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复活的作者是谁,复活的作者是谁

复活的作者是谁,复活的作者是谁 原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

  原生家(jiā)庭(tíng)是指离异(yì)吗,为什(shén)么(me)说原生家庭可怕(pà)原生(shēng)家庭不是指离异(yì)的。

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原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕(pà)

  原(yuán)生家庭不是(shì)指离异的(de)。

  原生家庭是一个社会学(xué)概念。

  是指儿女还未成婚,仍(réng)与父母生活(huó)在(zài)一起的家(jiā)庭。

  新(xīn)生家庭就是夫妻双方组成的家庭,这样的家(jiā)庭不(bù)包括夫(fū)妻双方的父母。

  我们应该(gāi)正确衡量原生家庭和新生家庭(tíng)的(de)关系。

  当我们的家庭还(hái)是原(yuán)生家庭时,子女应(yīng)当孝敬父母,父母应当(dāng)关心子女的(de)生(shēng)活。

  当我们有了新(xīn)生家庭后,在这个新生(shēng)家庭中(zhōng)妻子(zi)与丈夫二人(rén)要结合为一体,应该尽量在精(jīng)神和(hé)物质上从对(duì)原生家(jiā)庭的依赖或影响中走出来,注重新生(shēng)家(jiā)庭中夫妻二人的合一,更多(duō)地尊重新生家庭中(zhōng)的丈夫或者妻(qī)子的(de)意见。

  人要认识自己原生家庭的影响,才(cái)不致将原生家庭一些负面的元素带到新家庭去。

  原生家(jiā)庭和离异家庭对孩子影(yǐng)响(xiǎng)的不同

  原生家庭的孩子(zi)和(hé)离异(yì)家(jiā)庭的(de)孩子,他们(men)的成长过(guò)程(chéng)就是(shì)不(bù)一样,缺少了一份(fèn)父母的爱(ài),在十几年的(de)成长中,对于性格、学习、做事都(dōu)有一定影响(xiǎng)。

  原生家(jiā)庭的孩子,有一股发自内心的自(zì)信,亲生父母打(dǎ)骂是怎么也(yě)进不了孩子(zi)心(xīn)的。

  但离异家庭的(de)孩子,就不一样了,不是亲生的父母打(dǎ)不敢打(dǎ),骂(mà)也不敢骂,生怕(pà)两者(zhě)之间的(de)生气越(yuè)来越生。

  那些已经离异过的父母或者孩子,既然已经选择,前(qián)路漫漫,往事清零,让(ràng)新的(de)一年里有(yǒu)个好(hǎo)运气,过好自己的每一复活的作者是谁,复活的作者是谁天(tiān)。

  从小缺失的(de)爱,它(tā)不是(shì)你(nǐ)犯错的理由,因为没了这(zhè)些爱,你(nǐ)才要更强大和更努力,让自己的以后过得更好。

原生家庭问题是指什么

  在社会(huì)学的定(dìng)义上(shàng),原(yuán)生家庭指的(de)是儿女还(hái)未成(chéng)婚,仍和父母在一起(qǐ)生活(huó)的家庭。

  一个温馨、充满爱和关(guān)怀的原生家庭(tíng),对子女的性格塑造有着至关重要的正面引(yǐn)导作用;反(fǎn)之,缺乏爱和温暖的原生(shēng)家(jiā)庭,对孩子的(de)心理,则会带来严重(zhòng)的伤害。

  奥(ào)地利著(zhù)名心(xīn)理学家阿德勒曾说过这(zhè)样的一句名言:幸福的人,一生(shēng)都被童(tóng)年治(zhì)愈;不(bù)幸的人,一(yī)生都(dōu)在(zài)治(zhì)愈自(zì)己(jǐ)的(de)童年。

  他这句话,将原生家庭对孩(hái)子(zi)心(xīn)理抚慰的(de)影响(xiǎng)力,深(shēn)刻地(dì)揭(jiē)露了出来。

  一个原(yuán)生(shēng)家庭(tíng)中,父母(mǔ)的漠视(shì),会(huì)对孩(hái)子的身心成长,造成深(shēn)深的伤害。

  孩子在这样的一个家庭中长(zhǎng)大成人,自(zì)我的人生(shēng)观、价值(zhí)观以及世界观,都会受到负面的影响。

  最典型的一个表现,就是会使得孩(hái)子的性格变得更孤僻自闭(bì),不愿敞(chǎng)开心扉和他人坦(tǎn)诚交(jiāo)流,疏远了身边人,也(yě)就会让孩(hái)子疏远了这个世界,也将会(huì)极大地缺乏阳光、积极、乐观的心(xīn)态。

