文章(zhāng)结尾的作用(yòng)都有什么呢，文(wén)章结尾的作(zuò)用一(yī)般是(shì)什么是在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文(wén)章结尾在结(jié)构(gòu)上(shàng)或(huò)在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题，以下就是小编给大家总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照应开头(tóu)、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件(jiàn)的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2在现(xiàn)代文阅读当中经常会出现如文章结(jié)尾在(zài)结构上或(huò)在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大家(jiā)总(zǒng)结的(de)答题要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章(zhāng)结构完(wán)整3、照应题目、照(zhào)应开头(tóu)、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心.深化(huà)文章中心，抒发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写出了人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性格的。

　　关于(yú)文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用(yòng)一般(bān)是(shì)什么以及文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作(zuò)用(yòng)有哪些，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么，文章结尾有什么(me)作用(yòng)？，文章结尾有啥作用等(děng)问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下知识(shí)：

文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么

　　在现代(dài)文阅读(dú)当(dāng)中经常会出(chū)现如文章(zhāng)结尾在(zài)结(jié)构上或在内容上(shàng)有什么(me)作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给(gěi)大家总结(jié)的(de)答(dá)题要点

　　结(jié)构(gòu)上：1、总(zǒng)结上文，收(shōu)束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构(gòu)完整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前(qián)文内(nèi)容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中(zhōng)心.2、深化文章中心(xīn)，抒发作(zuò)者什么感(gǎn)悟或(huò)者(zhě)情感3、写出(chū)了人物怎样(yàng)的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言(yán)有尽(jǐn)而意无穷，留下(xià)想象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力(lì)5、加(jiā)深(shēn)读者的印象，引起读者的(de)注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章(zhāng)看(kàn)起来优美而富有(yǒu)含义 2：可以让诗句中的意境和(hé)本(běn抖音里面朋友是什么意思 抖音朋友必须是互关吗)书要(yào)表(biǎo)达的感情相渗透，易(yì)于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要(yào)结合具体(tǐ)文(wén)章(zhāng)和人物进行分(fēn)析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文(wén)章(zhāng)结尾的作用

　　 结(jié)构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼应，使文章结构完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的(de)意(yì)义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文章中(zhōng)心，抒发(fā)作者(zhě)什么感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样(yàng)的(de)品质、精神或性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想(xiǎng)象(xiàng)的空间，增强感染(rǎn)力。

　　 5、引起读(dú)者的注意、思(sī)考。

二、议论文开头结尾的作(zuò)唯晌用

　　 议论文开(kāi)头(tóu)结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)

　　 1,议(yì)论文开(kāi)头(tóu)的作用

　　 A,开头通过写(xiě)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事例(lì),提出中心论点(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论点,(引出(chū)中(zhōng)心论题)

　　 C,开头通过引(yǐn)用名人趣(qù)事(或。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻趣事)提出中心论(lùn)点或引出中(zhōng)心论题。

　　也起(qǐ)到吸引读(dú)者往下读的作用,增强(qiáng)了论(lùn)述(shù)的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用(yòng)

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点(diǎn)

　　 B,补充(chōng)论述(shù),使论证完(wán)备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照(zhào)应开头(tóu)或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召(zhào)人人(rén)们。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三、文章结尾的基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章(zhāng)内容的冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　 文章是反映客观(guān)事物的,客(kè)观事(shì)物(wù)是千变万(wàn)化的,反映千(qiān)变万化(huà)的(de)客观事物的文章形式(shì)也是多(duō)种多样的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文为(wèi)例(lì),有记叙文(wén)、说明文、应用文、议论文等文(wén)体(tǐ)类型。

　　记叙文又可以大致地分成记人(rén)的、叙事(shì)的、写景的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文章不(bù)能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方式(shì),我们(men)认为(wèi),要顺应文章内容(róng)散(sàn)激的发(fā)展(zhǎn),不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅(yuè)读别(bié)人(rén)文章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学(xué)一学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是还(hái)要注(zhù)意,你写(xiě)一篇文章用哪种方式结尾,要根据文章内容的发展来(lái)确定。

