文章(zhāng)结尾(wěi)的作用都有什么呢，文章结尾的作用一(yī)般(bān)是什么是在现代(dài)文阅读当中经常会出现如文(wén)章结(jié)尾在结(jié)构上或(huò)在内容(róng)上有什么作用的问题(tí)，以下就是小编(biān)给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束全文(wén)首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应(yīng)题目(mù)、照应开头、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心.2在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结(jié)尾(wěi)在结(jié)构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结(jié)的答(dá)题要(yào)点结(jié)构上(shàng)：总结上(shàng)文，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结(jié)构完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头(tóu)、前文(wén)内(nèi)容上(shàng)：画(huà)龙(lóng)点睛(jīng)、点明(míng)事件的意义，点明中心(xīn).深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟(wù)或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格的(de)。

　　关于文章结(jié)尾的作用都(dōu)有什么呢，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什么以(yǐ)及文章结尾的作用都有什么呢(ne)，文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些(xiē)，文章结尾的作用一般是(shì)什(shén)么，文章结尾有什(shén)么(me)作(zuò)用？，文(wén)章(zhāng)结(jié)尾有啥(shá)作用等(děng)问题，小编将为你整理以下知识：

文(wén)章(zhāng)结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在(zài)现(xiàn)代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什(shén)么作用(yòng)的问题(tí)，以(yǐ)下就是(shì)小编(biān)给大家总结的答题(tí)要点

　　结构上：1、总结上文，收(shōu)束全文

　　2、首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义(yì)，点明(míng)中(zhōng)心.2、深化文章中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或(huò)性格。

　　4、言有尽(jǐn)而意无穷(qióng)，留下想象的空间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者的(de)注意、思(sī)考

　　使用诗句来(lái)作为(wèi)结(jié)尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看起(qǐ)来优(yōu)美而富有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本(běn)书要表达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于表达

　　注意(yì)：一(yī)定要结合具体文章(zhāng)和人(rén)物进行分析(xī)

文章结尾的作用有(yǒu)哪些

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾呼应，使文(wén)章结构完(wán)整。

　　 3、照应题目、照应开头、前(qián)文。

　　 内(nèi)容上：

　　 1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明中心

　　 2、深化文章中心，抒发作者什么(me)感悟或者(zhě)情(qíng)感

　　 3、写出了(le)人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或(huò)性格。

　　 4、言(yán)有尽(jǐn)而意(yì)无穷，留下(xià)想象的空间(jiān)，增强感染力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯(wéi)晌(shǎng)用

　　 议论(lùn)文开(kāi)头结尾(wěi)的(de)作用

　　 1,议论文(wén)开头的作用

　　 A,开头通过写。

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　　得事(shì)例,提出中心论(lùn)点(引出中心(xīn)论题)

　　 B,开头通过(guò)引用名(míng)言,提出中心论点,(引出中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过(guò)引(yǐn)用名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣事)提出中心论点(diǎn)或引(yǐn)出中心论题。

　　也(yě)起到吸引(yǐn)读者(zhě)往下读的作用,增强了(le)论(lùn)述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文(wén)结尾的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心论点

　　 B,补充(chōng)论述,使论证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应(yīng)开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号(hào)召人人们。

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三、文章结尾(wěi)的基本要求

　　 1、结尾要(yào)顺应文章内容的(de)冲山袜发展

　　 文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反映千变(biàn)万化的客观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙文、说(shuō)明文、应用文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙(xù)文又(yòu)可(kě)以大致地分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状物(wù)的种种类别,因此,文章不能用同一形(xíng)式结尾(wěi)。

　　至(zhì)于应(yīng)该采用什么方式,我们认(rèn)为,要顺应文章内(nèi)容散(sàn)激的(de)发(fā)展,不(bù)能为(wèi)结尾(wěi)而结尾(wěi)。

　　有(yǒu)些同学(xué)在阅读别人文章时(shí),觉得有些文章的结尾很有特色(sè),非(fēi)常喜欢,也想学一(yī)学,这种(zhǒng)愿(yuàn)望很(hěn)好,但是还(hái)要注意,你(nǐ)写一篇文章(zhāng)用哪种方(fāng)式结尾,要根据文章(zhāng)内容(róng)的发展来(lái)确定。

