说明方(fāng)法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答(dá)题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是说(shuō)明方法及作用：举例子：举出实际(jì)事例来说明事(shì)物，使所要说明的(de)事(shì)物(wù)具体(tǐ)化，以便读(dú)者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明方法(fǎ)叫举例子的(de)。

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说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题(tí)格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有(yǒu)哪些及(jí)作(zuò)用

　　1、举例子(zi)：

　　举(jǔ)出实际事例来说明事(shì)物，使(shǐ)所要说明的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解(jiě)，这种(zhǒng)说明方法叫举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说明方(fāng)法说明(míng)事物或事理，一要注意例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要注(zhù)意例(lì)子的适量性(xìng)。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体(tǐ)地说明了说(shuō)明(míng)对象的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出(chū)现云就(jiù)代表将要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天(tiān)气》（根据大(dà)的范围列举(jǔ)相应(yīng)的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真实具体有力(lì)地说明了……，使(shǐ)文章(zhāng)更具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力(lì)，可(kě)以引用一些(xiē)文献资料、诗词、俗(sú)语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体现说(shuō)明文(wén)语言的(de)准确(què)性(xìng)。

　　如(rú)引(yǐn)用古诗：使说(shuō)明(míng)文更(gèng)具(jù)诗情画意；

　　引(yǐn)用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的(de)张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石(shí)拱(gǒng)桥》（可以(yǐ)增加文章(zhāng)的说(shuō)服力）

　　用作(zuò)引用的(de)说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既(jì)增强了说服(fú)力，又增强了趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较：

　　作比较是将两(liǎng)种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些(xiē)抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生的(de)事(shì)物，可以用具体(tǐ)的或者大(dà)家已(yǐ)经熟悉(xī)的事物和它比较，使读(dú)者通过比较得到具(jù)体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同(tóng)类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相比，可(kě)以对事(shì)物进行“横(héng)比”，也可以对事物(wù)进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：永定河发水时，来势(shì)很(hěn)猛，以前(qián)两岸河堤常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出(chū)被说(shuō)明对象(xiàng)的特点）

　　4、列(liè)数字：

　　为(wèi)了使所(suǒ)要说明的事物(wù)具体化，还可以采用列数字(zì)的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需(xū)要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是(shì)估计的数字也要有可靠的根据，并(bìng)力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说(shuō)明，既能准确(què)客观(guān)地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说(shuō)服(fú)力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准(zhǔn)确性，准(zhǔn)确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽(kuān)9米(mǐ)。

　　和全桥只有(yǒu)一(yī)个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确(què)性）

　　5、分类别：

　　说(shuō)明事物的特征，往往从单方面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市质、成(chéng)因(yīn)、功用等属性的异同，把事物分(fēn)成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加以说(shuō)明。

　　这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)，叫(jiào)分类别(bié)。

　　作(zuò)用：条理清晰，层(céng)次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰地说(shuō)明了说明对象的特点，使文章更具(jù)有说服(fú)力。

　　例句：按屏的建造材料(liào)极其装(zhuāng)饰的华丽(lì)程度，分为金屏(píng)、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等(děng)，因而(ér)在(zài)艺(yì)术上有雅俗之别(bié)，同时也显露了使用人不同的(de)经济与(yǔ)文(wén)化水(shuǐ)平。

　　——《说“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打(dǎ)比方：

　　利用两(liǎng)种不(bù)同事物之间的相似(shì)之处作(zuò)比(bǐ)较，以突(tū)出事(shì)物(wù)的形状特点(diǎn)，增(zēng)强说明的形象性和(hé)生动性(xìng)的说明方法叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方(fāng)的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联想是一致的(de)。

　　不同的是，比喻(yù)修辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借喻则不宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石(shí)拱(gǒng)桥的桥洞成弧形，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可以使要说明的对(duì)象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹(mó)状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的(de)……特点，生动形(xíng)象详细(xì)具体(tǐ)地说明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽(jǐn)更生动。