  尤其(qí)是这种只注重偏(piān)爱一个孩子(zi),而忽略另(lìng)一个孩子心理感受的亲子关系。

原生(shēng)家庭(tíng)问题都有(yǒu)哪些(xiē)问题(tí)

  孩(hái)子在混乱和充满冲突的家庭环境中长大,或有一个经(jīng)常暴怒(nù)的父(fù)母(mǔ),这样的孩子往往会认为,大(dà)声争吵和辱骂是正(zhèng)常的沟通(tōng)方式(shì)。

  因此,在他们成年后,往往也会用这种(zhǒng)沟通方(fāng)式去和他人相处,这很容易(yì)伤害亲(qīn)密关系(xì)。

  另外(wài),在一个父母双(shuāng)方都经(jīng)常情绪(xù)低落、互相争(zhēng)吵的(de)环境中(zhōng)长大(dà),会大大提高孩子的焦(jiāo)虑水平。

  他(tā)们可(kě)能(néng)会产(chǎn)生信任问题,认为家庭生(shēng)活是不稳固的,所有的关系都是脆弱和不可靠的。

  1、孩子经常遭到父(fù)母的拒绝(jué)和忽视

  孩子需要父母看到并(bìng)接受他们(men)真(zhēn)实的样子。

  如(rú)果父(fù)母不(bù)能看到孩子(zi)真实的性格,而(ér)一(yī)味用自己理想中的(de)样子去要求孩子,孩子就会很容易情绪低(dī)落、缺乏自信、没有(yǒu)主见――经常需要别人对自(zì)己的评价,让别人告诉自己(jǐ)应该怎么做。

  就比如说,一个(gè)生性羞涩的孩子(zi),但父母(mǔ)却总让他应对(duì)各种(zhǒng)社(shè)交场(chǎng)合,孩子并不会真的如(rú)父母期(qī)望(wàng)的(de)那样(yàng)发生(shēng)改(gǎi)变,反而(ér)他们会(huì)因此不能了解自(zì)己(jǐ)的优势和弱点。

  他(tā)们可(kě)能(néng)会(huì)发(fā)展(zhǎn)出冲(chōng)突的(de)自(zì)我认(rèn)知,经常会这样想:我(wǒ)现在是这样,但我本(běn)应是另外(wài)的样子。

  父母(mǔ)忽视孩子真实的(de)样子,拒绝接受孩子的本性,一(yī)方面会导致孩(hái)子一(yī)直(zhí)到成年都总觉得自(zì)己不够好(hǎo),另一(yī)方面,他(tā)们(men)中的很(hěn)多人(rén)也变成了吹毛(máo)求疵的(de)人,经常用不合理的标准来要(yào)求他人。

  2、是受过情感/身体(tǐ)/性虐待等创伤经历(lì)的幸存者

  虐(nüè)待是一(yī)个非(fēi)常复杂的问题,它对孩(hái)子造成的影响用好几篇论文(wén)也(yě)说不(bù)完(wán)。

  一般来说,受到虐待往往会造成这些后果:低(dī)自尊、焦(jiāo)虑、抑(yì)郁、信任问题(tí)、自我评价过低、好(hǎo)斗、亲(qīn)密关系和两(liǎng)性(xìng)关系上的问题等(děng)等。

  3、父母中的一方角色缺失(shī)或在情感(gǎn)上遭到父母中某(mǒu)一方的抛弃

  很多孩子是缺(quē)爱的,他们并不缺(quē)衣少(shǎo)食(shí),却从来都(dōu)感(gǎn复活的作者是谁,复活的作者是谁)受不(bù)到父母的爱(ài),和父母之间有强烈(liè)的距(jù)离(lí)感。

  事(shì)实上,往往这些(xiē)父母自身存在很严重的问题(他们也是原生家(jiā)庭的受害者!),使(shǐ)他们无法对孩子表达出温暖和爱。

  孩子往(wǎng)往会觉得,他们之所以感受(shòu)不到(dào)父(fù)母的(de)爱,是因为不(bù)够好或完美。

  他(tā)们可能(néng)会变成完美主义者,以离谱的高(gāo)标(biāo)准来要求自己以(yǐ)及自己身边的人。

  而(ér)因为他(tā)们觉得自己不够好,也就会很难对自己的(de)伴侣敞开心扉,分享自己(jǐ)的感觉和想法。

  因为他们总是担心,一旦对方(fāng)知道(dào)了自己真实的样子,就会失去对方的尊重和爱。

  另一个极端的可能(néng)是,他们也有可能会极(jí)端(duān)依赖自己的伴侣,希望(wàng)伴侣能够给他们那些没有从父母(mǔ)身(shēn)上获(huò)取的、无穷无尽的(de)爱。

