提高幼(yòu)儿记忆力(lì)方法？为幼(yòu)儿(ér)提供(gōng)形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情绪色彩的方便记(jì)忆的材料的。

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记忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的。

　　记忆是可以被篡改的，甚(shèn)至是可(k茶名如鱼水是什么茶 如鱼水是什么品种ě)以(yǐ)被植入的，而(ér)且方(fāng)法还非常的简单，先跟大家说一个跟(gēn)修改(gǎi)记忆有关(guān)的一个(gè)非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发(fā)生在米国马萨(sà)诸塞州轰动世界(jiè)的(de)阿(ā)米罗特(tè)X侵(qīn)案，被害人是一个只有4岁(suì)半的小男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯的妈妈(mā)发现(xiàn)凯(kǎi)斯最(zuì)近一(yī)段时间频繁(fán)的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭(zāo)到(dào)侵害之后非常容易出现的一种信号，凯斯的妈(mā)妈(mā)发见之后就(jiù)让(ràng)凯斯(sī)的舅舅(jiù)去(qù)跟凯斯谈心，而(ér)舅(jiù)舅(jiù)为了(le)让凯斯(sī)敞(chǎng)开心(xīn)扉，就跟凯斯讲了自己小(xiǎo)时候去野外露营(yíng)遭到了(le)侵害的经历。

提高幼(yòu)儿记(jì)忆力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富有浓(nóng)厚情(qíng)绪色彩(cǎi)的方便记忆(yì)的(de)材(cái)料(liào)。

　　可(kě)以为(wèi)孩子提供(gōng)他(tā)们感兴趣的玩具(jù)或游戏，同时可以制(zhì)作许多色彩亮丽的(de)卡片或图片(piàn)，家长可在旁边配合(hé)我(wǒ)们孩(hái)子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任务，并对孩子的成(chéng)果给予评价，这(zhè)样(yàng)可能激发幼儿去进行(xíng)有(yǒu)意(yì)识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提出一两(liǎng)个(gè)问(wèn)题(tí)让(ràng)孩子从听(tīng)到故事中(zhōng)找到(dào)答(dá)案，或(huò)外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东(dōng)西(xī)，去过哪些地(dì)方，都有(yǒu)哪些景物等(děng)，这样就(jiù)会(huì)让孩子有(yǒu)总意(yì)识的去观(guān)察事(shì)物进行记忆，在孩子完成(chéng)任务时要给予及时的肯(kěn)定和赞扬，提高(gāo)幼儿记忆的积极性与(yǔ)主动性。

　　这样会(huì)使幼儿更(gèng)好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要记忆的(de)材料，可以(yǐ)大大(dà)提高孩子的记忆(yì)水平(píng)和有意(yì)识(shí)记忆(yì)的(de)能(néng)力，虽(suī)然孩(hái)子的记忆(yì)多是机(jī)械(xiè)记忆，但在理解(jiě)的基础上，他们会记忆的更好，这样可以使(shǐ)他们记忆的更牢固，这对培养孩子的(de)有意识记忆是非常好的方法，所以孩子在记忆东(dōng)西前，父(fù)母要帮助(zhù)孩子来(lái)理解(jiě)这个(gè)事物。

　　4、运用多种感觉(jué)器官进行记忆。

　　因此，应(yīng)指导幼儿运用(yòng)多种感官参加记忆活动。

　　实(shí)验证明：这样会使幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复习(xí)，以(yǐ)增强记忆(yì)。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子复习(xí)巩固所(suǒ)学(xué)的内容时，应(yīng)该在孩子情(qíng)绪稳定(dìng)时，采用多种有趣的方法(fǎ)进行。

　　如利用讲故事、念儿歌、猜谜(mí)语(yǔ)、表演(yǎn)活动、做游戏以及比赛活动、散步与(yǔ)郊游活动和日常生活(huó)活(huó)动等。

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