　　 在我们学习过的文章(zhāng)中,结(jié)尾(wěi)的方法是多种多样的,有的是事情写完了(le),文章(zhāng)也就自然结尾(wěi)了,不(bù)需要再(zài)去说什么多余的话;有(yǒu)的(de)是文章快写(xiě)完了,作者考虑(lǜ)到在(zài)结尾(wěi)的时候(hòu)有必要对(duì)全文进行一下(xià)总结,写上几句概(gài)括性的(de)话来收束全篇;有的人在文(wén)章结(jié)尾时恰到好处(chù)地通(tōng)过(guò)某种途径把(bǎ)文章的(de)中心点明(míng);也(yě)有(yǒu)的人爱(ài)在文章的结尾处说(shuō)几句耐人寻味的话,既能做到(dào)水到(dào)渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文章(zhāng)时(shí)充分表达(dá)了自(zì)己的感情,同时自己在写作过(guò)程(chéng)中被自己表达的感情所(suǒ)感染,情不自禁地在文(wén)章结尾时(shí)抒起情来;也有的人写到(dào)文章结尾处,回(huí)应前(qián)文(wén),和文章(zhāng)的标题或(huò)者文章(zhāng)的开头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆(yuán)合(hé),浑然一(yī)体。

　　有的结尾(wěi)以小见大,初看不起眼(yǎn),细想却很深刻;有(yǒu)的(de)结尾话虽说完意却(què)未完,使(shǐ)你(nǐ)还得好好去想一想……文章(zhāng)的结尾多种(zhǒng)多样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎(zěn)样,都应做到顺应文(wén)章内容的发展(zhǎn),不能(néng)抛(pāo)开前面(miàn)的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马的(de)屁股上甩(shuǎi)起(qǐ)来小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔才显得精神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

　　 我们(men)来(lái)看(kàn)看小(xiǎo)学语文教材《穷人》的(de)结尾(wěi):

　　 怎(zěn)么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他的脸变得(dé)严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个(gè)问题!”他搔搔后脑勺(sháo)说(shuō),“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同死人呆在一(yī)起(qǐ)怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬(áo)过去的!快(kuài)去!别等(děng)他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿意(yì)吗?你怎(zěn)么啦,桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他(tā)们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄(é)国著名(míng)作家列夫(fū)托尔斯泰(tài)的作(zuò)品,记(jì)叙(xù)的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑娜同情、关心一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两个孩子的事,反映了沙俄时代(dài)渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵(líng)和高尚的道(dào)德(dé)品(pǐn)质。

　　文章的结尾处(chù)集中反映了渔(yú)夫(fū)的心灵和道德(dé)品质,似乎在桑娜身上(shàng)没有多(duō)用笔(bǐ)墨,实际上(shàng),文(wén)章的(de)前(qián)面已经(jīng)写(xiě)了(le)桑娜(nà):

　　 桑娜用头(tóu)巾裹住(zhù)睡小学生用HB还是2B铅笔好，小学生用hb铅笔还是2h铅笔着的孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉害。

　　她自己也(yě)不(bù)知(zhī)道(dào)为什么要(yào)这样做,但是她觉得非这样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把他(tā)们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该,我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊揍我一顿也好(hǎo)!”

　　 不(bù)难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里特别宁静,作者为什么(me)不在桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心(xīn)意思已经得到了充分表现。

　　假如说,作(zuò)者此时再对渔(yú)夫夫妇大加一(yī)番赞颂,就会使人感到多余。

　　 2、结尾要(yào)有助(zhù)于读者理解全文

　　 一篇文章(zhāng)应该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们说的开头,结(jié)尾……都(dōu)是在这个(gè)整体之中的(de),之(zhī)所以(yǐ)要分开来说,是因为为(wèi)了叙述(shù)的方便。

