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  《藤野先生(shēng)》回忆了在日本东北大学的留学生活,表达了深切(qiè)的怀(huái)念之情。

  接(jiē)下(xià)来分享朝花夕拾(shí)藤(téng)野先生好词好(hǎo)句摘(zhāi)抄和(hé)赏析。

朝花(huā)夕拾藤野先生(shēng)好(hǎo)词摘抄(chāo)

  牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠窜(cuàn)、穷追猛打(dǎ)、无拘无束

  忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏(xì)、千(qiān)山万岭、呆头呆脑(nǎo)

  千姿百(bǎi)态、山石(shí)壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍然矗立

  舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸(xiōng)有(yǒu)成竹、千山一(yī)碧(bì)、不动(dòng)声(shēng)色

  奇山秀水、清逸奇丽、寸草不生、装疯卖傻、矫揉造作

朝花夕(xī)拾藤野(yě)先(xiān)生好句摘抄赏析

  1.大概是物以(yǐ)希为贵罢(bà)。

  赏析乌蒙山在哪里属于哪个省,贵州乌蒙山在哪里:与句末语气(qì)的罢合用(yòng),以诙(huī)谐的(de)口气猜(cāi)测在仙台受(shòu)优待的原因(yīn),带有(yǒu)弱国国民的(de)辛酸(suān)。

  2.东(dōng)京也无非(fēi)是(shì)这样。

  赏析:表达(dá)了(le)作者对清国留学生在(zài)东京造成恶浊(zhuó)气氛的强烈厌恶。

  3.他的对于(yú)我的热心的希望,不倦的教诲(huì),小而(ér)言之(zhī),是为(wèi)中国,就是希望中国有新的医学;大(dà)而言之(zhī),是为学术,就(jiù)是希望新的医学传(chuán)到(dào)中国去。

  他的性格(gé),在我的眼里和心里是伟(wěi)大的。

  赏析:深切地(dì)表达了对藤野先生的怀念和(hé)感激。

  4.似乎正(zhèng)要说出抑(yì)扬顿挫的话来(lái)。

  赏析:表明(míng)事实(shí)并未出(chū)现,不过是作者想象中(zhōng)的(de)情景,而鼓舞的(de)力(lì)量是巨(jù)大的。

  这就强烈的表(biǎo)现了作(zuò)者(zhě)对藤野先生(shēng)的怀念。乌蒙山在哪里属于哪个省,贵州乌蒙山在哪里p>

  5.因(yīn)为(wèi)状况也无聊,说起来也无非使他失望,便连信也怕敢写了(le)。

  赏析(xī):这里透(tòu)露(lù)了作者对辛亥(hài)革命后中(zhōng)国依(yī)然是半(bàn)殖民(mín)地(dì)半封(fēng)建社会(huì)的现状的失(shī)望和不满,从而也(yě)觉得无法报答藤野先生(shēng)对自己对中国人民的(de)关心和(hé)期望(wàng),含蓄(xù)的笔调更加强了(le)文(wén)章思想的深度。

朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

  朝花夕拾藤(téng)野先(xiān)生好(hǎo)词好句(jù)摘抄,内(nèi)容(róng)旦银猛(měng)如下(xià):

  好词:

  1、物以希(xī)为贵(guì):事物因稀少而觉得珍(zhēn)贵(guì)。

  同“物以稀为(wèi)贵(guì)”。

  2、无非:不外,没别的。

  3、何尝:用在(zài)肯定形(xíng)式前(qián)表示否定,有未尝(cháng)、哪(nǎ)里(lǐ)、并不是的意(yì)思(sī)。

  4、诘(jí)责(zé):诘问谴责。

  5、托辞:借口。

  6、寒颤(chàn)额:冷得颤抖的样子。

  7、脱漏(lòu):漏掉,遗漏。

  8、抑扬顿挫:抑:降(jiàng)低;扬:升高;顿:停顿(dùn);挫(cuò):转折。

  指声音的高(gāo)低起伏(fú)和停顿转折。

  9、小而言(yán)之(zhī):从小处来(lái)说,从细节来看。

  10、叮嘱:叮咛,再(zài)三(sān)嘱咐(fù)。

  好(hǎo)句(jù):

  1、我先是住在监狱(yù)旁(páng)边一个(gè)客店里的,初冬搏伏已(yǐ)经颇冷,蚊子(zi)却(què)还多(duō),后来(lái)用(yòng)被盖了全身,用衣服包了头脸,只留(liú)两(liǎng)个鼻孔出气。

  在这呼吸不息的地方,蚊子竟无从插嘴,居(jū)然睡安稳了。

  2、仙台是一个市(shì)镇,并(bìng)不大,天(tiān)冷得利害,还(hái)没有中国的(de)学生。

  3、有一(yī)天,本级的(de)学(xué)生会干事到我寓里来了,要借我的讲(jiǎng)义看(kàn)。

  我检出(chū)来交(jiāo)给他们,却(què)只(zhǐ)翻检了(le)一通,并没有(yǒu)带走。

  但他们一走,邮差就(jiù)送到一(yī)封很厚(hòu)的信,拆开看时(shí),第一句是(shì):“ 你改悔罢!”

  4、这(zhè)种欢呼(hū),是每看一(yī)片都(dōu)有的,但在(zài)我,这一(yī)声(shēng)却特别(bié)听得刺耳。

  此后(hòu)回(huí)到(dào)中国来,我(wǒ)看(kàn)见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们,他们(men)也(yě)何(hé)尝不酒醉(zuì)似的喝彩,一呜呼,无法可(kě)想!但在那(nà)时那(nà)地(dì),我的(de)意见却(què)变化了。

  5、我(wǒ)虽然(rán)觉得客店兼办囚人的(de)饭食和我(wǒ)不相(xiāng)干,然而(ér)好意难却,也只得(dé)别寻相(xiāng)宜(yí)的住处了。

  《藤野先(xiān)生》创作(zuò)背景:

  1902年(nián)4月,鲁迅22岁(suì),他怀着寻求救国救民(mín)真理的理(lǐ)想,去日本留学,在东京的弘文(wén)学院(yuàn)补习日文。

  1904年(nián)9月,转赴仙台(tái),进仙(xiān)台医学专门(mén)学校学(xué)医。

  毕业于爱知县(xiàn)立医(yī)学校(现名古屋大学)的(de)藤野先生,在鲁(lǔ)迅(xùn)入(rù)学的两个月前,升格(gé)为仙台医学专(zhuān)门(mén)学校的解(jiě)剖(pōu)学(xué)教授。

  鲁迅在此认识了(le)这位(wèi)日本学者,并模桥且同他建立了深厚的师生友谊。

  在日本军国主义(yì)影响下,当(dāng)时的日本(běn)人对中(zhōng)国人(rén)民抱有狭(xiá)隘的民(mín)族偏见。

  但藤野先生并不如此,他对来自弱国的鲁迅毫不歧(qí)视,倍加爱护,并以自(zì)己的高尚品质给鲁(lǔ)迅以极大的影(yǐng)响。

  这篇散文(wén)写于(yú)1926年10月12日,当时作者(zhě)鲁迅(xùn)正遭受北洋(yáng)军阀(fá)及其御用文人的迫害,从北(běi)京(jīng)南下(xià),来到厦门大学任教(jiào),作者作此文予以怀(huái)念藤野先生,此文(wén)最初发表于同年(nián)十二(èr)月(yuè)出版的《莽原》半月刊第23期,后收入散文集(jí)《朝花夕拾》。

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