句式(shì)杂糅什么意思怎(zěn)么判断出来，句式杂(zá)糅是啥意(yì)思是句型(xíng)混杂的意思是：把两个句子(zi)放在(zài)一个句子应该结束(shù)的地方的。

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句式杂糅什么意思怎(zěn)么判断出来，句式(shì)杂糅是啥意思

　　前后交叉(chā)错(cuò)乱(luàn)，句式(shì)结构(gòu)混乱(luàn)，形成组合句。

　　下面是(shì)小(xiǎo)编的细节，让我们来(lái)看看(kàn)吧(ba)！

　　将(jiāng)两种(zhǒng)不同的句法结构混(hùn)合在一个表达式中，会造成句子结构的混(hùn)乱和(hé)语义(yì)上的纠结，这就是(shì)所谓的杂合。

　　句型的混(hùn)杂也被称为结(jié)构(gòu)混乱。

　　换言之(zhī)，几个结构或意义被组合在一(yī)个句子(zi)中(zhōng)，使句(jù)子结构混乱，意思不清(qīng)。

　　（在表达时，你要同时使用这个句型(xíng)和那(nà)个句型(xíng)。

　　因此，可以(yǐ)说这两种句(jù)型是组合(hé)在(zài)一(yī)起的，而半转现象是(shì)句(jù)型的混合。

　　）

　　1不(bù)难看(kàn)出，这个明显(xiǎn)错误的案件(jiàn)迟迟(chí)得不到公正判决的根本原因，是党的作(zuò)风没有(yǒu)犯任何(hé)错误。

　　分析：后一条款(kuǎn)是“根(gēn)本(běn)原因(yīn)是(shì)党风不正(zhèng)”和(hé)“党风不作恶”的混合体(tǐ)。

　　2除了北京(jīng)大学(xué)的教职员(yuán)工(gōng)外，清华大学(xué)等15年(nián)历史(shǐ)的大学的(de)师生和科技工作者也参加了培(péi)训班。

　　而清华大学的(de)师生和科(kē)技工作者也参与了这(zhè)项研究，修(xiū)改了时间，删除了其中一项。

　　语(yǔ)言疾病的类型往(wǎng)往表现为句(jù)型组合(hé)

　　1有时作(zuò)者想用这种(zhǒng)结(jié)构，有时他想用那种(zhǒng)结构。

　　因此，这(zhè)两种(zhǒng)结(jié)构都被使用。

　　2虽(suī)然一(yī)个(gè)句(jù)子的结(jié)构是完(wán)整的(de)，但它(tā)的最后(hòu)一(yī)部分(fēn)被用(yòng)作另一个句子的开(kāi)头。

　　三(sān)。

　　中途，易哲说了一半时间，突然又开始了新(xīn)的事业，开始了新(xīn)的一句话(huà)。

　　4反客观主义是指用句子(zi)前半句主(zhǔ)语以外的成分作(zuò)为后半句的主语，从而引起纠结。

　　判断句型是否混杂，最基本的(de)方(fāng)法就是梳(shū)理主体，看搭配是否有问题(tí)

什么是(shì)句式杂(zá)糅呢(ne)?

　　把两种不同的句法结构混杂(zá)在(zài)一个表达式中，结(jié)果造成语(yǔ)句结构(gòu)混乱、语义纠缠，这样(yàng)的语病(bìng)就叫(jiào)杂糅。

　　句式(shì)杂(zá)糅又(yòu)称为结构混乱。

　　即(jí)把几种结构(gòu)或几个意思(sī)硬凑在一个(gè)句子里，使句(jù)子结构混(hùn)乱表意不明。

　　（表达时因既想用这种句式，又想(xiǎng)用那种句式(shì)，结果造成将两种(zhǒng)句式放在一起说，半截(jié)转向的(de)现(xiàn)象，就是(shì)句式杂糅。

　　）

　　句式杂糅的判断：

　　（1）举(jǔ)棋(qí)不(bù百万美元宝贝真实事件，百万美元宝贝真实事件是真的吗)定：作者时而(ér)要用这种结(jié)构，时而要用那(nà)种结构，结果两(liǎng)种结构都用了。

　　【例】一(yī)切(qiè)事物的(de)发(fā)展都是有起(qǐ)有伏(fú)、波浪式前进的，这(zhè)是由于(yú)事(shì)物的内部矛盾以及(jí)自然(rán)和闭(bì)则社会(huì)的种种外因影响所决定的。

　　（04年福建卷）

　　本(běn)句把“由于……的结(jié)果(guǒ)”和“……所决定的”两(liǎng)个结构套用(yòng)在一起(qǐ)形(xíng)成句式(shì)杂糅。

　　（2）藕段(duàn)丝连(lián)

　　一句话的(de)结构(gòu)已(yǐ)经(jīng)完整，却把咐态高(gāo)衡尺他(tā)的最后一部分用做另(lìng)一句的(de)开头。

　　（3）中(zhōng)途(tú)易辙

　　一句话(huà)说了一(yī)半，忽然(rán)另起炉灶，重来一句。

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