each of后面加单数还是复数谓语，each of 后跟单数还是复数-橘子百科-橘子都知道

each of后面加单数还是复数谓语，each of 后跟单数还是复数文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的(de)作用都有什么呢(ne)，文章结尾的作用一般是什么是(shì)在现(xiàn)代文(wén)阅(yuè)读当中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构(gòu)上或在内容上有什么(me)作用的问题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构上：总(zǒng)结上(shàng)文(wén)，收束(shù)全文(wén)首尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结构完整3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的(de)意义，点明中(zhōng)心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出现如文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用的问题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家总结的答题(tí)要(yào)点结构上：总结上文，收束(shù)全文(wén)首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内(nèi)容(róng)上(shàng)：画龙(lóng)点睛、点明事件的意(yì)义，点(diǎn)明(míng)中心(xīn).深化(huà)文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写(xiě)出了人(rén)物怎样的(de)品(pǐn)质、精神或性格的。

　　关于文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作(zuò)用一般是(shì)什么以(yǐ)及文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用(yòng)有哪些，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是(shì)什么，文章结尾有什么作(zuò)用？，文章结尾有啥作用等问(wèn)题(tí)，小编将为你整理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是什么

　　在现代文阅读(dú)当中(zhōng)经常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是小编给大家总(zǒng)结(jié)的答题(tí)要点结构上：1、总结上文，收束全文2、首尾呼应，使(shǐ)文(wén)章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾在结构上或(huò)在内容上有什么(me)作用的问题，以下(xià)就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结的答(dá)题(tí)要点

　　结(jié)构上：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首尾(wěi)呼应，使文章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应(yīng)开(kāi)头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中(zhōng)心.2、深化文(wén)章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什么感悟或者情感3、写出了(le)人物怎样的品(pǐn)质、精神或性格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间(jiān)，增强感染(rǎn)力5、加深读(dú)者的印象(xiàng)，引起读者的注意、思考

　　使用诗(shī)句来作为结尾(wěi)：

　　1：可以(yǐ)使文章看起来优美而富有含义(yì) 2：可以让(ràng)诗(shī)句(jù)中的意境和(hé)本(běn)书(shū)要(yào)表达的(de)each of后面加单数还是复数谓语，each of 后跟单数还是复数感情相渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合具体(tǐ)文章(zhāng)和人物进行分析(xī)

文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使文章(zhāng)结构完整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明中心

　　 2、深化(huà)文章中心，抒发(fā)作者什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物(wù)怎样(yàng)的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷，留(liú)下想象的空间，增(zēng)强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读(dú)者的注意、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的作唯晌用

　　议(yì)论文开(kāi)头(tóu)结尾的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开头的作(zuò)用

　　 A,开(kāi)头通过(guò)写。

　　。

　　得事例,提(tí)出(chū)中心论点(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头通过(guò)引用(yòng)名(míng)人趣事(shì)(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事)提出中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起到(dào)吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味(wèi)性。

　　 2,议论文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面性。

　　 C,照应开头或题目(mù),强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激(jī)励号召(zhào)人(rén)人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章内容的(de)冲(chōng)山(shān)袜发展

　　文章是反映客观(guān)事(shì)物的(de),客观(guān)事物是千变万化的,反映千(qiān)变(biàn)万化的客(kè)观事物(wù)的文章(zhāng)形式也是多种多样(yàng)的。

　　以(yǐ)小学生作文为(wèi)例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型(xíng)。

　　记叙文又可(kě)以大致地分成记人的、叙事(shì)的、写(xiě)景的、状物的种种类别,因此(cǐ),文(wén)章(zhāng)不能用(yòng)同(tóng)一形式(shì)结尾(wěi)。

　　至于应该采用什么方式,我们(men)认(rèn)为,要顺应文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些(xiē)同学在(zài)阅读别人文章时(shí),觉得(dé)有些文章的(de)结尾很有特色,非常(cháng)喜欢,也想学一学,这(zhè)种(zhǒng)愿望(wàng)很好(hǎo),但是还要注意(yì),你(nǐ)写(xiě)一篇文章用哪种方(fāng)式(shì)结尾,要(yào)根(gēn)据文章内(nèi)容的(de)发(fā)展来(lái)确定。

　　在我们(men)学习过的(de)文章中,结尾的方法(fǎ)是多(duō)种多(duō)样的,有的是事(shì)情写完了,文章也就(jiù)自然(rán)结(jié)尾了(le),不需要再(zài)去说什(shén)么(me)多余的话;有的是文章快写完了,作者考虑到在结尾的(de)时候有必要(yào)对全文(wén)进行(xíng)一(yī)下总结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾(wěi)时恰到好处地通过(guò)某种途(tú)径把文章(zhāng)的中心点明(míng);也有的人爱在文章的(de)结(jié)尾处说几句耐(nài)人寻味的话,既能做到(dào)水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地;有的人写文(wén)章时充(chōng)分表(biǎo)达了自己的感情,同(tóng)时(shí)自己在写作(zuò)过程中被自己表达的感情所感染,情不自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾时抒(shū)起情来;也有的(de)人(rén)写到文章结尾处,回应前文,和(hé)文章的标题(tí)或者文章的开头联(lián)系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合(hé),浑(hún)然一体。

　　有的结(jié)尾以(yǐ)小见(jiàn)大,初看(kàn)不起(qǐ)眼,细想却(què)很深(shēn)刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却未完,使你还(hái)得(dé)好(hǎo)好去想一(yī)想……文章(zhāng)的结尾(wěi)多种多样,不一而足。

　　但是,不管怎样,都(dōu)应做到顺(shùn)应文(wén)章(zhāng)内容的发展,不(bù)能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只(zhǐ)有长在马的屁(pì)股上甩起来(lái)才(cái)显得(dé)精神,如果在(zài)老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非常难(nán)看的(de)。

