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  博(bó)士后科研流(liú)动站:电气工程、仪器科学与技术、材料科学与工程、机(jī)械工程(chéng)、管理科学与工程博士学位授权学(xué)科一级学科: 电气工程、管理(lǐ)科学与工(gōng)程(chéng)、机械工程、材料(liào)科学(xué)与(yǔ)工程、仪器科学与技(jì)术、计算机科学与技术二级学科: 电机与电器、电力(lì)系统(tǒng)及其自动化(huà)、高电压(yā)与绝缘技术、电力电(diàn)子与电力传动、电工理论与新(xīn)技术、 电(diàn)介质工程(chéng)(自设)、管理科学与工程、机械制造及其自动(dòng)化、机(jī)械电子工程、机(jī)械(xiè)设计及理论、 车辆工程、材料学、材料加(jiā)工工程、材料物理(lǐ)与化学、精(jīng)密仪器及机械、测试计量技术及仪器、 计算机系统结构、计算机软件与理论、计算机应用技术、技术经济与(yǔ)管(guǎn)理、思(sī)想政治教(jiào)育以上(shàng)学科是哈理工优(yōu)势学科,特别是博士(shì)后(hòu)流动站(zhàn)和博士(shì)点(diǎn)一(yī)级(jí)学科!所谓(wèi)的院校排名是针对学(xué)校总体(tǐ)实力的排名,对选择具体专业或方向的考生而言意(yì)义不大,除非你指想炫耀自己(jǐ)毕(bì)业学校的知名度更(gèng)鹅颈藤壶多少钱一斤,鹅颈藤壶和佛手螺一样吗n style='color: #ff0000; line-height: 24px;'>鹅颈藤壶多少钱一斤,鹅颈藤壶和佛手螺一样吗高!这些排名极易对考(kǎo)生产生误导(dǎo),一般是对教育不大知(zhī)情者(zhě)才(cái)热衷于此(cǐ),这是很多教育专家极力反(fǎn)对的!因为每(měi)所高校(xiào)都有(yǒu)自(zì)己的(de)优势(shì)学科,某(mǒu)些院校(鹅颈藤壶多少钱一斤,鹅颈藤壶和佛手螺一样吗xiào)的综合(hé)排名虽然低点(diǎn),但单(dān)个学科上(shàng)的(de)实力、师资和地位可(kě)能(néng)非(fēi)常拔(bá)尖,在业内领域具有很高认(rèn)可度(dù)(211院校的排名一般低于(yú)985,但(dàn)211高校中某些(xiē)学科的实力(lì)是一(yī)些985院校无法(fǎ)企及的,所以(yǐ)要淡化(huà)学校的(de)规模化,突出办学(xué)定位和特色,集中优势(shì)师资和资源培育各专业(yè)的优秀人才,这才是可取之道!);

  合肥工业(yè)大学(xué)是211高校(综(zōng)合排名65左右(yòu)),排名绝(jué)对在成都理工大学(综(zōng)合排(pái)名(míng)140左(zuǒ)右)之(zhī)前,但后者在地质方面有四个国(guó)家(jiā)重点学科,培养的地质(zhì)类人才质量(liàng)和数(shù)量比合肥工业(yè)大学的地质毕业生普(pǔ)遍好,业内认可(kě)度也绝对更(gèng)高(gāo);

  上(shàng)外、北外并非985高校,但有(yǒu)谁敢否(fǒu)认上外、北外的语言类(lèi)毕业(yè)生总体(tǐ)上不如浙大、哈工大(dà)、上海交大的(de)外(wài)语毕业生呢(ne)?教育的(de)目的(de)是提高人的综合素质和专业(yè)素养,中国很多高(gāo)校为求(qiú)大求全疯(fēng)狂盲目扩(kuò)招专业,催生了一(yī)批又(yòu)一批(pī)师(shī)资配置差、培养经验无、就业(yè)和培养(yǎng)质量劣的垃圾专业,这让(ràng)无数懵懂学子成为学校弱势专业的试验(yàn)品和小白鼠,这是(shì)高等教育的误(wù)区,是(shì)对社(shè)会和学生及家长(zhǎng)十分不负(fù)责的!麻省理工学(xué)院等不少(shǎo)国外知名大学都(dōu)能严格控制所设专业数目(mù)和(hé)招生数,虽然专业较少、学(xué)生不多,但是(shì)做(zuò)出的贡献、培养的人才质量(liàng)是(shì)我们大家有目共睹(dǔ)的(de)!只有(yǒu)学有所(suǒ)成,对社(shè)会(huì)贡献更(gèng)大,回(huí)报更多才能获(huò)得(dé)更好的(de)发展(zhǎn)渠道(dào)和待(dài)遇,对社会和个人这一点才是最重要的(de);

  如果无法(fǎ)实现(xiàn)教育应有(yǒu)的社会(huì)推进价值和对受教育者的价值(zhí),什么(me)都白谈!那(nà)教(jiào)育就是在浪(làng)费他人青春、就是在耗费(fèi)民脂民膏(gāo)、就是在杀人!建议广大考生在选择学校和专(zhuān)业的时候结合个人理想、爱好,综合(hé)考虑学校学(xué)科师资、办(bàn)学历史、省部级(jí)和国家级重点(diǎn)学科设(shè)置情况、教(jiào)师论文和(hé)科研项(xiàng)目情况、毕业生就(jiù)业质量和(hé)社会(huì)声(shēng)誉等(děng)综合考虑,理性判(pàn)断和选(xuǎn)择学校及(jí)专业;

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