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全因素速写(xiě)是什么意思，全因素(sù)速(sù)写(xiě)图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也(yě)可以理解(jiě)成(chéng)写实(shí)的意思，但是(shì)速写(xiě)本(běn)身(shēn)讲究快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所(suǒ)以(yǐ)我猜(cāi)题主你的意思应该是(shì)那种明暗(àn)速写(xiě)吧。

　　当然也有可(kě)能(néng)是我孤陋寡闻啦。

什(shén)么(me)是全因素素描

　　全因素素描是相对结构素描来讲的(de)，一般(bān)结构素描(miáo)是(shì)不考虑光影的，所以(yǐ)不(bù)算(suàn)全部因素(sù)都考虑。

　　西欧的(de)素描(miáo)一般从结构入手，比如文艺复兴的达(dá)芬奇，虽然(rán)画面上有黑白(bái)调子，却是从(cóng)结构(gòu)入(rù)手(shǒu)来表现(xiàn)的，更突(tū)出的还有丢勒等(děng)人(rén)，而之后东欧的俄罗斯的列(liè)宾美院强调全因素也就(jiù)是(shì)相(xiāng)对强(qiáng)调光(guāng)与影(yǐng)。

　　现(xiàn)在一(yī)般我们如果强调全因素素(sù)描就是强(qiáng)调画的时候带上背景(jǐng)。

　　把(bǎ)对象(xiàng)连同周围环境的关系一起表现出来。

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　　扩(kuò)展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体美感

　　这是不少初(chū)学者和(hé)考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏(fá)长期性的作(zuò)业训练，在考(kǎo)试中不能(néng)在整体(tǐ)观(guān)念的指导下全面推进，往(wǎng)往是急于(yú)求(qiú)成(chéng)，在缺乏(fá)对整(zhěng)体(tǐ)效(xiào)果(guǒ)的把握下一味死抠局部(bù)，造成(chéng)局部相互之间关系无法很好地衔接。

　　让整体的(de)美感不能更好的体现出来(lái)，局部的构造已经(jīng)很突出了，而其他地(dì)方做的不足(zú)，这样的(de)一幅画，怎么能得到好评(píng)呢(ne)？

　　一幅画的整体是(shì)由(yóu)若干伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只有局部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算(suàn)再精(jīng)彩、再(zài)深入也是毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是练就一手“好活”，而更重要的是培养(yǎng)一种艺术(shù)思(sī)维的“意(yì)境”和(hé)如何观察(chá)事物的(de)“想法”。

　　离开了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也(yě)就失(shī)去了它的本质意义。

　　既然整(zhěng)体是关系到一幅素描画的成败，那么(me)局部与局部、局部与整体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何(hé)解决这(zhè)种(zhǒng)关系(xì)，就要靠(kào)比较的方法，比较色调(diào)的深浅，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系(xì)的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较(jiào)，画出来的作品，才是客观对(duì)象真实存(cún)在的一(yī)面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人，没(méi)有绝对相同的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例外，他(tā)（她）们也都有别人(rén)不易察觉的差(chà)异。

　　素描训练的(de)根本任(rèn)务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性(xìng)的差(chà)异(yì)，但是在(zài)素描写(xiě)生(shēng)的过程中，常常看到有(yǒu)的学生不管画谁，不(bù)管(guǎn)对象的长相(xiāng)如何，气质怎样(yàng)，都(dōu)画得(dé)像一(yī)个人(rén)，模特儿似乎成了摆设，成了他(tā)们胡(hú)编乱造(zào)的(de)参照物(wù)。

　　这里有初学时期老(lǎo)师指导上的(de)失误，还有考生自己认识上的误区。

　　有的考(kǎo)生错(cuò)误地认为：模特儿像不像没(méi)有关系，只要(yào)画面效果好(hǎo)就行(xíng)，反正评分的老师也不知模特儿什(shén)么样。

　　像不像(xiàng)确实(shí)不是衡量一张素描作品优(yōu)劣(liè)的标准之一，但(dàn)它却(què)能检验一个学生对事物所(suǒ)具备的敏感性和表现能力。

　　如果一个学生长时间(jiān)脱离对象去感受(shòu)，去(qù)编造所谓的(de)画(huà)面(miàn)效果和废(fèi)弃对客(kè)观对象感(gǎn)知(zhī)能(néng)力的训练，那么他(tā)就有(yǒu)可能(néng)造成感知能力(lì)的退化，失(shī)去一个(gè)艺术(shù)家所(suǒ)应有的敏(mǐn)感性。

