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强迫症会把人折磨死吗,强迫症的大脑到底出什么问题

强迫症会把人折磨死吗,强迫症的大脑到底出什么问题 四部门:做好2023年普通高校毕业生到城乡社区就业工作

  金(jīn)融界6月2日消息 民(mín)政部等四(sì)部(bù)门发布(bù)关(guān)于(yú)做(zuò)好2023年普(pǔ)通(tōng)高校毕业生到城(chéng)乡社(shè)区就业工作(zuò)的通知。其中提出,加大从高校毕(bì)业生中定向招聘社区专职(zhí)工(gōng)作(zuò)人员的工作力度,综合考虑(lǜ)本地高校毕业生(shēng)数量、报考社区专(zhuān)职工作人员意(yì)愿等因素,科学(xué)设(shè)定定向(xiàng)招聘高校毕业生的社区专职(zhí)工作人员岗位(wèi)(以下简称“定向招聘(pìn)岗位”)数量,鼓励2023年定向招聘(pìn)岗位数量不少于2022年。各地(dì)社区专职工作人员(yuán)定(dìng)向招聘2023届高校毕业生工作须于8月31日(rì)前完成。定向(xiàng)招聘(pìn)岗(gǎng)位优先向困难高校毕(bì)业生倾(qīng)斜。

  具体通知如下:

  一、统(tǒng)筹做好社区专职工作(zuò)人员招(zhāo)聘工作。各(gè)地要(yào)对(duì)照(zhào)“十四五”期末每(měi)万城镇常住人口拥有社区工作(zuò)者18人的(de)规划(huà)目标(biāo),进一(yī)步充(chōng)实社(shè)区工作(zuò)力量,统筹(chóu)社区专职工(gōng)作人(rén)员现有空岗待招聘(pìn)、因(yīn)退(tuì)休离职(zhí)待招聘、新增待招聘岗位等需(xū)求(qiú),科学拟订(dìng)本(běn)地区2023年社区专(zhuān)强迫症会把人折磨死吗,强迫症的大脑到底出什么问题职工作人员年度招聘计划(huà)。以县(市、区、旗)为单(dān)位,统一规范社区(qū)专职工作人员选聘程序和(hé)资格条件,由民政、人(rén)力(lì)资源社会保障等部门(mén)共(gòng)同组(zǔ)织实施。原则上2023年所有新招聘社区专职工作(zuò)人(rén)员岗位全部面向高(gāo)校毕业生开放。鼓励具备条件(jiàn)的行政(zhèng)村积极吸纳高校毕(bì)业生到(dào)村担任(rèn)村(cūn)务工作(zuò)者。

  二、重(zhòng)点做好定向(xiàng)招聘高校毕业生工作。加大(dà)从高校毕业(yè)生中定向招聘(pìn)社区(qū)专职工作人(rén)员的工(gōng)作力(lì)度,综(zōng)合考虑本地高校(xiào)毕业(yè)生数量、报考社区专职工作人(rén)员意愿(yuàn)等因素,科学设定定向招聘(pìn)高校(xiào)毕业生的社区专职工作(zuò)人员岗位(以下简称(chēng)“定向招聘岗位”)数量(liàng),鼓励2023年定向招(zhāo强迫症会把人折磨死吗,强迫症的大脑到底出什么问题)聘岗位数量不(bù)少于2022年。各(gè)地社区专职(zhí)工作人员定向招(zhāo)聘2023届(jiè)高校(xiào)毕业生工作须于(yú)8月31日前完成(chéng)。定向招聘岗位优先向(xiàng)困(kùn)难高校毕业生倾斜(xié)。

  三(sān)、发展城乡社区服务吸纳就业(yè)。贯彻落实《“十四五”城乡(xiāng)社(shè)区(qū)服务体(tǐ)系建设(shè)规划》,鼓励在(zài)社区发展养老、托(tuō)育、家政、物业(yè)、健(jiàn)康(kāng)等生活性服务,支持相关(guān)企业、事业(yè)单(dān)位、社会组织在城乡社区设置(zhì)服务(wù)网点或开展社区服(fú)务(wù),对吸纳高(gāo)校毕业生(shēng)就业(yè)的小微企业,符合条件的按规定落实社会(huì)保险补贴等(děng)帮(bāng)扶政策。高(gāo)校毕业生在城(chéng)乡社区服务领域创业,符合条件的,可申请(qǐng)最高20万元(yuán)的个人创业担保贷款,由财(cái)政给予(yǔ)贴(tiē)息;鼓励利用社区综合服务设施为高校毕业生在城乡社区(qū)服务领域(yù)创(chuàng)业提供必要的场地支持。高校毕业生在城乡社区服务领(lǐng)域灵活(huó)就业(yè)的,符合条(tiáo)件的可申(shēn)请获得社会保险补贴。

  四(sì)、开发社会(huì)工(gōng)作岗(gǎng)位拓(tuò)展就业空间。进(jìn)一(yī)步增加社会工作(zuò)就业岗位,引导高(gāo)校(xiào)毕业生到乡镇(街道(dào))社会工作(zuò)站开展服务。鼓(gǔ)励各地对接辖区内高(gāo)校,在社会工作服务平台中打(dǎ)造(zào)“研究生工(gōng)作(zuò)站”、“大学(xué)生研学实践(jiàn)基地”、“双交流基地”等“政社校”合作平(píng)台,探索社会工作高(gāo)层次人才资源集(jí)聚和合(hé)作(zuò)机制,为吸引社会工(gōng)作(zuò)专业高(gāo)校毕业生到基层就业创造积(jī)极条(tiáo)件。

