雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗-橘子百科-橘子都知道

雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护(hù)理学基础，怎(zěn)样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)这(zhè)门课程是医学基础课基础课(kè)的两年(nián)学(xué)习(xí)中，最(zuì)重要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理以及药(yào)理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最(zuì)多的几门，所以一定要(yào)重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样(yàng)学好护理学基础，怎(zěn)样学好护理(lǐ)学导论(lùn)这门课程(chéng)以(yǐ)及怎样学好护理学基础，怎样学好护理学(xué)导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理学(xué)导论(lùn)这门(mén)课程，怎样学(xué)好护理(lǐ)学(xué)专业(yè)，怎样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)300字等问(wèn)题，小编将为你整理以下(xià)知识：

怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及药理，也(yě)是最(zuì)难的几门，更是考试(shì)“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门，所以一定要(yào)重点(diǎn)攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理专业的解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标本

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮助(zhù)理解书(shū)本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构(gòu)和功能(néng)，就变得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学(xué)习健康状态时的人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病(bìng)状态时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的，学好了常态，也就很容易(yì)分(fēn)辨什么是病态，认(rèn)识了病态，更加(jiā)深(shēn)了对常态的(de)理解(jiě)。

　　病(bìng)理(lǐ)课(kè)的学习跟解(jiě)剖课(kè)大(dà)同小异(yì)，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病(bìng)的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器(qì)官，要多记多看多动手

　　生理课主要是解(jiě)释一些人体的(de)机能。

如何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要的几门科(kē)目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理，也是最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了(le)背书(shū)以(yǐ)外，还要强(qiáng)调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的(de)解剖实习限于认(rèn)读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了(le)实(shí)习考试(shì)，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功能，就变得容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说解剖(pōu)课(kè)是(shì)学(xué)习健(jiàn)康(kāng)状态时的人体结构，那么病理(lǐ)课就是学习疾病状态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病(bìng)态，认(rèn)识了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同小异，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的(de)名词，理(lǐ)解(jiě)很多(duō)疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记(jì)多看多动手

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更好的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可以报名(míng)参加成年人自考，选择护理(lǐ)专(zhuān)业即可。

　　希(xī)望可以(yǐ)帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习(xí)护理专业还是挺(tǐng)不错的呀，未(wèi)来的就业前景(jǐng)也是相当的广阔，要知道现在护理专业已经被列(liè)为(wèi)了紧缺专(zhuān)业(yè)。

　　也就是说未来的很长一段时间，这个专业都会被(bèi)重点(diǎn)扶持，现在我(wǒ)们(men)国家的护士还是比较少的，数量是远远不(bù)够的(de)。

　　特别是最近这(zhè)几年来，又出现(xiàn)了很多特殊型的护(hù)理职业(yè)，比如说家庭(tíng)护理(lǐ)，还有儿童(tóng)护(hù)理等等。

　　所以(yǐ)说护理专业毕业(yè)的大学本科(kē)生在很多(duō)医院都(dōu)是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成为一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那么你本(běn)身必须要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外就是你必须要是一个特(tè)别有爱心，非常有责任心，平时也是比较(jiào)细心(xīn)的(de)一个(gè)人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家(jiā)一定要(yào)培(péi)养出严谨的作风和良好的(de)生活习(xí)惯才行。

　　当(dāng)然了，不管(guǎn)是哪一个(gè)专业(yè)，我们都必须要付出(chū)全部的精力，这样我们(men)在这个专业上面(miàn)才会学(xué)有所(suǒ)成。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业

　　医学基础课。

　　基础(chǔ)课的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是考试“挂(guà)科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于认读标本。

　　上好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能极(jí)有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的(de)知识，一旦(dàn)建立了实物的概念，再(zài)去(qù)理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学习健康状态时的人(rén)体结构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是学习(xí)疾病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容易分(fēn)辨(biàn)什么是病(bìng)态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理(lǐ)课的学(xué)习跟解(jiě)剖(pōu)课大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理(lǐ)解很多(duō)疾(jí)病(bìng)的表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的(de)器官，要多记多看(kàn)多(duō)动手。

　　生理课(kè)主(zhǔ)要是解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有很(hěn)多微妙而(ér)又神奇的功能，比如(rú)细胞的物质(zhì)能(néng)量代谢，血液的(de)循(xún)环，神经的传导等等(děng)。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学(xué)起来依旧不容易(yì)。

　　因(yīn)为所有(yǒu)的过程(chéng)都是不可见的，只能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的机能相当(dāng)奇妙，很多机制尚(shàng)未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个现象(xiàng)存在好多种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无疑增加了(le)学习(xí)的(de)困难。

