耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些-橘子百科-橘子都知道

耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以(yǐ)及(jí)药理(lǐ)，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克(kè)对于解剖的学习(xí)，除了背书以(yǐ)外，还(hái)要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读(dú)标本上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建(jiàn)立(lì)了实(shí)物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能，就变(biàn)得(dé)容易(yì)了许多的。

　　关于怎样(yàng)学好护理学基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护(hù)理学(xué)导论这门课程以及怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程，怎(zěn)样学好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样学(xué)好护理学基础300字(zì)等问(wèn)题，小编(biān)将为你整理以下(xià)知识：

怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础课的两年学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要的(de)几(jǐ)门科目是(shì)解剖、生理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的(de)几门，更(gèng)是考试“挂(guà)科(kē)”人数(shù)最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标(biāo)本(běn)

　　上(shàng)好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极(jí)有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识(shí)，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习(xí)疾病状态时的人体结(jié)构了，这两门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很容易分辨什么是(shì)病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加(jiā)深(shēn)了对常态的理解。

　　病理课的学(xué)习跟解剖(pōu)课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态的(de)器官，要(yào)多(duō)记(jì)多看多动(dòng)手(shǒu)

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

如何(hé)学好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础(chǔ)课的两年(nián)学(xué)习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的(de)几门，所(suǒ)以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学(xué)习，除(chú)了背(bèi)书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于(yú)认读标本

　　 3、上好解剖实习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就变得容易(yì)了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的(de)人(rén)体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾病状态时的人体结构了，这(zhè)两门课(kè)是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就很(hěn)容易分辨什么是病态(tài)，认识了病(bìng)态，更(gèng)加深了(le)对常态(tài)的理解。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学习(xí)跟(gēn)解剖课大(dà)同小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人(rén)体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自(zì)学护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业

　　您好，您可以报(bào)名参加成(chéng)年(nián)人自考，选择护理专(zhuān)业即可(kě)。

　　希望可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护(hù)理(lǐ)专业还是挺不错的呀，未来的就(jiù)业(yè)前景也(yě)是相当(dāng)的广阔，要知道现在护理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就(jiù)是说未来的很长一(yī)段时间，这(zhè)个(gè)专业都会(huì)被重(zhòng)点扶持，现在我们(men)国(guó)家的护士(shì)还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来(lái)，又(yòu)出(chū)现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如(r耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些ú)说家(jiā)庭护(hù)理，还有儿(ér)童护(hù)理(lǐ)等等。

　　所以说护(hù)理专业(yè)毕业(yè)的大学本科生在很(hěn)多医院(yuàn)都是非常抢手的，未来肯定会成为(wèi)一个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽(kuān)如(rú)果你准备去选择护理专业，那么(me)你本身必(bì)须要(yào)特别的(de)热爱这个行(xíng)业，另外就是你必须(xū)要是一个特别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平时也是比较细心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出(chū)严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管是哪一个(gè)专(zhuān)业，我们(men)都必须要付出(chū)全部的精力(lì)，这样我们在(zài)这个专业上面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习(xí)中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克。

　　对于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖实习限于认读(dú)标本(běn)。

　　上好(hǎo)解剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建立了实(shí)物(wù)的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就(jiù)变得容(róng)易了许多(duō)。

　　如(rú)果说解剖课是(shì)学习健(jiàn)康状态时的人体结构，那么病理课就是学习(xí)疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常(cháng)态，也就很容易(yì)分辨什(shén)么(me)是病(bìng)态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的(de)学习跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也(yě)要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要(yào)多记多(duō)看多(duō)动手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一(yī)些(xiē)人体的机能(néng)。

　　人(rén)体有(yǒu)很多(duō)微妙而又神奇的功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧(jiù)不容易。

　　因(yīn)为所有的过程都是(shì)不可(kě)见的(de)，只(zhǐ)能凭想象。

　　人体(tǐ)的机能(néng)相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机(jī)制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就一个现象存在好多(duō)种(zhǒng)流行的解释(shì)，这无(wú)疑增加了(le)学习的困(kùn)难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名(míng)校内外。

