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幼(yòu)儿园晨间谈话(huà)内容有哪些(xiē)小班，幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪些(xiē)中班

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容有：1、以选择幼儿(ér)感兴趣(qù)的趣事(shì)为主的(de)话题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活(huó)经验(yàn)和被他们关注的(de)内容(róng)都(dōu)有所不同(tóng)，所以晨谈的内容(róng)要根据本班幼儿的特点，因人、因时(shí)、因事制宜的(de)进行(xíng)形式多样、生动活泼的交谈。

　　内容要从(cóng)幼儿(ér)的(de)兴(xīng)趣和近(jìn)日(rì)生活的共(gòng)同点出发，切入(rù)点(diǎn)要小而有(yǒu)趣，这样(yàng)才能(néng)引起(qǐ)幼儿的关注。

　　如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些话(huà)题(tí)都是小班幼儿熟(shú)悉(xī)喜爱的，有一(yī)定(dìng)的经验基础，才使幼儿(ér)交谈(tán)起来有话想说，有话要说。

　　“我的(de)好(hǎo)朋友(yǒu)”、“我的(de)名字”、“快乐(lè)的国庆”等这些话题又是中(zhōng)班(bān)幼儿所熟悉(xī)和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良好行为习惯为目(mù)的的话题：晨间谈话时(shí)也可以渗(shèn)透孩子生活(huó)习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好(hǎo)处，让孩子们养(yǎng)成饭前便后勤洗手(shǒu)的习惯，勤洗澡换衣等(děng)等。

　　如：长假(jiǎ)后，发现小班孩子们的(de)进餐习惯退步(bù)了，大部分的孩子(zi)进(jìn)食量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨(chén)间谈话向孩子(zi)们(men)讲述“我(wǒ)是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们(men)自己(jǐ)独(dú)立进餐，不要(yào)大人(rén)喂，吃完自己的饭菜(cài)。

　　很(hěn)快经过(guò)两周的时间孩子们早上(shàng)回园(yuán)的情绪稳定多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识开拓幼(yòu)儿视(shì)野(yě)为主的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是(shì)孩(hái)子的最爱。

　　所以为了(le)培养(yǎng)幼儿想说(shuō)、敢说、会(huì)说的习惯，让幼儿在游戏中学(xué)习(xí)。

　　我们玩了说(shuō)反词、接(jiē)词、成语小秘密等语(yǔ)言(yán)游戏(xì)，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语(yǔ)，知识(shí)问答类的题目，启发开(kāi)动幼儿(ér)的小脑筋，训练幼(yòu)儿的思维能力。

　　及(jí)时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑(nǎo)筋的幼儿，激励默(mò)默无(wú)闻(wén)的幼儿(ér)，养(yǎng)成(chéng)爱(ài)动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些(xiē)?

　　幼儿园晨间(jiān)谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出(chū)谈话话(huà)题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动画片吗？喜欢(huān)看什么动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看(kàn)这个动画片呢(ne)？

　　2、出示(shì)动画片人物图片，引导幼儿就这(zhè)些动画片人物和他们所(suǒ)在的动画(huà)片进行交谈。

　　（1）小朋友们看这是谁？

　　（2）他是哪(nǎ)部动画片里面的呀(ya)？

　　（3）你喜(xǐ)欢这部动画(huà)片吗？为什么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自(zì)由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿(ér)分成(chéng)小(xiǎo)组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜欢的动画片是(shì)什么，为什么喜欢(huān)这个(gè)动画片。

　　（2）在开始(shǐ)谈(tán)话前(qián)提醒幼儿(ér)要(yào)轮流(liú)讲(jiǎng)，不要抢着(zhe)讲(jiǎng)，其他小朋友说(shuō)话(huà)时要安静地倾听。

　　（3）教师到小组(zǔ)内倾听幼儿的谈话，慧孙禅留意讲(jiǎng)得好的、内容新颖的(de)小朋(péng)友12是什么意思，对不愿或不敢(gǎn)交谈(tán)等谈(tán)话有障碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导(dǎo)。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多(duō)的(de)时候，请(qǐng)讲得(dé)好的小朋友上前(qián)分(fēn)享他喜爱的(de)动(dòng)画片。

　　4、通过(guò)提(tí)问(wèn)拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢(huān)的动画片(piàn)人物有哪些(xiē)，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师以平行谈话的方式提供新的谈(tán)话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自己(jǐ)最喜欢的动画片(piàn)，下(xià)面，老师也和小(xiǎo)朋友们分(fēn)享一下老师(shī)最(zuì)喜欢的动画片(piàn)，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为(wèi)《西游(yóu)记》里的动(dòng)画(huà)人物很多，他们都各有特色，其(qí)中(zhōng)老师(shī)最喜欢的是(shì)孙悟空，因为他(tā)正(zhèng)义(yì)、聪明、勇敢，这些优点都(dōu)是值得(dé)我们学习的。

　　（4）引(yǐn)入新的谈话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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