小学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(yòng)(简短(duǎn))是六种(zhǒng)常用(yòng)说明方法分别(bié)是举(jǔ)例子、引资料、作(zuò)比较、列(liè)数字、分类别(bié)、打比方的。

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小学(xué)六种说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用，六种说明方法及作用(简短)

　　举(jǔ)例子的作用(yòng)是使(shǐ)文章表达的意思更明确，读者更能理解，具体地说明了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明的(de)事(shì)物(wù)具体化，以(yǐ)便读(dú)者理(lǐ)解，这种说(shuō)明方(fāng)法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明(míng)方法说明事物或事理(lǐ)，一(yī)要注(zhù)意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注意例子的适(shì)量性。

　　作(zuò)用：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读者(zhě)更能理解，具体地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资(zī)料

　　为了使说明的内容更充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言等。

　　引资(zī)料的范围很广，可以是经典著作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用(yòng)：使文章更具说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　体(tǐ)现说明文(wén)语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文(wén)更具诗情(qíng)画意。

　　引用故事使文章具有趣味性(xìng)。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或(huò)不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较(jiào)来说明事物(wù)特征(zhēng)的(de)说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可(kě)认真地还是认真的写作业，认真的与认真地以(yǐ)用(yòng)具(jù)体的或者(zhě)大家已(yǐ)经(jīng)熟悉的事物和它(tā)比(bǐ)较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明(míng)的印象。

　　事物(wù)的(de)特征也往往在(zài)比(bǐ)较中显现出(chū)来。

　　在作比较(jiào)的时(shí)候，可以是(shì)同类(lèi)相比(bǐ)，也可以是异类相比，可以对事(shì)物进行(xíng)“横比”，也可以对(duì)事(shì)物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突出强调了说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为(wèi)了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以便(biàn)读者理解。

　　需要注意的(de)是，引用较多的数字，一定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的数字绝对不能用，即使是估计的(de)数字(zì)也要有可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列数(shù)字(zì)的方法(fǎ)进行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地反映(yìng)事(shì)实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了(le)说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明(míng)事(shì)物(wù)的(de)特征，往往从单(dān)方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根(gēn)据形状、性质、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层(céng)次清晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　6、打比方

　　利用两(liǎng)种不同事物之间的(de)相似之(zhī)处(chù)作比较，以突出事(shì)物的形状特点，增强说明的形象性和生动性的(de)说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说明(míng)方法，同修(xiū)辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是(shì)，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而(ér)说明多用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜使(shǐ)用。

　　作(zuò)用(yòng)：把……比作……，生动形(xíng)象地说明了说明对象的特(tè)点，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂。

小学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学的六种说明方法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当(dāng)的(de)事例(lì)来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：使文章表达的意思(sī)更明确(què)，使说明的对(duì)象更生动形象，便(biàn)于读者理解(jiě)。

　　例(lì)句(jù)：我(wǒ)国名胜古(gǔ)迹十(shí)分多.诸如(rú)泰(tài)山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理(lǐ)的方法。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字，一定要(yào)准确无误，不准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即使(shǐ)是估计(jì)的数字，也(yě)要有可靠的根据(jù)，并力求近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明对(duì)象的特点更加精确(què)、科学令人信(xìn)服。

　　例句(jù)：黄河在(zài)近2000年间(jiān)竟决(jué)口1500多次，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人民带来了(le)深重(zhòng)的苦难。

　　黄(huáng)河是世(shì)界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长江(jiāng)的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇(zhèn)将两种类别相同或不同的事物、现象等(děng)加以(yǐ)比(bǐ)较来说明事物特征的说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物(wù)的某种特征。

　　例(lì)句：黄(huáng)河是(shì)世(shì)界上(shàng)含沙量(liàng)最大的大河，其含(hán)沙量相当于长江的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是通过比(bǐ)喻的(de)修辞手法来说明事物特(tè)征的(de)一种说(shuō)明方法。

　　作用：使抽象的事物变得(dé)具体(tǐ)、生(shēng)动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句(jù)：人们都说(shuō)，黄河是中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明，这种说明方(fāng)法(fǎ)叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条(tiáo)理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类(lèi)很(hěn)多(duō)，总的来(lái)说可以分为两大类：一类是(shì)须鲸，没有牙齿(chǐ)；一(yī)类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋(fēng)利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言(yán)对事物的本质特征作概(gài)括的(de)说明方法。

　　作(zuò)用：科(kē)学(xué)准(zhǔn)确(què)地解释空粗说明对象的(de)内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边分别平行的(de)四边形叫(jiào)平行四边(biān)形(xíng)。

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