　　生化主要是介绍人(rén)体内(nèi)一些物质与能量的代(dài)谢过(guò)程，要记很多极(jí)其复(fù)杂的化(huà)学(xué)符号。

　　完成一个反(fǎn)应桥尺(chǐ)亮(liàng)通常会涉及十几二十(shí)种物质，还要记(jì)住(zhù)每一步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而且(qiě)完整(zhěng)非常(cháng)困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些歌(gē)诀帮(bāng)助(zhù)记忆(yì)，比(bǐ)如在记忆人体八种必(bì)须氨基(jī)酸时，可以(yǐ)使用(yòng)词(cí)头(tóu)法，把八种氨基酸的词头提出来组成(chéng)一句相(xiāng)对容易记忆的话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样(yàng)便(biàn)轻松把八种(zhǒng)不(bù)相关又难(nán)记的名词整(zhěng)合到了一起，记(jì)得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也是(shì)让人头疼(téng)的一门。

　　因为药物的(de)名字都(dōu)是外文翻译的，只(zhǐ)是些(xiē)无意义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难，不容易背，还容易搞混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统(tǒng)而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的不良反(fǎn)应为例，总(zǒng)论(lùn)中指出(chū)，不良反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与(yǔ)用药目的(de)无关，而(ér)对(duì)人体产生(shēng)不利甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至(zhì)每一种药物都有其不良反应。

　　如β受(shòu)体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢(màn)传导的作用。

　　这些作(zuò)用如果符合治疗目(mù)的，就是(shì)治疗作用；如果不(bù)符合用(yòng)药目的，就成了对用药(yào)者不利的不良反应(yīng)。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以后(hòu)，我们会学到(dào)中(zhōng)医(yī)、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等等有趣且(qiě)实用(yòng)的课程。

　　比如中医(yī)就会(huì)学到(dào)很(hěn)多养生的(de)理念(niàn)、经(jīng)络穴位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方(fāng)等等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅(jǐn)可以(yǐ)在(zài)临(lín)床传授(shòu)给(gěi)患者(zhě)，对自己而言也是(shì)受(shòu)用终(zhōng)生的(de)。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼(yì)两侧的(de)迎风穴，将有(yǒu)效缓(huǎn)解鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口处的(de)合谷穴，也(yě)能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们平时身体有(yǒu)些许不(bù)适的时候，也可以(yǐ)实地操作一下，简单且(qiě)有(yǒu)效。

　　而礼仪课则会(huì)介绍(shào)经典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何得体地(dì)待人(rén)接物(wù)，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势(shì)，还有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等(děng)等(děng)，课程不仅限于(yú)课堂讲授，还包(bāo)括大量的实习(xí)课。

　　同(tóng)学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药(yào)车行走(zǒu)时(shí)需(xū)要(yào)上身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚(jiǎo)尖在(zài)正(zhèng)前方直线行(xíng)走，步幅(fú)小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静(jìng)，态度礼貌(mào)地向患者清晰的解释(shì)。

　　如(rú)果不能(néng)解决(jué)，及时找领导(dǎo)处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领(lǐng)导处理，其实不是推卸责任，而(ér)是一个技巧，首先(xiān)留出一(yī)段(duàn)时(shí)间让(ràng)患(huàn)者情绪冷静(jìng)下来；其次领(lǐng)导(dǎo)出(chū)面会使得患(huàn)者有被重视的感觉，也会重新(xīn)审视自己的行(xíng)为，从解(jiě)决(jué)问题的目的出(chū)发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程实践性(xìng)强(qiáng)而(ér)且都非常的有趣，从来不会有(yǒu)人(rén)逃课，期末考(kǎo)试也不为难大(dà)家，都能(néng)轻松通过，所以是大学(xué)期间难得(dé)的让(ràng)同(tóng)学满意的(de)优质课程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对轻(qīng)松的课程外，护(hù)理学院开设(shè)的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基础(chǔ)是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从(cóng)入院时(shí)如何(hé)接待病人(rén)，如何填(tián)写各种表单(dān)，如何写护理病(bìng)历，以(yǐ)及患者住院期间可能会实施的各种护理操(cāo)作：急(jí)救护理、输血与(yǔ)输液(yè)、铺床、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好(hǎo)的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于(yú)非语言性(xìng)沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传达的作用并没有(yǒu)我们(men)想象中(zhōng)那么大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当患者身体、心(xīn)理(lǐ)痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起(qǐ)到意(yì)想不到的效(xiào)果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护患关系，建立怎样(yàng)的护患关(guān)系，这其(qí)中也(yě)有(yǒu)技巧。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好(hǎo)一切，尽量满足(zú)患者的(de)要求，就能称之为优秀的(de)护理人员。