　　具(jù)体到(dào)素描写生中的表(biǎo)现就(jiù)是(shì)千人一面。

　　这是(shì)因(yīn)为作(zuò)为一个(gè)画家重要条件的眼睛(jīng)已经退化了(le)。

　　无(wú)疑，这(zhè)样的试(shì)卷是无(wú)法得到高分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别注(zhù)意老(lǎo)师讲到(dào)的每一个细节。

　　3、画面把握不好(hǎo)

　　在最后画面调整(zhěng)时，最(zuì)圣诞节可以同房吗，元旦节可以同房吗容易(yì)出现(xiàn)画面灰、效果对比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现这(zhè)些问题呢？这是因为画面的黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统一的对比(bǐ)和(hé)变化规律,画(huà)面的层次就不清晰，画(huà)面的(de)效(xiào)尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成分(fēn)多(duō)点，哪一种成分(fēn)少点，都(dōu)要给你(nǐ)的(de)感受(shòu)而定(dìng)。

　　自身(shēn)的关(guān)系是非常(cháng)重大的，但不管怎样的比例关(guān)系，三大基本色调都不(bù)应缺少其中的一(yī)个。

　　造成(chéng)画(huà)面灰(huī)的原因很多。

　　比如模特(tè)儿的面部大部(bù)分都处在(zài)亮部里(lǐ)，于(yú)是，画(huà)面上(shàng)基(jī)本都是亮和灰的色调；如(rú)果处理不当，很(hěn)容(róng)易造(zào)成(chéng)画(huà)面灰。

　　这时，就体现深灰(huī)的作用，尽量拉开深(shēn)灰(huī)和(hé)浅灰的距(jù)离，使之保持(chí)画(huà)面的(de)层次感(gǎn)。

　　还(hái)有一种情况：模特儿的皮肤比较深，黑和深灰色(sè)调(diào)占其(qí)面(miàn)部(bù)的大部分面积，而浅灰和(hé)亮面所占的面积(jī)很少。

　　处理不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考(kǎo)生应主动减(jiǎn)少(shǎo)中(zhōng)间色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮(liàng)度，保持(chí)画面的(de)层(céng)次感(gǎn)。

　　写生(shēng)的过程当中，在(zài)整体尊重客观对(duì)象的前提下，允许对(duì)局部(bù)的(de)色调进行调整、或减弱、或加(jiā)强的(de)艺(yì)术处理。

　　素(sù)描写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生(shēng)时如(rú)果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就会出现(xiàn)零(líng)乱琐碎(suì)，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画得很(hěn)好很完整(zhěng)，但局部(bù)和局部之(zhī)间没有(yǒu)联系(xì)，互不统属，互(hù)不相让，像(xiàng)一盘散(sàn)沙。

　　一个物(wù)体在(zài)一个(gè)固定光源的(de)照射下，必然(rán)会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生(shēng)了物象主次(cì)关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅(fú)作品也不能说(shuō)是一幅好(hǎo)的作品的！

　　4、在素(sù)描的练(liàn)习过程中(zhōng)，素描必须着重光(guāng)线、物体的(de)关系，笔触(chù)的描绘(huì)手法，将自(zì)己眼睛所观察到的形体，具体而微的呈现(xiàn)出来。

　　所以，素(sù)描需培养(yǎng)自己的(de)观察力(lì)。

　　另外(wài)，素描也可以解(jiě)释为“存在”与“绘画”之(zhī)间(jiān)一切(qiè)的努力，亦即所谓“绘(huì)画之描写(xiě)力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上(shàng)的静物，除了(le)可以发现静(jìng)物上(shàng)不同的色(sè)彩(cǎi)外，亦可(kě)发(fā)现放在(zài)桌上的安全感(gǎn)，和背(bèi)景(jǐng)间的协调性，这些存(cún)在(zài)的(de)形、色、线条、明暗，质感(gǎn)，量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间、动态……等等复(fù)杂的因素，互相交织，构成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自(zì)然的秩序，导换(huàn)成美的、入画的(de)秩序，这也是素描的意义和目的。

　　素(sù)描是绘画的基础,是(shì)最能(néng)体现人的绘画(huà)水平的(de)画(huà)种(zhǒng)。

　　因(yīn)此(cǐ)，在学习中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料(liào)来源：百(bǎi)度百(bǎi)科-素描

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