幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话(huà)内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班是幼儿园晨(chén)间谈话内容有：以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣的趣(qù)事为主的话题(tí)：不同年龄(líng)段的孩子(zi)，生活经(jīng)验和被他们关注(zhù)的(de)内容都有所不(bù)同(tóng)，所以(yǐ)晨(chén)谈的内容要根(gēn)据本班幼(yòu)儿(ér)的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进(jìn)行形式(shì)多(duō)样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼(yòu)儿园晨间(jiān)谈话内容有哪些(xiē)小(xiǎo)班，幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内容有：1、以选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的(de)话题：不(bù)同年龄段的孩子，生活经(jīng)验(yàn)和(hé)被他们关注的(de)内容(róng)都有所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人(rén)、因时、因事制宜的进行形式多样(yàng)、生动(dòng)活泼的交谈。

　　内(nèi)容要从幼(yòu)儿(ér)的兴趣和近日(rì)生活的(de)共(gòng)同点出(chū)发，切入点要(yào)小(xiǎo)而有趣，这样(yàng)才(cái)能引起幼(yòu)儿的关(guān)注(zhù)。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话题都是小(xiǎo)班幼儿熟(shú)悉喜(xǐ)爱的，有一定的经验基础，才使幼(yòu)儿交谈起(qǐ)来有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字”、“快(kuài)乐的(de)国庆”等这些话题又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以(yǐ)培养幼(yòu)儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题(tí)：晨(chén)间谈话时也可以(yǐ)渗透孩子(zi)生(shēng)活习惯(guàn)方(fāng)面的教育(yù)。

　　给孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们(men)养成饭(fàn)前便后勤洗(xǐ)手的(de)习惯，勤(qín)洗澡换衣(yī)等等。

　　如(rú)：长假后，发(fā)现小班孩子们的进餐习惯退(tuì)步了，大(dà)部(bù)分的孩(hái)子进食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师(shī)喂的现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利(lì)用(yòng)晨间谈话(huà)向孩子们讲(jiǎng)述“我(wǒ)是好宝宝”的故(gù)事，鼓励(lì)孩子(zi)们自己独(dú)立(lì)进餐，不要大人喂(wèi)，吃完自己的饭(fàn)菜。

　　很快(kuài)经过两周的(de)时(shí)间孩(hái)子们早上回园的情绪稳定多(duō)了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以丰(fēng)富幼儿(ér)知(zhī)识开拓幼(yòu)儿(ér)视野为(wèi)主的话题：爱(ài)玩是幼儿的天性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯(guàn)，让幼儿在游戏中学韵母带ao的字有哪些，带韵母ao的字有哪些字习。

　　我们玩了说反词、接词、成语小秘密等语言游戏，还(hái)经(jīng)常(cháng)出些脑(nǎo)筋急转弯，谜语(yǔ)，知识问答类(lèi)的题目，启(qǐ)发开动(dòng)幼儿的小脑筋，训练(liàn)幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿，激(jī)励默默无闻的幼儿，养成爱动脑筋(jīn)的好(hǎo)习惯。

幼儿园晨间(jiān)谈(tán)话内容(róng)有(yǒu)哪些(xiē)?

　　幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问(wèn)引(yǐn)出谈话话(huà)题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画(huà)片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么动画(huà)片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出(chū)示动画(huà)片人物图片，引导幼儿就这些动画(huà)片人物和他(tā)们所在的动画片进行交谈。

　　（1）小(xiǎo)朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪部(bù)动画片(piàn)里面的呀？

　　（3）你喜欢这部动画片吗？为什么(me)？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流。

　　（1）将幼儿分(fēn)成小组(zǔ)，前尘和旁边的小朋友说说自己最(zuì)喜欢的(de)动画(huà)片是什么，为什么喜欢这个动(dòng)画片。

　　（2）在(zài)开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿(ér)要(yào)轮流(liú)讲，不要抢着讲，其他(tā)小朋友说话时要安静地倾听。

　　（3）教(jiào)师到(dào)小组(zǔ)内倾听(tīng)幼儿(ér)的谈(tán)话(huà)，慧孙(sūn)禅留意讲得(dé)好的、内容(róng)新颖的小朋友，对不愿或不敢交谈等(děng)谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓励和指导(dǎo)。

　　（4）在大(dà)家讨(tǎo)论得差(chà)不多的时候，请讲(jiǎng)得好的(de)小(xiǎo)朋友上前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈(tán)话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片(piàn)人物(wù)有哪(nǎ)些，为什么？

　　（2）他身(shēn)上有没(méi)有(yǒu)值得(dé)我们(men)学(xué)习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以平行谈话的方式提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了自己最喜欢的韵母带ao的字有哪些，带韵母ao的字有哪些字动画片，下面，老师也和小朋友们(men)分(fēn)享一(yī)下(xià)老师(shī)最喜欢(huān)的动画(huà)片，老师最喜欢的(de)动画(huà)片是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游(yóu)记》里的动画人物很多，他们都各(gè)有(yǒu)特色，其中(zhōng)老师最喜欢的是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些(xiē)优点都(dōu)是值(zhí)得我们(men)学(xué)习(xí)的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后再组织幼儿(ér)交谈。

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