原(yuán)生(shēng)家庭是指离异(yì)吗(ma)，为什(shén)么(me)说原(yuán)生(shēng)家庭可怕原生家庭不是(shì)指离异(yì)的。

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原生家(jiā)庭是(shì)指(zhǐ)离(lí)异(yì)吗，为什么说原生家(jiā)庭(tíng)可怕

　　原生家庭是一个社会学概念。

　　是指(zhǐ)儿女(nǚ)还未成婚(hūn)，仍与父母生活在一起(qǐ)的家庭。

　　新生家庭就是夫妻双方(fāng)组成的家庭，这样的家庭不包括夫妻(qī)双方(fāng)的父母。

　　我们应该正确衡量原生(shēng)家庭和新生家(jiā)庭的关(guān)系。

　　当(dāng)我们的家庭还(hái)是(shì)原生家庭时(shí)，子(zi)女应当孝敬父(fù)母(mǔ)，父母应当关心子女(nǚ)的生活。

　　当我们有了新生(shēng)家(jiā)庭后，在这个新生家庭中妻子与丈夫二人(rén)要(yào)结合(hé)为一(yī)体，应该尽量(liàng)在(zài)精神和(hé)物质上从对(duì)原生(shēng)家(jiā)庭的依赖或影响中(zhōng)走出来，注重新生家庭(tíng)中夫妻二诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的人的(de)合一，更多地尊重(zhòng)新生(shēng)家庭中(zhōng)的丈夫(fū)或者妻(qī)子的意见。

　　人(rén)要认识自己原生家庭的影响，才不致将(jiāng)原生家庭(tíng)一些(xiē)负面的元素带到新(xīn)家庭去(qù)。

　　原(yuán)生家庭和离异家庭对孩子影响的不同

　　原生家庭的孩子(zi)和离异家(jiā)庭的孩子(zi)，他们的成(chéng)长过程就是不一(yī)样(yàng)，缺少了(le)一份父(fù)母的爱，在十(shí)几年的成长中(zhōng)，对于性格、学习、做(zuò)事(shì)都有(yǒu)一(yī)定影(yǐng)响。

　　原生家庭的孩子，有一股(gǔ)发(fā)自内心的(de)自信(xìn)，亲生父(fù诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的)母打骂是怎么(me)也进不(bù)了孩子心的。

　　但离异家庭的孩子，就不一样(yàng)了，不(bù)是亲生的父母打(dǎ)不敢(gǎn)打，骂(mà)也不敢骂，生怕(pà)两者之间(jiān)的生气(qì)越来越(yuè)生。

　　那些已经诸葛亮决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁，决胜千里之外运筹帷幄之中说的是谁说出来的离异过的父母(mǔ)或者孩子，既然已经选(xuǎn)择，前路漫漫，往事(shì)清零，让新的一年里有个好运气，过好自己的每一天(tiān)。

　　从小缺失(shī)的爱，它(tā)不是你犯错的理(lǐ)由，因(yīn)为没了这(zhè)些爱，你才要更强大和更努力，让(ràng)自己的以后过(guò)得更好。

原生家庭(tíng)问(wèn)题是(shì)指什么

　　在社会学的(de)定义上，原(yuán)生家(jiā)庭指的是儿女还未成婚，仍(réng)和父母在(zài)一起(qǐ)生活的家庭。

　　一个温馨(xīn)、充满爱和关怀的(de)原生家庭，对子女的性格塑造有着(zhe)至关(guān)重要的正面(miàn)引导作用;反之，缺乏(fá)爱(ài)和温暖的原生家庭，对孩子的心理，则(zé)会带来严重的伤(shāng)害。

　　奥地利著名心理学家阿德勒(lēi)曾说过这样的一句名(míng)言：幸(xìng)福的人，一生(shēng)都被童年治愈;不幸(xìng)的人，一生都(dōu)在治愈(yù)自己的童(tóng)年。