　　在(zài)患者(zhě)完全不(bù)能自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还(hái)具备一定的自(zì)理能(néng)力，就(jiù)应该充分调动其积(jī)极性，锻炼(liàn)他的能力，挖(wā)掘他的潜力，不能养成依赖(lài)别人(rén)的习惯。

　　护理的主要目的(de)是让(ràng)患者摆脱(tuō)护理、回(huí)归社会、提高生活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学，这四门课程都会有每周一次临床见习(xí)的机会，大(dà)致内容是上午在病房参观学习，看(kàn)看(kàn)医生护士的工作流程、病房(fáng)环境(jìng)，以及(jí)各(gè)种疾病的临床表现，对特(tè)别典型或者罕见的病例要(yào)主(zhǔ)动(dòng)与病人(rén)交流，同时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在一起讨(tǎo)论上(shàng)午问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰当(dāng)的护(hù)理计划(huà)与(yǔ)护理措(cuò)施。

　　护理学的内容(róng)也是很实(shí)用的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主要是介绍手(shǒu)术及外伤患者的护理。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指导等三个(gè)部(bù)分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出(chū)现(xiàn)的症状(zhuàng)有疼(téng)痛、发热、恶心(xīn)呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不仅痛苦而且(qiě)会影响各器官的生(shēng)理功能，而且个体差(chà)异很大，每个人对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理人(rén)员不能根据其他患者的经验来判(pàn)断另一(yī)个患者的疼痛程度，而要根据患(huàn)者主(zhǔ)述的感(gǎn)觉以及表(biǎo)现出来的表情、活动(dòng)、睡眠、饮食等等情况，综合评(píng)估患者的(de)疼痛级(jí)别，合(hé)理给(gěi)予(yǔ)药物止痛。

　　术(shù)后患者家属比较关心(xīn)的问题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活(huó)动。

　　基本的原则就是，非消化(huà)道手(shǒu)术(shù)患者(zhě)，腰麻后6小时(shí)左右(yòu)，如无(wú)其他(tā)不适可以(yǐ)开始进食；消化(huà)道(dào)手术患者，术后48-72小(xiǎo)时(shí)禁食，之(zhī)后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且要注意不要进(jìn)食糖(táng)、奶、豆制品等易(yì)产气的食物，以免(miǎn)影(yǐng)响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运动(dòng)是(shì)鼓(gǔ)励早(zǎo)期下(xià)床活动的(de)，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术(shù)后第3-4天便可尝(cháng)试离床(chuáng)活动，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐步加(jiā)大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括(kuò)一年半的护(hù)理实习与半年(nián)的医疗(liáo)实习，护理实习(xí)是在(zài)各个科室跟着护士(shì)老(lǎo)师从事护理工作，医疗实习(xí)则(zé)是跟随着(zhe)医生老师从(cóng)事医(yī)生工作。

　　临床实习(xí)首先要对病(bìng)人负责。

　　在医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是(shì)数据不是机(jī)器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一个操作(zuò)都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是(shì)大(dà)问题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家属(shǔ)带来痛苦。

　　一定要按操作(zuò)规范做事(shì)，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查包括：操作(zuò)前查，操作时(shí)查，操作后(hòu)查；七对(duì)包括(kuò)：床(chuáng)号，姓名，药名，剂量，时间，浓(nóng)度，方法。

　　其次要对自(zì)己负责(zé)。

　　医院是个高危环境，要比普通人接触的(de)高致病性病菌多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂得保护自己(jǐ)，严格遵守医院制(zhì)定的(de)各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还要对自(zì)己(jǐ)的学(xué)业(yè)负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的(de)学生又(yòu)多，不可能(néng)时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能(néng)自己多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与理论相联系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄(nòng)清(qīng)楚来龙去脉，这对知识(shí)的理解及积累(lèi)是非常有帮助的。

　　 ⑸ 女生(shēng)学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护理，而(ér)不是从事护理专业的工(gōng)作的话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专(zhuān)业，能(néng)学到护理(lǐ)知(zhī)识，很多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越(yuè)独立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在自己身上(shàng)花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来(lái)做美容护理(lǐ)，让自己的(de)皮肤、身体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从(cóng)事(shì)美容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的工作量相对比较(jiào)少(shǎo)，但是工作待遇却(què)反而比医院医护人(rén)员(yuán)高。

　　所以如(rú)果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不(bù)错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业(yè)

