幼(yòu)儿园晨间谈(tán)话内容有哪(nǎ)些(xiē)小班，幼儿园晨间谈(tán)话内容有哪些中(zhōng)班是幼儿(ér)园晨间谈话内容有：以选择幼儿感兴(xīng)趣的(de)趣事为主的话题：不同年(nián)龄(líng)段的孩子，生活经验和被他们关(guān)注的(de)内容都有(yǒu)所不(bù)同，所以晨谈的内容要(yào)根(gēn)据(jù)本班幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进行形式多样(yàng)、生动活泼的交谈的。

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幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话(huà)内容(róng)有哪些小班，幼儿(ér)园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内(nèi)容有：1、以选(xuǎn)择幼儿感(gǎn)兴趣的(de)趣事为主的话题：不(bù)同(tóng)年(nián)龄段的孩子(zi)，生活经验和(hé)被(bèi)他们关注(zhù)的内(nèi)容都(dōu)有所(suǒ)不同(tóng)，所以晨谈的内(nèi)容要根据本班幼(yòu)儿的特点，因人、因时、因事制宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的交谈。

　　内容(róng)要从幼儿的兴趣和近日生(shēng)活的共同点出(chū)发，切(qiè)入点要(yào)小而有趣，这样才能引起幼儿的关(guān)注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢的小动物”、“我喜爱的玩(wán)具”等(děng)这些话(huà)题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱的，有一(yī)定的经验基(jī)础，才使幼(yòu)儿交(jiāo)谈(tán)起来有话想(xiǎng)说，有话要说。

　　“我的好(hǎo)朋友”、“我的名(míng)字”、“快乐的国(guó)庆”等(děng)这些话题(tí)又是中班幼(yòu)儿(ér)所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养幼儿良好行(xíng)为习(xí)惯为目的的话题：晨间谈话时也(yě)可以渗透孩子(zi)生活习惯方(fāng)面的教育。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解不乱扔纸屑(xiè)的(de)好处，让孩子(zi)们养成饭(fàn)前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的(de)习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班(bān)孩子(zi)们的(de)进餐习惯退步了，大(dà)部分(fēn)的(de)孩(hái)子进食(shí)量小，而且(qiě)自己不主动独立进餐，总等(děng)着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利用晨(chén)间谈话(huà)向孩子(zi)们(men)讲(jiǎng)述(shù)“我是(shì)好宝宝(bǎo)”的故(gù)事，鼓励孩子们自己独立进餐，不要大(dà)人喂，吃完自己的饭菜。

　　很快(kuài)经过两周的时间孩子(zi)们早上回园(yuán)的情绪稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开(kāi)拓幼儿(ér)视(shì)野为主的话题：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为(wèi)了培养幼(yòu)儿(ér)想说、敢说、会说的习惯，让幼儿在(zài)游戏(xì)中学(xué)习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语(yǔ)小秘(mì)密等语言游戏，还(hái)经常(cháng)出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜语(yǔ)，知识问答类的题(tí)目，启发开动幼儿的小脑(nǎo)筋，训练幼儿的思维能力。

　　及时奖励爱动脑筋的(de)幼儿，激励默默无(wú)闻的幼(yòu)儿，养成(chéng)爱(ài)动脑(nǎo)筋的好(hǎo)习(xí)惯(guàn)。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园(yuán)晨间谈(tán)话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜(xǐ)欢看什(shén)么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么喜欢看这个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导(dǎo)幼儿(ér)就这些动画(huà)片人(rén)物和(hé)他们所在的动画片进行(xíng)交(jiāo)谈。

　　（1）小朋(péng)友(yǒu)们看这(zhè)是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部(bù)动画片里面(miàn)的呀？

　　3、幼儿分组自(zì)由交流(liú)。

　　（1）将(jiāng)幼儿分成(chéng)小组，前(qián)尘(chén)和旁边的(de)小朋友说说自己最喜欢(huān)的动(dòng)画(huà)片是什么(me)，为什么喜欢这个(gè)动(dòng)画片。

　　（2）在开始谈话前提醒幼儿要轮(lún)流讲，不要(yào)抢(qiǎng)着讲，其他小朋友(yǒu)说话时(shí)要安静(jìng)地倾听。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的谈(tán)话，慧孙禅留意讲得(dé)好的(de)、内容新(xīn)颖的小朋(péng)友，对(duì)不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进行(xíng)鼓越妇言文言文阅读翻译，《越妇言》(gǔ)励和指导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论得差不(bù)多的时候，请讲得(dé)好的小朋(péng)友上(shàng)前分享(xiǎng)他喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋(péng)友们喜欢的(de)动画片(piàn)人物有哪些(xiē)，为什么(me)？

　　（2）他身上有没有(yǒu)值得我(wǒ)们学习的地方(fāng)？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方式(shì)提供(gōng)新的谈话经验。

　　如，小朋友们都说了(le)自(zì)己最喜欢的动画片(piàn)，下(xià)面，老(lǎo)师也和(hé)小(xiǎo)朋友们分享一下(xià)老师最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的(de)动画(huà)人物(wù)很多，他(tā)们都各有(yǒu)特色(sè)，其中(zhōng)老(lǎo)师最喜欢的是孙悟空(kōng)，因为(wèi)他正(zhèng)义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都是(shì)值得我们(men)学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验(yàn)后(hòu)再组织幼儿交(jiāo)谈。

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