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20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗 郑强炮轰官僚主义,是他的面子重要还是领导时间重要?看法有争议

郑强老(lǎo)师(shī)引发了不小的争(zhēng)议。

郑强老师(shī)目(mù)前担任太原(yuán)理工大学的党委(wěi)书(shū)记,职位已经不小(xiǎo)。

他多年前已经是教育界(jiè)的名人,所到之(zhī)处,人流涌动(dòng),他就(jiù)代表着人气。

同(tóng)时,由于郑(zhèng)强老师(shī)为(wèi)人(rén)直爽,说话一针见血,不(bù)想拐(guǎi)弯抹角,他的每次发(fā)言大都会(huì)引发一定的热议。

前(qián)不久,郑强老师受邀去青岛大(dà)学演讲,庆祝青岛大学建(jiàn)校百年(nián)。

这是件好事,学(xué)校邀请郑强去(qù)演讲,必然也是(shì)看中了郑(zhèng)强在教育界(jiè)举足轻重(zhòng)的地位以及颇高(gāo)的人气。

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青岛大学(xué)的百年校庆,举办得(dé)相(xiāng)当隆(lóng)重,受邀的不仅有郑强,20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗还(hái)有(yǒu)青岛的官员、代表校友、社(shè)会各界人士等(děng)。

郑(zhèng)强在演讲(jiǎng)中,恰好炮(pào)轰了受邀而来的官员,使得此次演讲颇具争议性。

郑(zhèng)强在演讲的过程中(zhōng),有些青岛的(de)官员离席(xí)了,整个演(yǎn)讲席的前排空出了(le)不少(shǎo)位置(zhì)。

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郑强慧眼如炬(jù),大概看出了这(zhè)种情况。

他在台上(shàng)直(zhí)接炮轰离席的官(guān)员领导:“不要以为是(shì)你(nǐ)们给大学面子,邀请你们来,是大(dà)学(xué)给你们面子。”

郑强认为他们身上存(cún)在官僚主义,来听演讲(jiǎng),就是走(zǒu)个(gè)过场(chǎng)。

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郑强老(lǎo)师的话(huà),有人支(zhī)持(chí),有人反对。

支持者认为,郑强老师说的对。

教育最(zuì)重要,领(lǐng)导都(dōu)来听(tīng)演讲了,应(yīng)该给学(xué)生树立好(hǎo)榜样,认为听演讲(jiǎng)。

刚开场不久离席(xí),是(shì)对他人(rén)的不尊重。

郑(zhèng)强(qiáng)老(lǎo)师公(gōng)开批评这些人,是知识分子(zi)的风骨。

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反对者则认为(wèi),领导过(guò)去就是(shì)出席开幕(mù)式而已,又(yòu)不是听你演讲的。

领导时(shí)间很重(zhòng)要,哪有时(shí)间听你讲话,郑强还(hái)是感觉自己被怠慢(màn)了,面子(zi)上过不去罢了,哪(nǎ)里(lǐ)是为百(bǎi)姓(xìng)发(fā)声。

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公(gōng)说(shuō)公有理,婆说(shuō)婆有理,各(gè)方(fāng)各执一词,互(hù)不相(xiāng)让(ràng)。

郑强老师批评(píng)离场现场(chǎng),是在(zài)乎面子(zi)?

中途离场的领导,到(dào)底对或(huò)者(zhě)不对(duì)呢?

具体问题,具体分析,不可一概而论。

领导一般行(xíng)程忙,事多,如果真(zhēn)有(yǒu)急事,中(zhōng)途离(lí)场,也情有(yǒu)可(kě)原。

但如(rú)果领导们(men)是(shì)对演讲内容不感(gǎn)冒,不(bù)想坐在台(tái)下听演讲(jiǎng)内容(róng),所(suǒ)以溜(liū)之大吉,那就(jiù)无法令人赞同了。

毕竟领导还是要(yào)做好(hǎo)学生的表率和带头作用,如(rú)果领(lǐng)导一言不合都提前走(zǒu),那年(nián)轻(qīng)的学子,相对来说(shuō)更加心浮(fú)气(qì)躁(zào),哪还有心(xīn)思(sī)听下去呢(ne)。

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做任(rèn)何事(shì),都需要耐心(xīn)和恒心。

年轻(qīng)学子如果养成随性而为的习惯,那做任何事都(dōu)可能是一时热度,难成气候(hòu)。

郑强老师太直率。

如果换成(chéng)其他的演(yǎn)讲者,看到有人中途离席,必然当(dāng)作(zuò)没有任何(hé)事发生,若无其事(shì)地(dì)继(jì)续提(tí)前准备好(hǎo)的演讲内(nèi)容。

但郑强偏不,他要将这种他看来不好的现象说出来(lái),加以批评。

无论他批评的对(duì)与错(cuò),这种敢于说出自我想法的(de)老师,值得肯定。

大学,非有大楼之谓(wèi)也,有(yǒu)大(dà)师之(zhī)谓(wèi)也。大学真正的(de)目的(de),是培养学(xué)生,是教书育人,是产生更多(duō)的大师。

郑强对官僚主(zhǔ)义的批(pī)评,是否有助于大学的进步(bù),学20G等于多少GB 20GB流量够用一天吗生的培养,仁者见仁,智(zhì)者见智。

个(gè)人看来,高校(xiào)中有郑强如此坦率(lǜ)和直爽之人,能发自内心(xīn),不怕得罪人地说出心(xīn)中(zhōng)想法(fǎ),对高(gāo)校(xiào)是件好事(shì)。对很多事(shì)情意见均一致的高校,大抵是没有(yǒu)太(tài)大的(de)创新力的。

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