  五、设立就业见(jiàn)习岗位促进就业。积极组(zǔ)织(zhī)社(shè)会组织、城(chéng)乡社区组(zǔ)织、社区(qū)服务类企(qǐ)业等参与(yǔ)“百万就(jiù)业见习岗位募(mù)集计划”,开发(fā)一批就业见习岗位(wèi),引导高(gāo)校毕业生到城乡社区实践(jiàn)服务、增进(jìn)了解,激发到(dào)社(shè)区就业的(de)热情。对见习(xí)单位按规定落实就业见(jiàn)习补贴和(hé)激励推动政(zhèng)策,对城乡社区(qū)组织见习期满的见习人(rén)员,可按规定(dìng)同(tóng)等条件下优先招(zhāo)录(lù)为社区(qū)专职工作人员。

  六、加强(qiáng)高校毕业生(shēng)教育(yù)引导。各地各高校要强化对在(zài)校大学生的理想信念和思想教育(yù),引导在校(xiào)大学生树立科学的(de)就(jiù)业观和成才观,激励高校毕业生积极投身城乡社区等基层(céng)一线锻炼锤炼、成长(zhǎng)成(chéng)才。要(yào)进(jìn)一步开发社区治理(lǐ)和服务相关理论(lùn)和实践课程,在城(chéng)乡社区(qū)设立实习实践基地,组(zǔ)织在校大学生走进城(chéng)乡社区,开展实(shí)习实(shí)践、志(zhì)愿服务、社会公益等活动,培养做(zuò)群众(zhòng)工作、链(liàn)接资源、提供(gōng)服务、化解矛盾的能力;鼓(gǔ)励社会资本设立社区创新(xīn)专项基金,在高校教师指(zhǐ)导下组建创新团(tuán)队,以乡村(cūn)产业振兴、智慧(huì)社(shè)区建设等(děng)为重(zhòng)点开发(fā)便于就(jiù)业创业的项(xiàng)目,激发高校毕业生在城乡(xiāng)社区创新创业的热情。

  七、强化社区就(jiù)业(yè)服务指(zhǐ)导。各地公共就(jiù)业人才服务机构要及时收集社区岗位(wèi)招聘信息,通过线(xiàn)上线下各种途(tú)径向社(shè)会公开发布。国家大学生(shēng)就业服(fú)务平台(tái)、高校毕业(yè)生就业(yè)服(fú)务平(píng)台要设立高校毕业(yè)生城乡(xiāng)基层就业岗位发布专题,汇集发布各地社区专(zhuān)职(zhí)工作人员招聘信息(xī)。各地民政部(bù)门要做好(hǎo)社区专职工(gōng)作(zuò)人员相(xiāng)关信息的收集(jí)和对接(jiē),围(wéi)绕社区专(zhuān)职(zhí)工作人员工作性质、工(gōng)作职责、职(zhí)业发展路(lù)径(jìng)、薪酬(chóu)待遇等高校毕业生关心的重点问题加(jiā)大(dà)宣传力(lì)度,可采取随岗位需求信(xìn)息(xī)一并推送至就业服(fú)务平台、在青年群体(tǐ)使用较多的新媒体平台宣传发(fā)布等多种(zhǒng)形式(shì),增进高校(xiào)毕业生对社区专(zhuān)职(zhí)工作人员(yuán)职业(yè)的了解。各地教育、人力资源(yuán)社(shè)会保(bǎo)障部门和各高校要(yào)主(zhǔ)动创造条(tiáo)件,为面向高校毕业生精准推送社区就(jiù)业信息、提供社区就业(yè)服务指导予以(yǐ)支持(chí)和保障。

  八、营造(zào)拴心留(liú)人的良好环境。以县(市、区、旗)为单位,做好新入职社区专(zhuān)职工(gōng)作人员(yuán)的高(gāo)校毕(bì)业生(shēng)(以(yǐ)下简(jiǎn)称“新入职高校毕业生”)初任培训工作,原则(zé)上在入职6个月之(zhī)内(nèi)开展3至5天的集中脱产培训(xùn),灵活采(cǎi)用以(yǐ)老带新、观摩(mó)学习等形式开展结(jié)对帮带培训,帮助新入职高校(xiào)毕业(yè)生尽(jǐn)快熟悉(xī)社区情况、投入社区工作。加强对新入职高校毕业(yè)生的关心关(guān)爱,在工作生活心(xīn)理等方面对其给予支持(chí)和帮助。加(jiā)大(dà)从优秀城乡(xiāng)社区工作(zuò)者(zhě)中招录(聘)公务员或事(shì)业(yè)单(dān)位工(gōng)作(zuò)人员特别是街(jiē)道(乡镇)干(gàn)部力度。大力宣传高(gāo)校毕业生在社(shè)区就(jiù)业创业的优秀(xiù)典型和先进事(shì)迹,营造广大青(qīng)年投(tóu)身城乡社区建设增长才干(gàn)、实现(xiàn)价值的良好(hǎo)氛(fēn)围。

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