　　生化是北(běi)医(yī)的头(tóu)牌课(kè)程，以内容难、考试(shì)严闻名校(xiào)内外。

　　生(shēng)化主要是(shì)介(jiè)绍人体内一些物质与能量(liàng)的(de)代谢过程，要记很多(duō)极其(qí)复杂(雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗zá)的化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮通(tōng)常(cháng)会涉及十几二(èr)十种物质(zhì)，还要记住每(měi)一步发(fā)生的器官(guān)以(yǐ)及发(fā)生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准确而且完(wán)整(zhěng)非常困难。

　　可以自己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助记(jì)忆，比如在记忆人体八(bā)种必须氨基酸(suān)时，可(kě)以使用词(cí)头法，把八种氨基酸的(de)词头提(tí)出来组成(chéng)一句相对(duì)容易记忆的话“一两色素(sù)本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮(liàng)氨(ān)酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸(suān)、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松(sōng)把八种不相关又难记的名词(cí)整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门，药(yào)理，这门课(kè)程也是让(ràng)人头疼的一门。

　　因为药物的名(míng)字(zì)都(dōu)是(shì)外(wài)文(wén)翻译的，只是(shì)些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还容易(yì)搞混。

　　但这门课的内容非(fēi)常系统(tǒng)而有条理，没有琐(suǒ)碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为例，总论中指出，不良反应包括副作用、毒(dú)性作用、过敏反应等，是指(zhǐ)“与用药目(mù)的无关(guān)，而(ér)对人体产生不利(lì)甚至有害(hài)的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一(yī)种药物(wù)都有其(qí)不良反应。

　　如(rú)β受体阻滞剂(jì)具有抑(yì)制心(xīn)脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治(zhì)疗目的，就是治疗作用；如果(guǒ)不符合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利(lì)的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课(kè)。

　　进(jìn)入(rù)护理学院以后，我们会学到中医、礼仪、伦理(lǐ)、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程(chéng)。

　　比(bǐ)如中医(yī)就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的(de)理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配方等等，这些(xiē)内(nèi)容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎(yíng)风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛(tòng)经的(de)时候(hòu)，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平(píng)时身体有些许不适(shì)的时(shí)候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下，简单(dān)且有(yǒu)效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍(shào)经典的商务礼仪，如(rú)何得(dé)体地待人接物，站立坐走的姿势(shì)，还(hái)有整(zhěng)饰仪容仪表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅限(xiàn)于课堂讲授，还(hái)包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收腹，两臂与肩同宽，放在药车(chē)推杆两侧，脚尖(jiān)在(zài)正前方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀(yún)，步(bù)速稍快。

　　遇到难缠(chán)的病(bìng)人(rén)时，首先应(yīng)该冷静，态度礼貌(mào)地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不(bù)能解决，及(jí)时(shí)找领导处理，原(yuán)则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其(qí)实不是推卸责任，而是一个(gè)技巧，首先(xiān)留(liú)出一段时间让患者(zhě)情绪冷静下(xià)来；其(qí)次领导出面会(huì)使得患(huàn)者有被(bèi)重视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决(jué)问题的(de)目的出(chū)发(fā)，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且(qiě)都非(fēi)常的有趣，从(cóng)来不(bù)会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考(kǎo)试也(yě)不为难(nán)大家，都(dōu)能(néng)轻松通过，所以(yǐ)是大(dà)学(xué)期(qī)间(jiān)难得的让同学满(mǎn)意的优质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对(duì)轻松的课程外，护(hù)理学(xué)院开(kāi)设的重头课，护理学(xué)基础、内科、外科(kē)、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其(qí)实(shí)是跟医学基础课一样(yàng)的，让人丝毫(háo)也不敢怠(dài)慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联(lián)系实际的课程。

　　从入院时如(rú)何(hé)接待病人，如何填写(xiě)各种表单，如何(hé)写(xiě)护理病历，以及患者(zhě)住院期间可能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与输液、铺(pù)床、鼻饲、口护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良好(hǎo)的护(hù)患(huàn)关系(xì)，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属于非(fēi)语言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息(xī)传达的作用(yòng)并没有我(wǒ)们想象中那(nà)么大。

　　非言语(yǔ)性沟通包(bāo)括肢体(tǐ)语言、表情、声调(diào)、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的关怀方式，当(dāng)患者(zhě)身体、心理痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩(jiān)膀，握(wò)握(wò)她的手，会起到意想不到的(de)效果(guǒ)。