　　 在我们(men)学习过(guò)的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完(wán)了(le),文章也就(jiù)自然结尾了,不(bù)需(xū)要再去说(shuō)什么多余的话;有的是文章快写(xiě)完了,作者考虑到在结(jié)尾(wěi)的时(shí)候有(yǒu)必要对全文进行一(yī)下总结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全篇;有的人在文章结(jié)尾时恰到好(hǎo)处(chù)地通过某种途(tú)径把文章的中心点明(míng);也有的人爱在文章的结尾处说(shuō)几句耐人(rén)寻味的话,既(jì)能(néng)做到水到渠成,又给我(wǒ)们留下想像的余地;有的人写文(wén)章时充分表达了自己的(de)感情,同时自己在写作过(guò)程(chéng)中(zhōng)被自己表达的感情所感染,情不自禁(jìn)地(dì)在文章(zhāng)结(jié)尾(wěi)时抒起情来;也有的(de)人写到文章结尾处,回应前(qián)文,和文章(zhāng)的(de)标题或者文章的开头联系起来(lái)考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结尾以小(xiǎo)见大,初看不起眼(yǎn),细想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结(jié)尾话虽(suī)说完(wán)意(yì)却未(wèi)完,使你还(hái)得(dé)好好去想一想……文(wén)章的结(jié)尾多种(zhǒng)多样(yàng),不(bù)一(yī)而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做到(dào)顺应(yīng)文章内(nèi)容的发(fā)展,不能抛(pāo)开(kāi)前面的内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起(qǐ)来才显得精神,如果(guǒ)在老母鸡的屁股上(shàng)安上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看(kàn)的。

　　 我(wǒ)们来(lái)看看小学语(yǔ)文教材《穷人》的结尾:

　　 怎么(me)办?渔(yú)夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得(dé)严肃(sù)、忧虑。

　　“嗯,是个(gè)问题(tí)!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们(men)抱来,同(tóng)死人(rén)呆在一(yī)起(qǐ)怎么(me)行!哦,我们(men),我们总能熬过去的(de)!快去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一动不(bù)动(dòng)。

　　 “你怎么啦?不愿意(yì)吗?你怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选自俄国(guó)著(zhù)名作家列夫(fū)托尔(ěr)斯泰的作(zuò)品,记叙的(de)是一位渔夫和(hé)他(tā)的妻子桑(sāng)娜同情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的(de)两个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的生活状况,歌颂了他们美(měi)好的心灵和高尚(shàng)的(de)道德品质(zhì)。

　　文章的结尾处集中反映了渔(yú)夫的心(xīn)灵和道德品(pǐn)质,似乎(hū)在桑娜(nà)身上(shàng)没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前面(miàn)已(yǐ)经写了(le)桑娜:

　　 桑娜用头(tóu)巾(jīn)裹(guǒ)住睡(shuì)着的孩子,把他(tā)们(men)抱回(huí)家。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自(zì)己也不知道为(wèi)什么要(yào)这样做(zuò),但是她觉得非这样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我(wǒ)的!那(nà)也活该,我自(zì)作自受(shòu)”……“嗯,伊(yī)揍我一(yī)顿也好!”

　　 不难(nán)看出,文章结尾时桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁静(jìng),作者为什(shén)么不在桑(sāng)娜身(shēn)上多花笔(bǐ)墨(mò),因为,已经没有必要(yào);文章的(de)中心(xīn)意思(sī)已经得到(dào)了充(chōng)分表现。

　　假如说,作(zuò)者此(cǐ)时(shí)再对渔夫夫妇大加一番赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于读者理解全文

　　 一篇文章(zhāng)应该是一个整体。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中的,之所以(yǐ)要(yào)分(fēn)开来说(shuō),是因为为了叙述的方便(biàn)。

　　文章的结尾在内容上、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇要有定局(jú)、总括、回应、深(shēn)化的作用。

　　一般写人的(de)文(wén)章,结(jié)尾要落实到人的思想品质(zhì)和性(xìng)格特(tè)征上(shàng)来(lái);一般写事的文章(zhāng),结尾要落(luò)实(shí)到事情的意义和作用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从标题到文章结束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该(gāi)使人(rén)感到,文章(zhāng)的结尾和文章的标题、文章的(de)开头以及文章的中间部分,是(shì)密切相联(lián)系的,都与这篇(piān)文章的中心密不可分。