　　他这句(jù)话，将原生家庭对孩子心理(lǐ)抚慰的影响(xiǎng)力，深刻地揭露了(le)出来。

　　一个原生家(jiā)庭中，父母的漠(mò)视(shì)，会对孩子的身心(xīn)成长，造成深(shēn)深的(de)伤害(hài)。

　　孩子在这样的一个家(jiā)庭中(zhōng)长大成人，自(zì)我的人(rén)生观、价值(zhí)观(guān)以及(jí)世界观，都会受到负面的影响。

　　最典型的一个表现，就是会使得孩子的性(xìng)格(gé)变得更孤僻(pì)自闭，不愿敞开(kāi)心扉和他人(rén)坦诚(chéng)交(jiāo)流，疏远了身边人(rén)，也就会(huì)让孩(hái)子疏远了这个世界(jiè)，也将(jiāng)会极大地缺乏阳光、积极(jí)、乐观(guān)的心态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个孩(hái)子，而忽略另一(yī)个孩(hái)子心理感受的亲子关(guān)系。

原生家庭问(wèn)题都有哪(nǎ)些问(wèn)题(tí)

　　孩子在(zài)混乱和充满(mǎn)冲突(tū)的家庭环境中长大(dà)，或有一个(gè)经常(cháng)暴怒的(de)父母(mǔ)，这样的(de)孩子(zi)往往会(huì)认为，大声争吵和(hé)辱骂是正常的(de)沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他们成年(nián)后，往往也(yě)会用这(zhè)种沟通(tōng)方(fāng)式去和(hé)他人相处(chù)，这很容易伤害亲密关系。

　　另外(wài)，在(zài)一个父母(mǔ)双方都(dōu)经常情绪低落、互相争吵的环境中长大，会大大提高孩子的焦(jiāo)虑(lǜ)水(shuǐ)平。

　　他(tā)们可能(néng)会产生信任问题，认为家庭生活是(shì)不稳固的，所(suǒ)有的关系都是脆(cuì)弱和不可靠的。

　　1、孩子经常遭到父母的拒绝和忽视

　　孩子需要父母看到并接(jiē)受他们真(zhēn)实的样子。

　　如果(guǒ)父母(mǔ)不能看到孩子(zi)真实的性(xìng)格，而一味用自己理想(xiǎng)中(zhōng)的样子去要求孩子，孩(hái)子(zi)就会很(hěn)容易情绪(xù)低落、缺乏自信、没有主(zhǔ)见――经常需要(yào)别人对自己的评价，让(ràng)别人告(gào)诉(sù)自己应该怎(zěn)么(me)做(zuò)。

　　就(jiù)比(bǐ)如(rú)说，一个生性羞涩(sè)的孩(hái)子，但父母却总让他应对各种社(shè)交(jiāo)场合，孩子并(bìng)不会真的(de)如父(fù)母期望的那样发生改变，反而(ér)他们会(huì)因此(cǐ)不能了解自己的(de)优势和弱点(diǎn)。

　　他们可能(néng)会发(fā)展出冲突(tū)的(de)自我认知(zhī)，经常会这样想：我(wǒ)现(xiàn)在(zài)是这样，但我本应是另外的样子(zi)。

　　父母忽(hū)视孩子(zi)真实的(de)样(yàng)子，拒绝(jué)接受孩子的本性，一方面会(huì)导致孩子一直到成年都总(zǒng)觉得自己不够好，另一方面，他们中的(de)很(hěn)多人也变成了吹毛求疵的人，经常(cháng)用不合理的标(biāo)准来(lái)要求他人(rén)。

　　2、是受过情(qíng)感/身(shēn)体/性虐(nüè)待等创伤经历的幸(xìng)存(cún)者

　　虐待是一个非常(cháng)复杂的问题，它对孩子造成的(de)影响用(yòng)好几篇(piān)论文也说(shuō)不(bù)完。

　　一般来说，受到虐(nüè)待往(wǎng)往会造成这些后(hòu)果：低自(zì)尊、焦(jiāo)虑(lǜ)、抑郁、信任问(wèn)题(tí)、自(zì)我评价过低、好斗、亲(qīn)密关系(xì)和两性关系(xì)上的(de)问(wèn)题等等。

