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　　相对评价(jià)和绝(jué)对(duì)评价区(qū)别：1、相对评(píng)价是在被评(píng)价对象的群体中(zhōng)建立(lì)基(jī)准，然后把该群(qún)体(tǐ)中的各个对象逐一与(yǔ)基(jī)准进行比较，以(yǐ)判断该群体(tǐ)中每(měi)一成员的相对优势(shì)。

　　2、绝对(duì)评价是在评价对象的集合之外确定(dìng)一个标准，评价(jià)时把(bǎ)评价对象与客观标准(zhǔn)进行比较，确(què)定评价对象达到目标基准绝(jué)对位置的(de)评价(jià)方(fāng)法。

　　3、相对评价：利(lì)用相对评价可以了解学生之间(jiān)的差异，便于比(bǐ)较个体学习成绩的优劣(liè)。

　　4、绝(jué)对评价：其标准(zhǔn)比较客观，如(rú)果评(píng)价是准(zhǔn)确的(de)，那(nà)么评价之后(hòu)，每个被评(píng)价者甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处(zhě)都可以明确自己与客观(guān)标准的(de)差(chà)距，有利于发(fā)扬优点，克服缺(quē)点(diǎn)。

　　同时，运用绝对评(píng)价法(fǎ)，可(kě)直接鉴别各教育(yù)目标完成情况，明确今后工作的重点。

相(xiāng)对性(xìng)评价(jià)和(hé)绝(jué甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处)对性评价的区(qū)别(bié)

　　相(xiāng)对性评价和绝对(duì)性评价的区别：定亩(mǔ)带义不同，评价依据(jù)不同，性质不同。

　　1、定义不同：绝(jué)对性(xìng)评价又(yòu)称目标参照性评价，是用目标参照性测验对学生成绩进行评定。

　　相(xiāng)对性评价也称(chēng)常模(mó)参照性评(píng)价，是用常模参(cān)照(zhào)性(xìng)测验对学生(shēng)成绩进行(xíng)的评(píng)定(dìng)。

　　2、评价依据不同：绝对性评价依据教学目(mù)标和教(jiào)材编制试题来测量学生的学业成绩，判断学生是否达到了(le)教(jiào)学(xué)目标的要求。

　　而(ér)相(xiāng)对性评(píng)价依据(jù)学生个(gè)人的成(chéng)绩在该班学生成(chéng)绩序列中或(huò)常模中所(suǒ)处(chù)做(zuò)唯的(de)位置来评价(jià)和决定成绩优(yōu)劣。

　　3、性质(zhì)不同：绝对性(xìng甘为人梯的意思是什么意思，甘为人梯出处)评价是一(yī)种外(wài)部评价，注(zhù)重的是(shì)目标达成与否，不考虑个体的(de)相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试、驾(jià)照考试等。

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