　　要(yào)努(nǔ)力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知(zhī)识

　　护理这(zhè)个专业越来越受到人们的青睐和欢迎。

耳朵旁的字有哪些字，带右耳朵旁的字有哪些　　主(zhǔ)要(yào)是因为护理专业对(duì)于(yú)整个医疗团队起(qǐ)着决(jué)定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看(kàn)出这个医院的医(yī)疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好(hǎo)的护理团队，护理(lǐ)团队已经如何发展成为整(zhěng)个医疗工作的重(zhòng)要组成部(bù)分了(le)。

　　那么如(rú)何学习(xí)好(hǎo)护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护理(lǐ)专业的学(xué)生(shēng)，一定好的自主学(xué)习的能力，好好钻(zuān)研(yán)。

　　上(shàng)课不仅(jǐn)要(yào)认真听讲好(hǎo)好学习(xí)专业的知(zhī)识，也应该(gāi)课外多看一些有(yǒu)关专业(yè)的(de)书(shū)，拓展自(zì)己的认知能力，不(bù)仅(jǐn)仅局(jú)限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好(hǎo)的教学(xué)团队，但是最(zuì)主要的还是自己(jǐ)的学习能力和吸收能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医(yī)院实习的(de)话，要好(hǎo)好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必(bì)须运用到(dào)临床的，有时候知识丰(fēng)富，但是临床工作不好的(de)话(huà)也是白搭。

　　而且临(lín)床(chuáng)需要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现如(rú)今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打针输液或者注(zhù)重生活上(shàng)护理(lǐ)，而是(shì)一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要(yào)的四(sì)个方(fāng)面就(jiù)是稳准快好(hǎo)，只有你的技术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人有(yǒu)一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一(yī)定要(yào)有崇高的职业精神和(hé)为人民服(fú)务(wù)的(de)精神(shén)。

　　因(yīn)为大家都知道护理工(gōng)作是很忙的(de)，有时候连续好几(jǐ)个月都没(méi)有休息，那(nà)么这个时候一定要有集体(tǐ)主义精(jīng)神，在集体利益(yì)和个人利益不(bù)冲(chōng)突(tū)的情况下(xià)选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专(zhuān)业(yè)的(de)护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习(xí)氛围(wéi)浓厚的学(xué)校，比(bǐ)如(rú)四川卫校。

　　然(rán)后(hòu)最(zuì)主(zhǔ)要的还是自己的心(xīn)态(tài)和(hé)知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正(zhèng)心态，好好学(xué)习专业(yè)的护理(lǐ)知识(shí)，为(wèi)医(yī)疗工作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择(zé)了这个专业？是对护士的崇拜(bài)，专还是希望自己(jǐ)也(yě)可以(yǐ)救属死扶伤！救人！至(zhì)于怎么学好麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践(jiàn)，考试(shì)前将理论知(zhī)识(shí)联系(xì)实(shí)际(jì)，就可以了！我认为(wèi)认真和(hé)努力，勤奋是最重(zhòng)要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专(zhuān)业(yè)主要学什么

　　开设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临(lín)床(chuáng)医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课(kè)程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学(xué)、医(yī)学心理学、医(yī)学(xué)伦理学、护理学导论、护理学基础(chǔ)、内科护理学、外科护(hù)理学、妇产科护理学、儿科护理学(xué)、急(jí)救(jiù)护理学、预防医学、精神护(hù)理(lǐ)学、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科(kē)研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节(jié)：包括临(lín)床综合实习(xí)、社(shè)区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学好护理专(zhuān)业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国内方向

　　护理专(zhuān)业(yè)被(bèi)教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺(quē)人(rén)才专业，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成(chéng)员国卫(wèi)生人才资源统计结(jié)果显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在(zài)我国，护士(shì)的数量远远不(bù)够(gòu)，医护比例严重失调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国(guó)医院的医生和(hé)护士的(de)比例是(shì)1：2，重要(yào)科室医生和护士(shì)的比(bǐ)例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比例远远达不到(dào)卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相差很大，与发达国家1：8.5的比(bǐ)例相差更远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市(shì)场对护理人员(yuán)的需求激(jī)增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出地(dì)摆在(zài)各国(guó)医(yī)学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国(guó)、英国、加拿大(dà)、新(xīn)西兰、新加坡、日(rì)本及(jí)全球其他国家将急需200万护理(lǐ)人(rén)才，国际人力(lì)资(zī)源公司已经把目(mù)光(guāng)瞄准(zhǔn)中国。