　　3、父母中的一(yī)方角色缺失(shī)或在情感上遭(zāo)到父母中某一(yī)方(fāng)的抛弃

　　很多孩子是(shì)缺爱的，他(tā)们并不(bù)缺衣少食(shí)，却(què)从(cóng)来都感(gǎn)受(shòu)不到父(fù)母(mǔ)的爱(ài)，和父母之间有强烈的距(jù)离感(gǎn)。

　　事实上，往往这些(xiē)父母(mǔ)自身存(cún)在很严重的问题(他们(men)也是原生家庭的受害者!)，使他(tā)们无法对孩子表(biǎo)达出温暖和爱(ài)。

　　孩子往(wǎng)往会觉得(dé)，他们之所以感(gǎn)受不到父(fù)母的爱，是因(yīn)为不够好或完美。

　　他(tā)们可能会变成完美主义者，以(yǐ)离谱的(de)高标准(zhǔn)来要求自己以及自己身边的人。

　　而因为他们(men)觉得自己不(bù)够好(hǎo)，也就会很难对自己的伴侣敞开心(xīn)扉，分享自己(jǐ)的感觉(jué)和(hé)想(xiǎng)法。

　　因为(wèi)他们总是担(dān)心，一旦对方(fāng)知道了自己真实的样子，就(jiù)会(huì)失(shī)去对方的尊重(zhòng)和(hé)爱。

　　另一(yī)个(gè)极端的(de)可能是，他(tā)们(men)也(yě)有(yǒu)可能会极端依赖自己的伴侣，希望伴侣(lǚ)能(néng)够给(gěi)他们那些没有(yǒu)从父(fù)母身上获取(qǔ)的(de)、无穷(qióng)无尽的爱。

原(yuán)生家庭(tíng)为(wèi)什么(me)对(duì)一个(gè)人影响很大

　　早年的情(qíng)感(gǎn)会决定(dìng)你(nǐ)的言语，言语会决定你的社会性，社会性(xìng)就是(shì)社(shè)会(huì)交往的(de)能力(lì)，而社会(huì)性，又会影响到(dào)你后边(biān)的认知方式(shì)。

　　当你(nǐ)尚不具备(bèi)判断能力时(shí)，你最基(jī)本的(de)认(rèn)知来自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值观受到它的强烈(liè)影响(xiǎng)，而且你为(wèi)人处(chù)世的方式方法、你思考问题的方式都会受(shòu)到家庭、最(zuì)亲(qīn)近(jìn)的人的(de)影响。

　　良好的家风、教(jiào)育和财(cái)力为个(gè)人的长进(jìn)提供(gōng)了较好的基础和条件，如(rú)果你有(yǒu)幸(xìng)生在(zài)这样(yàng)的(de)家庭里面(miàn)，是值得庆幸(xìng)的事情。

　　原生(shēng)家庭对你的影响(xiǎng)程度高低来自(zì)于你个体独立的力量和家庭影响(xiǎng)的力量对(duì)比：如(rú)果你个(gè)体独立的力量越大(dà)，那他(tā)们(men)的影响越(yuè)小;反之，如果你个(gè)体独(dú)立的力量(liàng)越小，那家(jiā)庭的影响(xiǎng)越大(dà)。

　　1、缺爱

　　缺爱从成因上可以分为情感忽视型、情(qíng)感虐(nüè)待型和情感混乱型。

　　情(qíng)感忽视型指(zhǐ)的是父母对孩子关爱(ài)太少，容易让孩子通过(guò)讨好来(lái)获得(dé)爱，觉(jué)得自己(jǐ)不配被爱，渐渐发展为(wèi)依赖类(lèi)型中的焦虑型(xíng)。

