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  1、文献(xiàn)法

  文献法(fǎ)是(shì)一种既陈旧,又赋有生命力的科学(xué)研讨办法。

  不管哪一(yī)种社(shè)会活动(dòng)想(xiǎng)要留下永久的痕迹(jì)都离不开各种(zhǒng)文(wén)献。

  人类活(huó)动(dòng)与知道的无限(xiàn)性和(hé)个别生命与知道的(de)有限性的对立,决议了咱们在研讨逝(shì)去(qù)的事实(shí)时有必要(yào)借助(zhù)于文(wén)献。

  2、比较研讨法

  作为一种思想办(bàn)法,比较研讨贯穿于教育研讨的全过程。

  不管(guǎn)在科学实验的过程中,或是在理论研讨中,比较研讨都是不可(kě)或(huò)缺的基(jī)该(gāi)办法。

  3、概括综合法

  概括综合法的根本(běn)办法有两(liǎng)种。

  一(yī)种是实例法,借(jiè)助于给出的一组输入(rù)/输出实例逐渐导出适于一(yī)类问题的程序(xù);

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  另一种是“轨道”法,经过所给(gěi)实例(lì)的(de)履(lǚ)行轨道,逐渐导出程序。

  4、实证研(yán)讨法

  其(qí)依据现(xiàn)有(yǒu)的科学(xué)理(lǐ)论和实践(jiàn)的需求,提出(chū)规划(huà),使用科(kē)学仪(yí)器和设备(bèi),在天然(rán)条件下,经过(guò)有意图有步骤地操(cāo)作,依据调查(chá)、记载、测定与此相(xiāng)随同的现象的改变来确认条件与(yǔ)现象(xiàng)之间的因果(guǒ)联系(xì)。

  5、定(dìng)量分(fēn)析法

  经过定量分(fēn)析法(fǎ)可以使人们对研(yán)讨目标的知道进一(yī)步准确化,以便愈加(jiā)科学地提醒规则,掌握实质(zhì),理清(qīng)联系,猜测(cè)事(shì)物的(de)发展趋(qū)势。

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