小学(xué)六种说明方法(fǎ)及作(zuò)用(yòng)，六种说(shuō)明(míng)方法及(jí)作用(简短)是六种常用说明方法分别是(shì)举例子、引资(zī)料、作比(bǐ)较(jiào)、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种(zhǒng)说明方法(fǎ)及作用，六种(zhǒng)说明(míng)方法及作(zuò)用(yòng)(简短)

　　举例子的(de)作用是使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明确(què)，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明对象的特(tè)点。

　　1、举例子(zi)

　　举出(chū)实际(jì)事例来说明(míng)事(shì)物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具体化，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用(yòng)举事例的说明方(fāng)法说明(míng)事物或(huò)事(shì)理，一(yī)要注(zhù)意例(lì)子的代表性，二(èr)要注意例子的(de)适量性。

　　作用(yòng)：使文章表达的意(yì)思更明确，读者更(gèng)能理解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了(le)使(shǐ)说明(míng)的(de)内容更充实(shí)具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很广，可以(yǐ)是(shì)经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引用(yòng)古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相同或(huò)不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象的或者是人们(men)比较(jiào)陌生的事物(wù)，可(kě)以(yǐ)用具体的(de)或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的(de)事物和它比较，使读者(zhě)通(tōng)过(guò)比(bǐ)较得到具体(tǐ)而鲜明的印象。

　　事(shì)物(wù)的特(tè)征(zhēng)也(yě)往往(wǎng)在比(bǐ)较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候(hòu)，可以是同类相比(bǐ)，也可以是(shì)异类(lèi)相比，可以对事(shì)物进(jìn)行“横比”，也可以对事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行比较，突(tū)出强调(diào)了说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所要说明(míng)的事物具(jù)体化，还可以采用列数字的(de)方法(fǎ)，以便(biàn)读者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引用较多的数字(zì)，一定(dìng)要准确无(wú)误(wù)，不准确的数(shù)字绝对(duì)不能用，即使是(shì)估计的数字也要(yào)有(yǒu)可靠(kào)的(de)根据，并力(lì)求(qiú)近(jìn)似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字的方(fāng)法进行说明，既(jì)能准确客观地(dì)反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了说明文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明对象的特点。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明事物(wù)的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易(yì)说清(qīng)楚，可(kě)以(yǐ)根据(jù)形状、性质、成因、功用(yòng)等属性(xìng)的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作用：条理清(qīng)晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了(le)然。

　　清晰(xī)地说明了说明对(duì)象的特点，使文章(zhāng)更具有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用两(liǎng)种不同事物之(zhī)间的相似之处(chù)作比较，以(yǐ)突出(chū)事物(wù)的形状特(tè)点，增强说明(míng)的形象性和(hé)生动性的(de)说明方法叫(jiào)做打比方。

　　说明文中的打(dǎ)比方的说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同(tóng)的(de)是(shì)，比喻修(xiū)辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻(yù)，而说(shuō)明多用明喻和(hé)暗(àn)喻，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动(dòng)形象地说明了说(shuō)明对(duì)象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更(gèng)通(tōng)俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方(fāng)法及(jí)作用如下：

　　1、空气炸锅是不是一定要放烤架上 空气炸锅没有烤架能用吗举例子(zi)。

　　是(shì)通过(guò)列(liè)举有代(dài)表性的、恰当的事例来(lái)说明(míng)事(shì)物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的(de)意思更明(míng)确，使说明的(de)对(duì)象更生动(dòng)形象，便于(yú)读(dú)者(zhě)理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十(shí)分多.诸如泰山,黄河,故(gù)宫,孔(kǒng)府,普陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格(gé)里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物(wù)特征(zhēng)或空气炸锅是不是一定要放烤架上 空气炸锅没有烤架能用吗事理的方法(fǎ)。

　　需要注意的是，引用的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计的数字，也要有(yǒu)可靠的根据，并力(lì)求(qiú)近似。

　　作(zuò)用(yòng)：使说明(míng)对(duì)象的(de)特点更(gèng)加精确、科(kē)学令(lìng)人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带(dài)来了深重的(de)苦(kǔ)难。

　　黄河(hé)是世界上(shàng)含(hán)沙量最(zuì)大的大河，其含(hán)沙量(liàng)相当于长江的68倍。

　　3、作比较(jiào)。

　　是说明文中斗老镇将两种类别(bié)相同(tóng)或(huò)不(bù)同的事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较来(lái)说明事物特(tè)征(zhēng)的(de)说明方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种特征。

　　例句：黄河(hé)是世界(jiè)上含沙量最大的大河，其含(hán)沙量相(xiāng)当(dāng)于长江的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的修辞手(shǒu)法(fǎ)来说明事(shì)物(wù)特征的(de)一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象(xiàng)的事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人们都说(shuō)，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特(tè)征，往往(wǎng)从单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性(xìng)的异同(tóng)，把事物(wù)分成若干(gàn)类，然后依照类别逐一(yī)加以(yǐ)说明，这(zhè)种说明方法叫(jiào)分类别。

　　作用：使(shǐ)说明事物的特征(zhēng)条理清晰，一目了(le)然。

　　例句：鲸的种(zhǒng)类很多，总的(de)来说(shuō)可以分为两(liǎng)大类：一类是(shì)须鲸，没有(yǒu)牙(yá)齿；一类是(shì)齿鲸，有锋利(lì)的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的语言对事物的(de)本质(zhì)特征(zhēng)作概括的说明方法。

　　作用：科学准确地解(jiě)释(shì)空粗(cū)说明对象的(de)内涵,使说明(míng)更严密，更(gèng)通俗易(yì)懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的(de)四边形叫平(píng)行四边形。

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