　　在全(quán)篇(piān)文章中,文章结尾(wěi)是(shì)不可(kě)缺(quē)少的(de)。

　　如果(guǒ)某篇文章的(de)结尾使人读过之后感到是(shì)多余的,或者(zhě)感到它(tā)与前面(miàn)的部分不和谐,不统一,破坏了(le)文章的完(wán)整性(xìng),那就(jiù)不是好的结尾(wěi)了(le)。

　　 抖音里面朋友是什么意思 抖音朋友必须是互关吗小学语文(wén)教材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得我们学习:

　　 田寡妇也无心再去看(kàn)她的南瓜了。

　　 赵树理(lǐ)的《田寡妇看瓜》反映的(de)是中国共产党(dǎng)领导的土地改革使中国农村(cūn)发生了翻天覆地的变化(huà)。

　　土(tǔ)改前(qián),南坡庄只有半亩园地(dì)的田寡妇(fù)年年都种(zhǒng)南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村里的(de)穷人无土地(dì),无法生活,只得(dé)偷瓜(guā)充(chōng)饥(jī)。

　　地主势力大,无人敢偷(tōu);最怕人偷的是田寡(guǎ)妇家(jiā)的瓜,因此田寡(guǎ)妇只好天天去(qù)看瓜(guā)。

　　土改(gǎi)后,穷人分得(dé)了土地,家(jiā)家种了瓜(guā),可田寡妇(fù)还是(shì)抱着老黄历天(tiān)天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以(yǐ)后生病没有去看瓜,园中也无事(shì),三五天,上十(shí)天不去,也无事,她就打(dǎ)算(suàn)不再(zài)看瓜了;收获的一天(tiān)见秋(qiū)生家拉了一车瓜,弄清了原委(wěi),就“无心再去看她的南瓜了。

　　”这样的(de)结尾和(hé)文章的标题、文章(zhāng)的前(qián)后内容一起构成了一(yī)篇(piān)结构(gòu)紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺术整(zhěng)体,使作者所要表达的主题得(dé)到充分(fēn)表达。

　　这样的结尾对(duì)于全篇内容和结(jié)构的完整都起(qǐ)到了总括的作用(yòng)。

　　 3、文(wén)章结尾(wěi)要充实有力

　　 阿(ā)托尔(ěr)斯泰说过,好的(de)结尾“就是当读者把作品(pǐn)读完之后,有使他翻开(kāi)第一页来重新(xīn)去读(dú)它(tā)的力量”。

　　中国古代的作(zuò)家也要求写诗、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结尾(wěi)要(yào)充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要(yào)想使文章充实有力,篇幅不宜过(guò)长(zhǎng),语(yǔ)言应该精(jīng)炼,内容要紧扣中心。

　　 我们先看小学语文教材《抢险》的结尾:

　　 黎(lí)明的(de)时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　 《抢险(xiǎn)》的结尾(wěi)短(duǎn)短的一(yī)段只有24个字,说了(le)两层意思(sī):一(yī)层是决口合龙了,另一层是人们欢(huān)呼,显(xiǎn)得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口,险情发生(shēng),大(dà)家同心协力,堵堤(dī)排险,挑(tiāo)灯夜战,终(zhōng)于在黎明使决(jué)口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起(qǐ)来。

　　这样不仅结尾自(zì)然(rán),同时又紧扣中心。

　　 我们再来(lái)看小(xiǎo)学语文教材(cái)《鸟的天堂》的结尾:

　　 当小船向着高塔(tǎ)下(xià)面(miàn)的乡村划去的时(shí)候,我还回头去(qù)看(kàn)那被抛(pāo)在后面的茂盛(shèng)的榕树(shù)。

　　我感(gǎn)到一点儿留恋。

　　昨(zuó)天是(shì)我的(de)眼睛骗(piàn)了(le)我(wǒ)。

　　那“鸟的(de)天堂”的确是(shì)鸟(niǎo)的(de)天堂啊!

　　 结尾(wěi)的这一(yī)段共四句话,写了自(zì)己的行(xíng)踪及离(lí)开时的(de)留(liú)恋(liàn)之情,说明了第一次没有看见鸟(niǎo)的自身原因,表达了对(duì)“鸟的天堂”的赞(zàn)美(měi)之情。

　　语言(yán)简明扼要,特别是结句,紧扣(kòu)中心,回应全(quán)文,充实有力。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 抖音里面朋友是什么意思 抖音朋友必须是互关吗