　　文章的结(jié)尾在内(nèi)容上、结构上要收(shōu)束全(quán)篇,对(duì)全篇要有定局、总括、回应、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和性格特征上来;一般写(xiě)事的文(wén)章,结尾要落实到(dào)事情的意义和作(zuò)用(yòng)上来(lái)。

　　不管什么情况,读者从标题到(dào)文(wén)章结(jié)束(shù)看过一遍之(zhī)后,应该有一种(zhǒng)整体感,应该使人感(gǎn)到,文(wén)章的结尾和文章的(de)标题、文章的开头以(yǐ)及文章的中(zhōng)间部分,是(shì)密(mì)切(qiè)相(xiāng)联系(xì)的,都与(yǔ)这(zhè)篇文章的中(zhōng)心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺少的。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人读过之后感到是多余(yú)的,或者感到它(tā)与前面(miàn)的部分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　 小学语文教材《田寡(guǎ)妇看(kàn)瓜》的结尾值得我们学习:

　　 田寡妇也无心再去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡妇(fù)看瓜(guā)》反映的是中国共(gòng)产(chǎn)党(dǎng)领导的土(tǔ)地改革使中国农村发生了翻天覆地(dì)的变化。

　　土改前(qián),南(nán)坡庄只有半亩(mǔ)园地的(de)田(tián)寡(guǎ)妇(fù)年(nián)年都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都要去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力(lì)大(dà),无人敢偷(tōu);最(zuì)怕人偷的是田寡妇家的瓜,因此田寡(guǎ)妇(fù)只好(hǎo)天天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人(rén)分得了土地(dì),家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是(shì)抱着老(lǎo)黄历天(tiān)天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后(hòu)生(shēng)病(bìng)没有(yǒu)去(qù)看瓜,园中也无事(shì),三五天(tiān),上十天不(bù)去,也无事,她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋(qiū)生(shēng)家拉了一车(chē)瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去看她(tā)的南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的前(qián)后内容(róng)一起构成了一篇结构(gòu)紧凑(còu)、内容完整、和谐统一的(de)艺术整体,使(shǐ)作者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾(wěi)对于(yú)全篇内(nèi)容和结构的完整(zhěng)都起(qǐ)到(dào)了总(zǒng)括(kuò)的作用(yòng)。

　　 3、文章结(jié)尾要充实有力

　　 阿托尔斯泰(tài)说(shuō)过,好的结尾“就(jiù)是当(dāng)读者(zhě)把(bǎ)作品(pǐn)读完之后,有使他翻开第一页来重新(xīn)去读它的(de)力量”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力。

　　不(bù)管用哪种方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实(shí)有力,篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语(yǔ)言应(yīng)该精炼,内(nèi)容要(yào)紧扣中心(xīn)。

　　 我们(men)先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险》的结(jié)尾:

　　 黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴(xīng)高(gāo)采烈(liè)地欢呼起来。

　　 《抢险》的结尾(wěi)短短的一段只有24个(gè)字,说了两层意思:一(yī)层是决口合龙了,另一层是(shì)人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤决口,险(xiǎn)情发生,大(dà)家(jiā)同心协(xié)力,堵堤(dī)排险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决口合龙,兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又紧扣中心。

　　 我们(men)再来(lái)看小学语文教(jiào)材《鸟的天堂》的结尾(wěi):

　　 当小船向着高(gāo)塔(tǎ)下面的乡村划去的(de)时(shí)候,我还回头去看(kàn)那被抛(pāo)在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一点(diǎn)儿留恋(liàn)。

　　昨天(tiān)是我的眼(yǎn)睛骗了我(wǒ)。

　　那“鸟的天堂(táng)”的确(què)是鸟的天堂啊!

　　 结尾(wěi)的这一(yī)段共四句话,写了(le)自己的行踪及(jí)离开时的留恋之情,说明了第一(yī)次没(méi)有看见鸟的自身原(yuán)因,表达了对(duì)“鸟的天堂”的赞(zàn)美之情。

　　语(yǔ)言(yán)简明扼要(yào),特(tè)别是结句,紧扣中心,回应全文,充实有力。

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