　　此外如何建立良好的护患关系，建立怎样的护患关(guān)系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满足患者的要求，就(jiù)能称之为优(yōu)秀的(de)护理(lǐ)人员。

　　在患者(zhě)完全不能自理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要(yào)患(huàn)者还(hái)具备一定的(de)自理能力，就应该充分调动其积极性，锻(duàn)炼(liàn)他的能(néng)力，挖(wā)掘他(tā)的(de)潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是让患者摆脱(tuō)护理、回归(guī)社会、提高生活(huó)质量。

　　内外妇(fù)儿护理(lǐ)学，这四门课程都(dōu)会有每(měi)周(zhōu)一次临床见习的机会，大致(zhì)内容是上午在病房参观(guān)学(xué)习，看看医生护士的工作流程、病房环(huán)境，以及各种疾病的临床表现(xiàn)，对特别典型(xíng)或者罕(hǎn)见的病(bìng)例要主动与病人交流(liú)，同时完成一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰当的(de)护理计划与护理措施。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比如说外(wài)科护理学(xué)，主要是(shì)介(jiè)绍手术及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理(lǐ)包括术前护理、术后(hòu)护理、出院指导等三(sān)个部分，像一般手术(shù)病人术后通常会出(chū)现的症(zhèng)状有疼痛(tòng)、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等等。

　　疼痛不(bù)仅痛苦而且(qiě)会影响各(gè)器(qì)官(guān)的生理功能，而(ér)且(qiě)个体差异很(hěn)大，每个人(rén)对疼痛的耐受都(dōu)不一样(yàng)，因此(cǐ)护(hù)理人(rén)员不能根据其他患者的(de)经验来判断另一个患者(zhě)的疼(téng)痛程(chéng)度，而要根据患者主述的(de)感觉(jué)以及表(biǎo)现出来的表情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情(qíng)况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者家属(shǔ)比较关(guān)心的问题是，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本(běn)的原则就是，非消(xiāo)化道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进(jìn)食；消化道手(shǒu)术患(huàn)者(zhě)，术后48-72小时禁食(shí)，之后视病人情况逐(zhú)渐(jiàn)恢复饮食，而且(qiě)要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物(wù)，以免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者的术后(hòu)运动(dòng)是(shì)鼓励早期(qī)下床活动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关节(jié)伸屈(qū)运动(dòng)、翻(fān)身等(děng)等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床(chuáng)活动，由床(chuáng)边(biān)活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实(shí)习包括一年(nián)半的护理实习与(yǔ)半年的(de)医疗实习，护理实习是(shì)在(zài)各个科室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实(shí)习则是跟随着医生(shēng)老师从(cóng)事(shì)医生(shēng)工作。

　　临床实习首先(xiān)要对病(bìng)人负责。

　　在(zài)医院你要面(miàn)对的对象是病人，不是数据不是机器(qì)，而(ér)是一个个生命，因此(cǐ)你的任何一个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问题就(jiù)是大(dà)问题，大到你不能承担，而且会给(gěi)病人及家属(shǔ)带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范(fàn)做事，比(bǐ)如输液(yè)时“三查七对”。

　　三查包括：操作前查，操作时查，操作(zuò)后查；七对包(bāo)括(kuò)：床号，姓名(míng)，药名，剂量，时间，浓度，方(fāng)法。

　　其次(cì)要对自(zì)己负(fù)责。

　　医(yī)院是个高危环境，要比普通(tōng)人接(jiē)触的高致病性病菌多得多(duō)。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制(zhì)定的各项防护制度(dù)，尤(yóu)其是针具与(yǔ)血制品，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自己的身体(tǐ)负责，还(hái)要对自己(jǐ)的学业负责，临(lín)床的老师都很繁忙，带的(de)学(xué)生又多，不可能时时想着要给你讲授知(zhī)识(shí)，只能自己多上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还(hái)要做到(dào)及时与理论相联系，白(bái)天在临床(chuáng)见到不(bù)熟悉的病症或操(cāo)作，晚上回来查查书弄(nòng)清楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解(jiě)及积累是非常(cháng)有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还(hái)有坏吧，如(rú)果只是想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业(yè)的工作的话，那还(hái)是可(kě)以考虑的。

　　如果(guǒ)想(xiǎng)要从事护(hù)理工作(zuò)的话，就要做好面对辛苦工作的准备了。

学护理专业，能学到护(hù)理知识，很多时候能够派上用场。

　　现代女(nǚ)性(xìng)越(yuè)来越(yuè)独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往成为都市“白富(fù)美(měi)”，乐(lè)意(yì)在(zài)自己身(shēn)上花(huā)钱(qián)，把(bǎ)自己打扮(bàn)得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿意(yì)花(huā)费大量的时间(jiān)金钱来做美(měi)容护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤、身(shēn)体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从事美容(róng)护(hù)理(lǐ)工(gōng)作，每天的(de)工(gōng)作(zuò)量相(xiāng)对比较少，但是工作待遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所以如果有机会从事(shì)这(zhè)个行业的话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业知(zhī)识