原生家庭为什么对一个人影响很大(dà)

  早年的情(qíng)感会决定你的言语,言(yán)语会决定你的社会(huì)性(xìng),社会性就是社会交(jiāo)往的能力(lì),而社(shè)会性,又会影响到(dào)你后(hòu)边的认知方式。

  当你尚不具备判(pàn)断能力(lì)时,你(nǐ)最基(jī)本的认知来自你的家庭。

  不仅(jǐn)仅是你的世界观、人(rén)生观、价值观受到它的(de)强烈影响,而且(qiě)你(nǐ)为人处世的方式方法、你思考问(wèn)题的(de)方式都会受到家(jiā)庭、最(zuì)亲近的人的影响。

  良好的家风、教育和财力为个人的长进(jìn)提供了较好的基础(chǔ)和条件,如果你有幸生在这样的(de)家庭(tíng)里(lǐ)面,是值(zhí)得庆幸(xìng)的事(shì)情。

  原(yuán)生家庭对你(nǐ)的影响(xiǎng)程度(dù)高低来自于你个体独立的力量和家庭影响的力量对比:如果你个体(tǐ)独(dú)立的力量越大,那他们的影响越小;反之,如(rú)果你(nǐ)个(gè)体独立的力量越小,那家庭的影响越大。

  1、缺爱

  缺爱从成(chéng)因上(shàng)可(kě)以(yǐ)分为情感忽视型(xíng)、情(qíng)感虐(nüè)待(dài)型和情(qíng)感混(hùn)乱型。

  情感忽视型指的是(shì)父母(mǔ)对孩子(zi)关爱太少(shǎo),容易让孩子通过讨好来获得爱,觉(jué)得自己不配被爱,渐渐发展为依赖类型中的焦虑型。

  情感虐待型指的是孩子的父(fù)母惯(guàn)用打骂和(hé)贬低(dī)的(de)方式教育孩(hái)子(zi),这容(róng)易让孩子开始自(zì)我否定(dìng),对(duì)他人抱有敌意(yì)和(hé)惧(jù)意,发展为依(yī)恋类型中的隔离(lí)型。

  情感混乱型指(zhǐ)的(de)是父母自身有(yǒu)严重的(de)心理(lǐ)问(wèn)题,情绪不稳定,常常给(gěi)孩子造(zào)成(chéng)巨大创(chuàng)伤,事后又极(jí)力(lì)弥补或(huò)者道歉。

  容易让孩子(zi)辨别不出好坏(huài)情绪,发(fā)展为依(yī)恋类型(xíng)中的(de)混乱型。

  2、指责(zé)

  经常指(zhǐ)责别人(rén)的(de)人,往往看到的是别人的错误、缺点和不(bù)足,并且会把结果的糟糕和自己不好的(de)感受,都归结(jié)给(gěi)对方(fāng)。

  面对喜欢(huān)指责的人(rén),他(tā)人的(de)感受(shòu)会非(fēi)常(cháng)糟糕,就像一无是处的人,不(bù)论怎么(me)做都(dōu)无法满足这类人的要求。

  指责是一个代际(jì)传承(chéng)的问题,喜欢指(zhǐ)责别(bié)人的人,往往(wǎng)有个喜欢指责他们(men)的父母,在他(tā)们(men)的父母(mǔ)看来(lái),他们没有优点,不应(yīng)该犯错,在都(dōu)是你不好、都是你的错、都是因为你(nǐ)的批评中长大。

  因此,他们非但不会变得宽容(róng)理(lǐ)解,反而会内化他们的(de)父母的形象(xiàng),在内心塑造(zào)一(yī)个无比严厉的批评者,对自(zì)己(jǐ)和(hé)对(duì)他人都十分(fēn)挑剔(tī)。

