大学(xué)的学(xué)分是啥意(yì)思，大学(xué)学(xué)分的(de)规范是什(shén)么(me)是学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分(fēn)，衡量学生学习质和量的归(guī)纳(nà)教育管理准则的。

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大学的学分是啥意思，大学学分的(de)规(guī)范是什么

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选课为(wèi)中心(xīn)，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡量学生(shēng)

　　学(xué)习(xí)质(zhì)和量的归纳教育管(guǎn)理准则。

　　与(yǔ)班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　19世纪末学分制

　　创(chuàng)始于美国哈(hā)佛大(dà)学。

　　1918年北(běi)京大学在国内首先实施”选课制”，1978年国内一些(xiē)有条件(jiàn)

　　的大学开端(duān)试行学(xué)分制，现在(zài)学分(fēn)制(zhì)变革已在国内高校(xiào)全面推开。

大学学分(fēn)是什么(me)意思

　　学分，是用于(yú)核算学生(shēng)学(xué)习量的一种 计量(liàng)单位 ，按学(xué)期核算，每门(mén)课程及实践环节(jié)的详细学分数以专业 教育方案(àn) 的规(guī)则(zé)为准。

　　部分(fēn)校园也有(yǒu)按学分收(shōu)费的(de)准则(zé)。

　　经过学分能够评判(pàn)学生在大学(xué)期间的学习常识的广度(dù)，学生获(huò)得的学分越多，阐明学生学到的东西(xī)也就越(yuè)多。

　　在某些大学中，学分(fēn)也变(biàn)成了点评(píng)学生优异程度的一个(gè)重要规范。

　　 大(dà)学学分制(zhì)

　　一、学分制概述

　　　　学(xué)分制，是指以选课为中心，以位置为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分衡量学生(shēng)学习质量的(de)归纳教育管理准则(zé)。

　　敬(jìng)缓学分制创始于美(měi)国(guó)哈佛大(dà)学，与班(bān)建(jiàn)制、导师制合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学年学分亮(liàng)睁模制

　　　　既有(yǒu)学年约束的特征(zhēng)，又有彻底(dǐ)学分制(zhì)的(de)特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制方(fāng)案性强、专业分类紧密完好的(de)特性，又具(jù)有学分制的(de)某些长早樱处，比方(fāng)，在对课(kè)程的选修方面(miàn)，给予学生在必定范围(wéi)内的自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分(fēn)制

　　　　彻(chè)底学分制是(shì)一种2023年初一什么时候军训，初一什么时候军训2022把(bǎ)有必要获得的(de)结业总学分(fēn)作为(wèi)结业规范(fàn)的(de)一种(zhǒng)教育管理准则(zé)，它要求依照培养目标和教育(yù)方案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门课程的学分(fēn)，设置必修课(kè)和选修课，规则各(gè)类课(kè)程的份(fèn)额，以及(jí)准予学生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点(diǎn)学分制

　　　　绩点(diǎn)学分(fēn)制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能(néng)用以显(xiǎn)现学生每门课程(chéng)的学习成果的(de)质(zhì)量(liàng)，以及学年和结业总成果质(zhì)量(liàng)的教育管理(lǐ)准则(zé),，其核算(suàn)公式为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学(xué)分制(zhì)

　　　　加权学分(fēn)制也(yě)是在学分制(zhì)的基础上发生(shēng)的2023年初一什么时候军训，初一什么时候军训2022一种能用以显现学(xué)生(shēng)对某些要点课程的学(xué)习质量，以区别(bié)学生专业水平(píng)凹(āo)凸(tū)的教育2023年初一什么时候军训，初一什么时候军训2022(yù)管理准则。

　　实施加权(quán)学(xué)分，将教育方案中的学分，依据(jù)课(kè)程类别，求学成果差异等别(bié)离确认不(bù)同的权重系数，方案学分乘以权重系数(shù)，得出加权学分，以区别学生学习成果好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重(zhòng)要依据(jù)。

　　　　5、附(fù)加学分(fēn)制

　　　　附加(jiā)学分制是(shì)在要求(qiú)学(xué)生修(xiū)满教育方案规(guī)则的最低学格外，还应(yīng)修满课(kè)外附(fù)加学分才干结业的一(yī)种教育管理准则。

　　一(yī)般说来，课外(wài)附加(jiā)学分可(kě)依据(jù)学生参与(yǔ)学科比赛与学术活动、思想品(pǐn)德(dé)与(yǔ)社会工(gōng)作、文体活(huó)动与公益(yì)活动(dòng)的状况来(lái)鉴定。

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