　　护理这个专业越来越受(shòu)到人们的青(qīng)睐和(hé)欢迎(yíng)。

　　主要(yào)是因(yīn)为(wèi)护理专业对于整个医疗团队起着决定性的(de)作用(yòng)，它的好(hǎo)坏就可以看出这(zhè)个医院(yuàn)的(de)医疗水平到(dào)底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作的发展离不开好的护(hù)理团队，护理团队已(yǐ)经如何发展成为(wèi)整个医(yī)疗工(gōng)作的重(zhòng)要组成部分了(le)。

　　那么如何学习(xí)好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学习护(hù)理专业(yè)的学生，一定好的自主学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上(shàng)课不(bù)仅要认真(zhēn)听(tīng)讲好好学习专业(yè)的知识(shí)，也应该课外多看一(yī)些有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳(yáng)卫校，有很好的教学团队，但是最主要的还是自(zì)己的学习能力(lì)和吸(xī)收能力。

　　其次，如果学校组织有在医院(yuàn)实习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用到临床的，有时候知识丰富，但是临床工作不好的话也(yě)是白搭。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好(hǎo)的专(zhuān)业技能，随着护理的发(fā)展，现如今(jīn)的(de)护理不仅仅是简(jiǎn)单的(de)打针(zhēn)输液或者注重生活上护理，而(ér)是一项专业的(de)涵盖面(miàn)比较广的。

　　临床(chuáng)经验最重要的四个方面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病(bìng)人有一个好(hǎo)的心情，这才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职(zhí)业精(jīng)神和(hé)为(wèi)人民服务的精神。

　　因为大家(jiā)都知道护(hù)理工作(zuò)是(shì)很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有休(xiū)息，那(nà)么这个时候一定要有集体主义精神(shén)，在(zài)集(jí)体利益(yì)和个人利(lì)益不冲(chōng)突(tū)的情(qíng)况下选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的护理知识(shí)，要选择学习氛围浓厚的学(xué)校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后(hòu)最主(zhǔ)要(yào)的(de)还是自己的心态和(hé)知(zhī)识技能(néng)的塑造(zào)。

　　一(yī)定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好(hǎo)学习专业的护理知识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护(hù)理专业呢

　　这个阿！兴趣是最好的(de)老师！想想(xiǎng)当初你为(wèi)什么选择了这个专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希(xī)望(wàng)自己也可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救人！至于(yú)怎么学好麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我(wǒ)认为认真和(hé)努力，勤奋是最重(zhòng)要的(de)！祝你成功

　　 ⑼ 护(hù)理专(zhuān)业主要学什(shén)么

　　开设课程：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科(kē)：基(jī)础(chǔ)医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要(yào)课程：人(rén)体(tǐ)解剖(pōu)学(xué)、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学(xué)、护(hù)理(lǐ)学(xué)导论、护理学基础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外科护理(lǐ)学(xué)、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精(jīng)神(shén)护(hù)理学、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理科研(yán)。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环(huán)节：包括临床综合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排(pái)不少于(yú)36周。

(9)如何(hé)学好护理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向(xiàng)

　　护(hù)理专业(yè)被教育部、卫生部等六部(bù)委列入国(guó)家紧缺人才(cái)专业，予以重(zhòng)点(diǎn)扶持。

　　世界卫生组织(zhī)对(duì)各成员国卫生人才资源统(tǒng)计结(jié)果(guǒ)显示，许多(duō)国家护(hù)理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量(liàng)远远不够，医护比例严重失调(diào)。

　　按(àn)照(zhào)卫生部要(yào)求，我(wǒ)国医院的医(yī)生和护士的(de)比例是(shì)1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达(dá)不到(dào)卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很大，与发(fā)达国(guó)家1：8.5的比例相差(chà)更远(yuǎn)。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护(hù)理人员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医(yī)学界面前。

　　未来10年(nián)，美(měi)国(guó)、英国、加(jiā)拿(ná)大、新(xīn)西兰、新(xīn)加坡、日(rì)本及全球其他国(guó)家将急需200万护(hù)理人才，国(guó)际人(rén)力资源公司已经把目光(guāng)瞄(miáo)准中国(guó)。