张雪峰是著名的考研导师，从网(wǎng)络走红后，他开(kāi)始将自己(jǐ)的(de)业务范围(wéi)进一步扩大，进军高考志(zhì)愿的填(tián)报(bào)领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到(dào)了苏州，成立了专门的公司，公(gōng)司目标(biāo)是为广大(dà)考生指明未来方向(xiàng)。

在(zài)互联网的(de)浪潮(cháo)下，张(zhāng)雪峰(fēng)有先发优势(shì)，毕竟他在各大(dà)互(hù)联(lián)网平台(tái)风起(qǐ)云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成名的(de)优势以及出众的口(kǒu)才，迅速在各大平台积累了上千万粉丝。

他时常在网(wǎng)络(luò)上评(píng)论高等院校，发表大学(xué)专业的报考建议，多(duō)次(cì)引起(qǐ)争议。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的(de)言论被“群殴”。一氧化碳密度比空气大还是小 一氧化碳密度小于空气吗

张(zhāng)雪峰在视频当中直截了当的称，如果(guǒ)我是孩(hái)子的(de)家长，孩子(zi)非要报考新闻(wén)学，我(wǒ)一定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼睛报一个专业都比(bǐ)新闻(wén)好。

张雪(xuě)峰为(wèi)何得此结(jié)论呢？他也并(bìng)非是(shì)一时兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的(de)人(rén)中，八成没有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引(yǐn)起传媒(méi)大学(xué)教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的一位传播(bō)学(xué)的教授(shòu)发文(wén)批评张雪峰(fēng)的言论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩子报志愿。他称张雪峰本人就(jiù)是在享受着传播的红利，吃(chī)着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言(yán)论(lùn)引发网络讨论后，权威部门(mén)教(jiào)育部重磅发声，教育部表示，严肃查处(chù)收取志愿填报(bào)高价咨询费问题。

张雪峰涉(shè)及高考志愿(yuàn)填(tián)报领域。他的咨询填报费用有(yǒu)的(de)上万元，有的高达(dá)几万元。教育部的发声，无疑让(ràng)张雪(xuě)峰的业务(wù)雪上加霜(shuāng)。

查询张雪峰(fēng)老师的高考志愿填(tián)报的专栏内容，目前已经下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰几(jǐ)乎是(shì)点名批评。中国教育(yù)报(bào)在2023年(nián)6月22日出版(bǎn)的评论文章(zhāng)，炮轰张雪峰的(de)网红言论。批评张雪峰只顾(gù)就业(yè)，而(ér)忽视了学生的个人兴趣(qù)，具(jù)有(yǒu)误导(dǎo)性。

各方(fāng)对(duì)张雪峰此起(qǐ)彼(bǐ)伏的批评后(hòu)，他也(yě)害(hài)怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有种感(gǎn)觉(jué)，我离(lí)被人(rén)搞(gǎo)不(bù)远(yuǎn)了。

张雪峰老师是(shì)聪明(míng)人，在风口浪尖之下，他(tā)明显收敛了(le)个人高调的姿(zī)态(tài)。有些话他只(zhǐ)有以“我(wǒ)有(yǒu)一个(gè)朋(péng)友”的口吻向大家传递，不再敢直接“口出狂言”。

社会正在教(jiào)给张(zhāng)雪峰更多的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰老师会不会面临业务匮乏问题(tí)，公(gōng)司经营能(néng)不能持续，都将是未(wèi)知数。

从理论层面(miàn)上看，张雪峰(fēng)老师的言论确实(shí)存(cún)在一定的偏见。从教育上看，我们要(yào)从学(xué)生(shēng)的兴趣出发(fā)，引导学生追求心中理想，实现个(gè)人抱(bào)负(fù)。

现实(shí)是残酷的。学生在大学学完专业知识(shí)后，面临(lín)的最主要的问题还是(shì)生存问题(tí)。张雪峰老师只是从生(shēng)存角度给学生更多的参考和(hé)意(yì)见，他的言论可能存在争议(yì)，但确实给更(gèng)多(duō)的家(jiā)长和学生打(dǎ)开了思路(lù)，这不就是我们(men)所倡(chàng)导的百家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多人站在一(yī)定高度上(shàng)会说(shuō)，要让学(xué)生按(àn)照自我的兴(xīng)趣发展(zhǎn)未(wèi)来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合学生的(de)自(zì)身实际情况出发，那这种(zhǒng)言论毫(háo)不负责(zé)。

作为一个学(xué)生，他的认知很大程度上停(tíng)留(liú)在书本知识，他的思想(xiǎng)层级和(hé)社会(huì)实(shí)际情况存在脱(tuō)节现象(xiàng)。

学生所认为的兴(xīng)趣，并(bìng)不一定是(shì)他真正的(de)兴(xīng)趣(qù)。

作为老师，应(yīng)该帮学生发掘所追求的真(zhēn)正(zhèng)兴趣，或者是对他未来真正有益的(de)事情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫(jiào)兴(xīng)趣？真正(zhèng)的兴趣是你做了这件事(shì)，发(fā)现(xiàn)了这件事存在(zài)困(kùn)难，但(dàn)你内心仍然(rán)要去(qù)完成，要去做(zuò)，这才是真(zhēn)正的(de)兴趣。而不是(shì)从来没(méi)有干(gàn)过一件事，但(dàn)就(jiù)是喜欢，内(nèi)心想做，但(dàn)当真正做这(zhè)件(jiàn)事的时(shí)候(hòu)发现，不适合，不(bù)想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报指导，真正对学(xué)生有意义的(de)是(shì)：让学生区分(fēn)自己所喜(xǐ)欢的东西是来源(yuán)于臆(yì)想，还是真实的(de)兴趣(qù)。

我想，这(zhè)也(yě)是张雪峰老师能(néng)够有一定支持度的原因吧，他在帮(bāng)更多的学生区分梦境与现实(shí)。

梦是要做的(de)，但(dàn)现实绝(jué)对不可忽略，否(fǒu)则可能连(lián)觉都(dōu)睡不安稳。

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