　　情(qíng)感虐待型指的是孩子的父母惯用打骂和贬低的方式教育孩子，这容易让孩子开始自我否定，对他人抱有敌意(yì)和惧意，发展为依恋(liàn)类型中(zhōng)的隔(gé)离(lí)型(xíng)。

　　情感(gǎn)混乱型指的是父母自身有(yǒu)严重的心理问题，情(qíng)绪不稳(wěn)定，常常给孩子造成(chéng)巨大创伤，事后又极(jí)力弥补或者道歉(qiàn)。

　　容易让(ràng)孩子辨别不出好坏情绪(xù)，发展(zhǎn)为依恋类(lèi)型(xíng)中的混(hùn)乱(luàn)型。

　　2、指责

　　经常指责别(bié)人的人，往往看到的(de)是别人的(de)错误(wù)、缺点和不足，并且会(huì)把(bǎ)结果的糟糕和自己不好的感受，都(dōu)归结给对方。

　　面对喜欢指(zhǐ)责的人，他人的(de)感受会非常糟糕，就像一无是处的人，不论怎么(me)做都无法满足这(zhè)类(lèi)人的要求(qiú)。

　　指责是一个(gè)代际传承(chéng)的问题，喜欢指责别人(rén)的人(rén)，往往(wǎng)有个(gè)喜欢指责他(tā)们的父母，在他们(men)的父(fù)母看来，他们没有(yǒu)优点(diǎn)，不应(yīng)该(gāi)犯错(cuò)，在都是你不好(hǎo)、都(dōu)是你的错、都(dōu)是(shì)因为你的批评(píng)中长(zhǎng)大。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反而会内(nèi)化他们的父(fù)母的形象(xiàng)，在内心塑造一个无比严厉的批评者，对自己和对他(tā)人都十分挑剔。

　　被(bèi)指(zhǐ)责(zé)长大的人(rén)活成了他们父母(mǔ)的(de)模样，用指责来诱导他人，来验证(zhèng)早年经(jīng)验(yàn)的正确性。

　　如果你(nǐ)想要改(gǎi)善和这类(lèi)人(rén)之间的关系，就不能受(shòu)其潜(qián)意(yì)识诱导，而要在他每一(yī)次(cì)指责的时候肯定他(tā)。

　　3、控制(zhì)

　　双方的关系(xì)越亲(qīn)密，就越容易发生情感操控(kòng)的情况。

　　全球反情感暴(bào)力(lì)专家、美国著名心理学博士丽(lì)莎·阿伦(lún)森·方特(tè)斯在她的书《情(qíng)感操纵(zòng)》中，认为(wèi)亲密关系中的情感(gǎn)操纵，指(zhǐ)的是运(yùn)用情(qíng)感成为伤(shāng)害对方的(de)武器(qì)，支配、胁迫他(tā)人(rén)，从而使自己的(de)目的得以达成。

　　电视剧《小(xiǎo)欢(huān)喜》中乔(qiáo)英子和妈妈宋倩的关系便可以(yǐ)体现这一点，宋倩对英子说的最多的话就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉下来(lái)的一块肉、妈是(shì)和(hé)你最亲的人(rén)了，还(hái)能害你(nǐ)呀!这样的缺乏边界的(de)情感(gǎn)关系，会让人变得窒(zhì)息，英子(zi)最(zuì)后得抑郁症(zhèng)也证实了(le)这一点。

