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　　每个领域(yù)都有各(gè)自领域的精英(yīng)，当(dāng)然学习(xí)也不例外，想要变得优秀，也需要前提条件的(de)，有内部的(de)条件，也有外部的(de)条(tiáo)件(jiàn)，比(bǐ)如(rú)，心态，坚强，鼓励(lì)，特长等。

　　其(qí)实变得(dé)优秀也不难，只要你自己(jǐ)努力，掌(zhǎng)握一定的学习(xí)方法和技巧，你就会突然顿悟(wù)，觉(jué)得学(xué)习挺快(kuài)乐，挺容易的。

　　如(rú)何让自己变得(dé)优秀呢(ne)？下面我来告(gào)诉你一(yī)些(xiē)学习方法和(hé)技巧(qiǎo)。

　　优秀从心态开始

　　1.首(shǒu)先(xiān)要有(yǒu)积(jī)极(jí)的心(xīn)态(tài).其实在我们(men)学习和(hé)生(shēng)活(huó)中会遇到很多事，当我们(men)用积极(jí)的心态去面(miàn)对的时候，你就会发现很多事情都有自己意想不到的变化(huà)。

　　2.要学(xué)会自信.其实自信心(xīn)态的(de)关键，当(dāng)我们自信的(de)时候，自信才会给我给我们强(qiáng)大的力量。

　　学习1mol等于多少克怎么算，0.1mol等于多少克(xí)要有(yǒu)方法(fǎ)

　　1.要有目标。

　　为自己制定一个学(xué)习目标，不要太高，也不(bù)要(yào)太低，使自己通过一(yī)定努力就能达到。

　　2.培养(yǎng)自己的学习兴趣。

　　爱因斯坦说：兴趣是最好的(de)老师，当然，兴趣(qù)也是学习的动(dòng)力。

　　3.要有适合自己(jǐ)的学习方(fāng)法。

　　课前(qián)预(yù)习，课上听，思，课下复(fù)习。

　　还有就(jiù)是要学会整理知(zhī)识，把知识(shí)系(xì)统化(huà)，变(biàn)成自己(jǐ)的(de)，还要(yào)进行有(yǒu)针对，有目(mù)的(de)性的做题，不(bù)要搞题海(hǎi)战术(shù)。

　　4.要学会思考(kǎo)。

　　思而不学则殆，学而不思则罔(wǎng)。

　　要多动脑去思考(kǎo)问题。

　　学(xué)习(xí)要有动力

　　1.内(nèi)驱动(dòng)力.要自(zì)主(zhǔ)学习，不能(néng)依(yī)赖老师(shī)的监督去学(xué)习。

　　2.要突破自己(jǐ)念(niàn)力。

　　要有(yǒu)坚定的信念，去超(chāo)越自己。

　　3.化感恩为(wèi)动力。

　　要记得感恩(ēn)，努力学习(xí)去回(huí)报父母，回(huí)报社会。

　　4.把改变生活现状(zhuàng)作为动(dòng)力。

　　给自己一(yī)种力量，去学习，去改变自己的(de)生活现状，努力学习，才会有改变的机会，不然(rán)机会都没(méi)有。

　　要经得起诱惑(huò)

　　现在，随着科技和网(wǎng)络的快(kuài)速发(fā)展(zhǎn)，我(wǒ)们收到外(wài)界的(de)诱惑越(yuè)来越多(duō)，手机，电(diàn)脑，等一些(xiē)电子产品。

　　但是始终要(yào)明(míng)白一个问题，学业比享受现(xiàn)代科技(jì)更(gèng)重(zhòng)要。

　　养(yǎng)成(chéng)优(yōu)秀(xiù)的习惯

　　习惯是(shì)优秀的决定因素之(zhī)一，所以要养成好(hǎo)的学习习惯。

　　不要一直为自己的失败(bài)找借口(kǒu)，多利用机会提高和锻炼自己，要(yào)细心，谨慎(shèn)。

　　要养成拼搏(bó)的习惯，勇于拼搏。

成为学霸的秘诀是什么

　　学霸诀窍一:主(zhǔ)郑(zhèng)携(xié)薯动学习尖子生总是懂得(dé),只有(yǒu)积极主动地学习(xí),才能感受到(dào)其中的乐趣,才能对学(xué)习越发有兴趣。

　　学霸诀窍(qiào)二:合理(lǐ)安排时间(jiān)在紧(jǐn)张(zhāng)的复(fù)习过(guò)程中(zhōng),每天可(kě)供利(lì)用的时间并不多,其中最长的一段时间(jiān)大约(yuē)就是每隐岁天晚饭后至睡觉前的三个多小时时间。

　　学霸诀喊者窍三:保持自信很多的科学(xué)研究(jiū)都证明(míng),人的潜力是很大的,但大多数人并没有有效地开发这种潜力,这(zhè)其中,人的自(zì)信力是很重要的一(yī)个方面。

　　学霸诀(jué)窍四:制作(zuò)学习(xí)卡片(piàn)学习卡片已被证实是帮助记忆的有效工具。

　　无论是(shì)在你规划的学习时间,还是在放(fàng)学回家的公交车上。

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