　　例句(jù)：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的(de)像倾(qīng)听水(shuǐ)声，有的像注视行人(rén)，千态万状，惟妙(miào)惟(wéi)肖。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更具体，更形象）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简明的语言、科学的术语对某一概念的本(běn)质特征(zhēng)作规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义能准(zhǔn)确揭示事物(wù)的本质。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人们在阅读时(shí)对抽(chōu)象的字词能够更(gèng)加明白、理解。

　　例句：统(tǒng)筹方法，是一(yī)种安排工(gōng)作进程的数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭(jiē)示事物的(de)本质(zhì)）

　　9、作诠释(shì)：

　　从(cóng)一个侧面，在事物(wù)的某一个特点做些一般(bān)性(xìng)的解释(shì)。

　　作用(yòng)：使读(dú)者(zhě)在阅读时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更(gèng)加(j全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市iā)明白(bái)，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各有两个小拱(gǒng)。

　　这个创造性的设计(jì)，不但节约了石料，减轻了桥身的(de)重量，而(ér)且在河水暴(bào)涨的(de)时(shí)候，还可以增加(jiā)桥洞的过水量(liàng)，减轻洪水对(duì)桥身的(de)冲击。

　　同(tóng)时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国石拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之(zhī)处）

　　10、列(liè)图表：

　　为(wèi)了(le)把十分(fēn)复杂的事物(wù)说清楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用文(wén)字表达的缺欠，对某(mǒu)些(xiē)事(shì)物解说更(gèng)直接、了当。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人(rén)看了一(yī)目了(le)然。

　　条(tiáo)理清晰，直接地说明了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想法表示出将来会出现的情况。

　　作用：用(yòng)假设的(de)环境(jìng)来预设将来可(kě)能要出现(xiàn)的状(zhuàng)况。

　　例句(jù)：我们(men)只有一个地球，如果(guǒ)它被破坏(huài)了，我(wǒ)们别(bié)无去处。

　　——《只有一个地球》

说明(míng)方法有哪(nǎ)些(xiē)及(jí)作用答题格式

　　说明(míng)方法(fǎ)及(jí)其作用(yòng)答题格式如(rú)下(xià)：

　　1、举例子(zi) ：具体真切地说(shuō)明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清(qīng)楚地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分(fēn)门(mén)别类加以说明,使说明更(gèng)有条理(lǐ)性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方(fāng)：生动形象地(dì)说明该事物的(de)××特点,增强了文(wén)章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具(jù)体而准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有全国有多少个省市自治区和直辖市 全国有多少个地级市说服力(lì)。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了(le)被说明对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定(dìng)义：用(yòng)简(jiǎn)明科(kē)学的语言对说(shuō)明(míng)的(de)对象(xiàng)（或科(kē)学事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质、更概括(kuò)地揭示(shì)事物(wù)的特征（或事理）。

　　7、列(liè)图表(biǎo)：直观形象(xiàng)地说明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明事(shì)物的特征,增强说服力,如引用(yòng)古诗文、谚语、俗话.引用说明在文章开头(tóu),还起(qǐ)到(dào)引(yǐn)出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的(de)特征（或(huò)事理(lǐ)）加以形象(xiàng)化的(de)描摹,使说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作(zuò)诠释：对事物的(de)特(tè)征（或事(shì)理）加以(yǐ)具(jù)体的解释(shì)说明,使说明(míng)更通俗(sú)易懂。

　　11、引用(yòng)说明：引用说明有(yǒu)以下几(jǐ)种(zhǒng)形式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具(jù)体的事(shì)例；（作用同举例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更(gèng)有说服力.D、引用神话传说(shuō)、新(xīn)闻(wén)报道(dào)、谜语、轶事趣闻等.作用(yòng)是增(zēng)强说明的(de)趣味性.（引用说明在文章(zhāng)开头,还起到引出说明(míng)对象的作用(yòng)）。

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