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siki老师是哪个大学的?

siki老师是哪个大学的? ASMR︱Pelagea-助眠 靠近点 让我悄悄告诉你一些你一直想听的话

宝宝们(men),本号以前的视频均是全部剪辑(jí)降(jiàng)噪处理后上传的,达(dá)到的效果就(jiù)是,当你点击播放就能直接(jiē)进入你需要的部分内(nèi)容,且音频降噪后质(zhì)量更优,但由于(yú)处理后的视频(pín)太大,上传太费时间。为降低劳动强度,后(hòu)期(qī)视频不再二次(cì)剪(jiǎn)辑,只对音频做降(jiàng)噪处理,对底噪有要求(qiú)的宝宝可点(diǎn)击音频播(bō)放(fàng),感谢你(nǐ)一路走来的支持!爱(ài)你们!

ASMR(Autonomous sensory meridian response)即自(zì)发(fā)性知(zhī)觉经络(luò)反(fǎn)应,是指人体通过(guò)视、听(tīng)、触、嗅(xiù)等感知上的(de)刺激,在(zài)耳洞、颅内、头皮(pí)、背部(bù)或身体(tǐ)其他部位产生令人愉悦的独特刺激感。siki老师是哪个大学的?ng>

它往往具(jù)有有序、重(zhòng)复、音色轻柔、语(yǔ)速平(píng)缓、平稳、音量低、有非常明显(xiǎn)的唇齿音甚(shèn)至呼吸,运用(yòng)真音、混音、气音(假音(yīn))等(děng)不同(tóng)发声技巧等多(duō)种特点。特别是(shì),大(dà)部分ASMR制(zhì)作者为(wèi)女(nǚ)性,而且制作者利(lì)用(yòng)假音以及混音可以有(yǒu)效的避免声(shēng)音中较多的基频部(bù)分(fēn),使(shǐ)得语(yǔ)言(yán)能量集中在纤(xiān)细空灵的(de)高频中(zhōng)。

ASMR最(zuì)早是(shì)在2007年,由一些论坛在线讨论组成员提出(chū)。后来因为油管上Gentle Whispering ASMR发布的《Whispering in English and Russian and flipping through a magazine》,使得ARME这个词进入(rù)了大众的视野。在这(zhè)条视频(pín)里翻杂志(zhì)页、耳语、手部动作的听觉加上(shàng)视觉的刺(cì)激(jī),引发了观(guān)众的情绪反应(yīng),产生了(le)愉悦的(de)感觉。

总结来讲,ASMR主要通过(guò)大自然声音(yīn)、低声耳语、咀嚼(jué)、耳朵清洁、翻页(yè)、抓/刮/触碰等的声音来(lái)达到刺激(jī)。根(gēn)据(jù)《自发(fā)性知觉经络反应的研(yán)究(jiū)进展》,大部分ASMR爱好者5~7min就会触发ASMR。当然,不同人对于同一种触(chù)发器所触(chù)发的(de)情感是不同的,大部分听(tīng)众会(huì)有(yǒu)头皮触(chù)感(gǎn),感(gǎn)觉头皮(pí)发麻,汗毛竖(shù)立,某(mǒu)些的身体(tǐ)部位甚至(zhì)会有类似电流经过等(děng)感受。对于这种感觉,有的人会(huì)觉得惊奇和刺激,但有(yǒu)的人却会感觉放松与愉悦,这与每(měi)个人(rén)的经历是密切相关的。

当然,想要感受(shòu)最(zuì)真实的ASMR,你也需要一个(gè)好的设siki老师是哪个大学的?备(bèi)。相比于直接外放的效果(guǒ),使用(yòng)耳(ěr)机来听(tīng)这些音视(shì)频则(zé)是更好的选择。市面(miàn)上有很多主(zhǔ)打ASMR的(de)耳机,我就不说是(shì)哪些了,免(miǎn)得有(yǒu)打(dǎ)广告的嫌疑。其实只要声音清(qīng)晰,声(shēng)场、定位、成像好(hǎo),细节表现力(lì)足(zú),层次(cì)感丰(fēng)富的耳机,都(dōu)可以满足ASMR的需求。如果(guǒ)还(hái)能有主动降噪的(de)功能(néng)就更好了,可以隔绝外界声音,专注siki老师是哪个大学的?ASMR。

如果你有压(yā)力大、入睡(shuì)难的烦恼,试试选择一些(xiē)感(gǎn)兴趣的分类,让自己的心灵(líng)得到片(piàn)刻放松吧。

『哄?睡』

??助眠(mián)??

戴上耳机享受身(shēn)临其境的3D声(shēng)音体验

缓解一天(tiān)的(de)疲劳? ?放松紧绷的(de)神经

别忘了我在(zài)这(zhè)里(lǐ)等着哄你入睡

O(∩_∩)O

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