(rén)员的需求激增(zēng)，“护士荒(huāng)”现象(xiàng)已日益突出(chū)地摆在(zài)各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡(pō)、日本及全球(qiú)其他国家将急需(xū)200万(wàn)护(hù)理人(rén)才(cái)，国际人力资(zī)源(yuán)公司已经把目光(guāng)瞄准中国。