张雪峰(fēng)是(shì)著名的(de)考研导师，从网络走红后，他(tā)开始将(jiāng)自己的业务范围(wéi)进一(yī)步(bù)扩大，进军高(gāo)考志愿的填报(bào)领域(yù)。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立了专门的公司，公司目标(biāo)是为广大考生指明(míng)未来方向。

在互联网的浪潮(chdoi的时候怎么夹，doi是怎么夹áo)下(xià)，张雪峰有先发优势，毕(bì)竟他在各大互联网平(píng)台风起云涌之前，已经(jīng)在网(wǎng)络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众(zhòng)的(de)口才，迅(xùn)速(sù)在各大平台积累了(le)上千万粉丝。

他时常在网络上评论(lùn)高等(děng)院校，发(fā)表大学专业的(de)报考建(jiàn)议，多次引起争(zhēng)议(yì)。这次，他真的闯祸(huò)了(le)，所说(shuō)的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰在视(shì)频当中直(zhí)截了(le)当的称，如(rú)果我(wǒ)是孩子的家长，孩子非(fēi)要报(bào)考新(xīn)闻(wén)学，我一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一(yī)步表示(shì)，闭(bì)着眼睛(jīng)报(bào)一个专业都比新闻好(hǎo)。

张雪(xuě)峰为何得此结(jié)论呢？他也(yě)并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰(fēng)称，现在(zài)人人(rén)是自媒体，学新闻传播的人中(zhōng)，八(bā)成(chéng)没有从事本专业。

张学峰(fēng)此番(fān)言论后，引起传媒大(dà)学(xué)教授(shòu)的炮轰(hōng)。

重庆大学的一位(wèi)传播学的教(jiào)授发文批评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪(xuě)峰是(shì)在忽悠(yōu)孩子报志(zhì)愿。他称张雪峰本人(rén)就是在享受着(zhe)传播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸(zá)着(zhe)传播的锅。

在(zài)张雪峰言论(lùn)引发网络讨论(lùn)后(hòu)，权(quán)威部门(mén)教育部重磅发声，教育部(bù)表(biǎo)示，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问题(tí)。

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张(zhāng)雪(xuě)峰涉及高考志愿填(tián)报(bào)领域。他的咨询填报费用有的上万(wàn)元(yuán)，有的高达几万元。教育(yù)部的(de)发声，无疑让张雪峰的业(yè)务(wù)雪上加霜(shuāng)。

查(chá)询张雪峰(fēng)老(lǎo)师的高考志愿填报(bào)的专(zhuān)栏内容，目(mù)前已经(jīng)下架(jià)。

中(zhōng)国教育报(bào)对张雪峰(fēng)几乎是点名批(pī)评。中国教(jiào)育报(bào)在2023年6月22日(rì)出版(bǎn)的评论文(wén)章，炮轰(hōng)张雪峰的(de)网红言(yán)论。批评张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了(le)学生的个(gè)人兴(xīng)趣(qù)，具有误导性。

各方对张雪(xuě)峰此起彼伏的批评后，他(tā)也害(hài)怕(pà)了。张雪峰(fēng)发文表(biǎo)示，突(tū)然有(yǒu)种感觉，我离被(bèi)人搞不远了(le)。

张雪峰(fēng)老师是聪明人，在风口浪(làng)尖(jiān)之下，他明显收敛(liǎn)了(le)个人高调(diào)的姿态(tài)。有些话他只有以“我有一个朋(péng)友”的口吻向大家(jiā)传递(dì)，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰更(gèng)多(duō)的知识和(hé)内容。

未(wèi)来，张(zhāng)雪峰老师会不会面(miàn)临业务匮乏(fá)问题，公司(sī)经(jīng)营能不(bù)能持续，都将(jiāng)是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张雪峰(fēng)老师的言(yán)论确(què)实(shí)存(cún)在一定的偏(piān)见(jiàn)。从(cóng)教育(yù)上(shàng)看，我们要(yào)从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追求心中理(lǐ)想，实现个人(rén)抱负(fù)。

现实是残酷的。学生在大学(xué)学(xué)完专业(yè)知识(shí)后，面(miàn)临的最主要的问题还是生(shēng)存问题。张雪峰老师只是从生存角度给学(xué)生更多的参考和(hé)意见，他的言论可(kě)能(néng)存在争议，但(dàn)确实给更多的(de)家长和学生打开了(le)思(sī)路，这不就是我们所(suǒ)倡导的百(bǎi)家(jiā)争(zhēng)鸣(míng)、百(bǎi)花齐放(fàng)吗？

很多人站在一(yī)定高度(dù)上会说，要让学生按照(zhào)自(zì)我(wǒ)的兴趣(qù)发展未来(lái)。如果一(yī)个老师仅(jǐn)仅以这样一句(jù)话去告诉学(xué)生，而不结合学(xué)生(shēng)的自(zì)身实际情况出(chū)发，那这种(zhǒng)言(yán)论毫不负(fù)责。

作(zuò)为一个学(xué)生，他的(de)认(rèn)知很大程度上停留在书本(běn)知识(shí)，他的思(sī)想层级(jí)和(hé)社会(huì)实际情况存(cún)在脱节现象。

学(xué)生所(suǒ)认为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作(zuò)为老师，应该(gāi)帮学(xué)生发掘所追求的真正兴(xīng)趣，或(huò)者是对(duì)他(tā)未来(lái)真正有益的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了(le)这件事，发现了这件事存在困难，但你内心仍(réng)然(rán)要(yào)去完成(chéng)，要(yào)去做，这才是(shì)真正(zhèng)的兴趣。而不是(shì)从来没(méi)有干(gàn)过一件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做，但当真正做(zuò)这(zhè)件(jiàn)事(shì)的(de)时(shí)候发现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣(qù)，是在(zài)臆想。

高考志(zhì)愿的填报(bào)指导，真正对(duì)学生有(yǒu)意义(yì)的是：让(ràng)学生区分(fēn)自(zì)己所喜欢的(de)东(dōng)西是来(lái)源于臆想，还是(shì)真(zhēn)实的兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪(xuě)峰老师能(néng)够有一定(dìng)支(zhī)持度(dù)的原因吧(ba)，他在帮更多的学(xué)生区(qū)分梦境与现实。

梦是(shì)要做的(de)，但(dàn)现实绝对不可忽略，否则可能连觉(jué)都睡不安稳。

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