　　我们(men)来(lái)看看小学语文教材《穷人(rén)》的结尾:

　　怎么办(bàn)?渔夫皱起(qǐ)眉,他的脸变得严(yán)肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得把(bǎ)他们抱来,同死人呆在一起怎么行!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能(néng)熬过去(qù)的!快去!别等(děng)他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一(yī)动(dòng)不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧(qiáo),他们在这里啦。

　　”桑娜拉开(kāi)了帐(zhàng)子。

　　《穷人(rén)》选自俄国著(zhù)名(míng)作(zuò)家列夫托尔(ěr)斯泰的作品,记叙(xù)的是一位渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情(qíng)、关(guān)心一位叫西蒙的邻(lín)居,在她死后收养(yǎng)她(tā)的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状况,歌颂了他(tā)们美好(hǎo)的(de)心灵和高尚的道德品质。

　　文章的(de)结尾(wěi)处(chù)集中反(fǎn)映了渔夫(fū)的心灵和道德品质,似乎在桑(sāng)娜(nà)身上没有多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面已经(jīng)写了桑(sāng)娜(nà):

　　桑娜用头巾裹住(zhù)睡(shuì)着的孩子(zi),把他们抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自(zì)己(jǐ)也(yě)不知道为什么要这样做,但是她觉得非这样(yàng)做(zuò)不可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他(tā)们抱过来(lái)啊?……他会揍我的!那也活(huó)该,我(wǒ)自(zì)作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿也(yě)好!”

　　不难看(kàn)出,文章结尾(wěi)时桑娜的心each of后面加单数还是复数谓语，each of 后跟单数还是复数(xīn)里特别宁(níng)静,作者为什么不在桑娜身(shēn)上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有(yǒu)必要(yào);文章的中(zhōng)心(xīn)意(yì)思已经得到了充分表(biǎo)现。

　　假(jiǎ)如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助于(yú)读者理解全文(wén)

　　一篇文章应(yīng)该(gāi)是一(yī)个(gè)整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个(gè)整体(tǐ)之中的,之所以要分开来说(shuō),是(shì)因为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构上要收束(shù)全(quán)篇,对全(quán)篇要有定局、总括、回应(yīng)、深化(huà)的(de)作用。

　　一般写(xiě)人的文(wén)章(zhāng),结尾要落实到人的思想品(pǐn)质和(hé)性格特征上来;一般写事的(de)文章,结(jié)尾要落(luò)实到事情(qíng)的意(yì)义和(hé)作用上来。

　　不管什么情况,读者从标题(tí)到(dào)文章(zhāng)结束看过(guò)一遍之(zhī)后,应该(gāi)有一(yī)种(zhǒng)整体感,应该使人感到,文章(zhāng)的结尾和文章的(de)标题、文章(zhāng)的开头以及文章(zhāng)的中间部(bù)分(fēn),是密切(qiè)相联(lián)系的,都与(yǔ)这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇(piān)文章中,文章(zhāng)结尾是不可缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文章的结尾使(shǐ)人读过(guò)之后感到是(shì)多余(yú)的,或者感(gǎn)到它(tā)与前面的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完整性,那(nà)就不是(shì)好的结尾了。

　　小学(xué)语文教材《田寡妇看(kàn)瓜》的结尾(wěi)值得我们学习:

　　田寡妇(fù)也(yě)无心再(zài)去看她的南(nán)瓜了。

　　赵树(shù)理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国(guó)共产党领(lǐng)导(dǎo)的土(tǔ)地改革(gé)使(shǐ)中国农村发生(shēng)了(le)翻天(tiān)覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田寡妇年年(nián)都种南瓜,年年都要去看瓜(guā),因为(wèi)村里的穷人无土地(dì),无(wú)法生活(huó),只得(dé)偷(tōu)瓜充(chōng)饥。

　　地主势力大(dà),无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田(tián)寡妇家的瓜(guā),因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土地,家家种了瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以(yǐ)后生病(bìng)没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无事(shì),三五天,上十天不去,也无事,她就(jiù)打算不再看瓜了;收获(huò)的一天见秋(qiū)生(shēng)家(jiā)拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委(wěi),就“无心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这(zhè)样的结尾和文章的标题、文章的前后(hòu)内容一起构成了一篇结构紧凑、内(nèi)容完整(zhěng)、和谐统一(yī)的艺术整体(tǐ),使作者(zhě)所要表达的(de)主题得(dé)到(dào)充分表(biǎo)达。

　　这样的结尾对于全(quán)篇内容和结(jié)构的完整都起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有(yǒu)力

　　阿托(tuō)尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读者把(bǎ)作品读(dú)完之后,有(yǒu)使他翻开第一(yī)页(yè)来重新去读它的力量”。

　　中国古代的(de)作家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文(wén)要(yào)做到“凤(fèng)头(tóu)、猪(zhū)肚、豹尾”,结尾要充(chōng)实(shí)有力。

　　不管(guǎn)用哪种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想(xiǎng)使文章充实有力(lì),篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧(jǐn)扣中心。

　　我(wǒ)们先看小学(xué)语(yǔ)文教材(cái)《抢(qiǎng)险》的(de)结尾(wěi):

　　黎明(míng)的时(shí)候,决(jué)口终(zhōng)于合龙了(le)。

　　人们都兴高采烈地(dì)欢呼起来。

　　《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾短(duǎn)短的一段只有24个字(zì),说了两(liǎng)层意思:一(yī)层是(shì)决(jué)口合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发(fā),河堤(dī)决口(kǒu),险情发生,大(dà)家同心协力,堵堤(dī)排险,挑灯夜(yè)战,终于(yú)在黎明使决(jué)口合龙,兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧扣中心。