原生家庭缺爱的人(rén)如何自救

　　缺(quē)爱的孩子，经历的童年肯定有特别不容易的一面，但也有(yǒu)特别强大的一面。

　　如果(guǒ)你小时候很孤单(dān)，少(shǎo)有(yǒu)人陪伴(bàn)和照顾。

　　那(nà)你(nǐ)为了(le)活下来，往往会更加独立，有超过(guò)同龄人的生活自理能力(lì);如(rú)果你(nǐ)父母情绪比较暴(bào)躁，那你为了(le)家庭和睦(mù)，让(ràng)父母少生(shēng)气，就(jiù)会不知不觉(jué)练就超过(guò)同龄人的情(qíng)绪(xù)观察能(néng)力和共情能力，时间长了就像有情绪读心术一样(yàng)，能准确把(bǎ)握别人此时此刻的情绪，更知道别人想听的话和(hé)希望你做(zuò)的事(shì);如果(guǒ)你的父(fù)母把你交给亲戚朋(péng)友老师轮流带，那你就(jiù)会练就(jiù)很强的适应能力，甭管跟谁都能(néng)相处，不怕(pà)陌生(shēng)的(de)环境。

　　苦涩(sè)的背后，你也(yě)被赋予(yǔ)了特殊力量。

　　这些力量在你(nǐ)的过去帮助过你，在未来依(yī)然会在某个(gè)角度帮助(zhù)你(nǐ)。

　　你该做(zuò)的(de)不是嫌弃它们，而是感谢它们，拥抱(bào)它们，善用它们。

　　它们其实早就(jiù)成(chéng)为了你的一部分。

　　经历了种(zhǒng)种苦涩后，你值得被(bèi)爱，你身上附加的种(zhǒng)种力量也值得被爱。

　　而那个地(dì)方(fāng)藏着的，其实就是你内心深处(chù)那个弱小的孩(hái)子。

　　这个孩子(zi)是(shì)你潜(qián)意识(shí)里童年的缩(suō)影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的孩子，但(dàn)现在，这个孩子有了(le)依靠。

　　那个依靠(kào)，就是如(rú)今成(chéng)年的你。

　　你(nǐ)可以重(zhòng)新接(jiē)纳他(tā)，给他无(wú)条件(jiàn)的爱(ài)，把他(tā)抚养长大。

　　当你的内心小孩成长了，觉醒了，放开了，不再恐惧(jù)了，再(zài)加(jiā)上帮(bāng)助(zhù)过你的特(tè)质(zhì)加持，你甚至会比从小一帆风顺的(de)孩子，更(gèng)加有力量。

　　尼(ní)采曾说(shuō)：杀不(bù)死我的，会使我更(gèng)强大。

　　大成就者，往往都曾经历常(cháng)人(rén)所不(bù)能承受(shòu)之痛。

　　你经历过的伤痛(tòng)，不(bù)只是(shì)伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳真实的自己，善用你特殊经历赋予你的特质，发挥出更大的潜能。

　　他们将爱情问题首先看做是一个(gè)被爱的问(wèn)题，而不是(shì)去(qù)爱和(hé)有没(méi)有能力(lì)去爱的(de)问(wèn)题(tí)。

　　但是，爱其实(shí)是一(yī)门艺(yì)术，需要人们(men)有相关的知识并(bìng)付出相应(yīng)的(de)努力。

　　非安全型(xíng)人(rén)格其实，是没有(yǒu)爱的能力的，因(yīn)为缺爱(ài)，他们在(zài)两性关系中，更(gèng)多的(de)是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱(ài)的(de)能力，应该是有(yǒu)勇气不计(jì)回报的去爱一个人，全心全意的为对方好(hǎo)。

　　在爱的过程中，促使我们成长(zhǎng)，让我(wǒ)们得(dé)到幸福。

　　在我们(men)年(nián)幼的时(shí)候，如果你感觉(jué)到被你妈妈忽略。

　　长大之后，你需要有意识的知道，你妈妈(mā)那时候需要(yào)工作，保证你的生(shēng)活。

　　你(nǐ)爱着(zhe)你的母(mǔ)亲，其实(shí)就更不应该(gāi)去记恨她(tā)那么久，那么(me)多年。

　　你需要与自己和解，你欠(qiàn)你母亲一句(jù)原谅。

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