  被指责长大的人活成(chéng)了(le)他们(men)父母的模样,用指责来诱导(dǎo)他人,来(lái)验证早年经验的正确(què)性。

  如果你想要改善和这类人之间的关系(xì),就不(bù)能受其(qí)潜意识诱导,而要在他每一(yī)次指责(zé)的时候肯(kěn)定他。

  3、控制

  双(shuāng)方的关(guān)系越亲密,就越容(róng)易发(fā)生(shēng)情感操控的(de)情(qíng)况。

  全球反情感暴力专家、美(měi)国著(zhù)名心理学(xué)博士(shì)丽莎·阿伦森·方特(tè)斯(sī)在她(tā)的(de)书《情感操纵》中(zhōng),认为(wèi)亲密关系中的情(qíng)感操(cāo)纵,指的(de)是运(yùn)用情感成为(wèi)伤害对方(fāng)的武器,支配(pèi)、胁迫他人,从而使(shǐ)自己的目的得以达成。

  电视(shì)剧《小欢喜》中乔(qiáo)英(yīng)子和妈妈宋倩的(de)关系便(biàn)可以(yǐ)体现这一点,宋倩对英子说的最(zuì)多的话(huà)就是:英(yīng)子,你可(kě)是妈(mā)的一切呀!、你是(shì)妈妈身(shēn)上掉下来的一块肉、妈是和你最(zuì)亲的人(rén)了(le),还能害(hài)你呀!这样的缺乏边(biān)界的情感关系,会让人(rén)变得窒(zhì)息,英子(zi)最后得抑郁症也证实了(le)这一点。

原(yuán)生家庭缺爱的人如何自救

1、你(nǐ)身(shēn)上的所有特(tè)质,一定(dìng)在(zài)某(mǒu)个时候(hòu)帮过(guò)你(nǐ)

无论是你的谨慎、焦虑(lǜ)、共情(qíng)能力、观察能力(lì)、适应(yīng)能力等等。

  缺爱的孩子,经历的童年肯定有特(tè)别不容(róng)易(yì)的一面,但也有特(tè)别强大的一面。

  如果你小时(shí)候很孤单,少有(yǒu)人陪伴和照(zhào)顾。

  那你为了活下来,往往会更加独立(lì),有超过(guò)同龄人的生活自(zì)理能力;如果你父母情绪比较暴躁(zào),那(nà)你(nǐ)为了家庭和睦,让(ràng)父母少生气,就会不知不觉练就(jiù)超过(guò)同(tóng)龄人的(de)情绪观察能力和共情能力(lì),时间长(zhǎng)了(le)就像有情绪读心术一样(yàng),能(néng)准(zhǔn)确把(bǎ)握别人此(cǐ)时此(cǐ)刻的情绪,更知道别人(rén)想听(tīng)的话和希望(wàng)你做的事;如果你的父母(mǔ)把你交(jiāo)给亲(qīn)戚朋(péng)友老师轮流带(dài),那你就会练就很强(qiáng)的适应能力,甭管跟谁都能相处,不怕陌生(shēng)的环境。

  苦涩的(de)背后,你也被赋予了特殊力(lì)量。

  这些力量在(zài)你(nǐ)的(de)过(guò)去帮助过你,在未来依(yī)然(rán)会(huì)在某个角(jiǎo)度帮助你。

  你该做的不是嫌弃它(tā)们(men),而是(shì)感谢它们,拥抱它们,善用它们。

  它们其(qí)实(shí)早就成为(wèi)了你的(de)一部分(fēn)。

  经历了种种苦(kǔ)涩后,你(nǐ)值得被爱,你身上附加的种种力量也值得被爱(ài)。

2、让成年的你(nǐ),重新抚养内心里那个孤独的(de)内在(zài)小(xiǎo)孩长大

你想要自愈,意(yì)味着你已经意识到自己(jǐ)心里(lǐ)有需要被疗愈(yù)的地方。

  而那个地方藏着的,其实就是你内心(xīn)深处那个弱小的孩(hái)子。

  这个孩子是你潜意识里童年(nián)的缩(suō)影(yǐng)。

  曾经(jīng),那是个无助(zhù)的孩子,但现在,这个孩(hái)子有了(le)依靠。

  那个依靠,就是如今成年的你。

  你可以重新接(jiē)纳他,给他无条(tiáo)件(jiàn)的爱,把他抚养(yǎng)长大。

  当你的内心小孩成长了,觉醒了,放开了(le),不再恐惧了(le),再加上帮助过你(nǐ)的特质加(jiā)持,你甚至会比(bǐ)从小(xiǎo)一帆风顺的孩子,更加(jiā)有力量。

  尼采曾说:杀不(bù)死我(wǒ)的,会(huì)使我更强大(dà)。

  大(dà)成就者(zhě),往往都(dōu)曾经历常(cháng)人所不(bù)能承受之痛(tòng)。

  你经(jīng)历过的伤(shāng)痛,不(bù)只(zhǐ)是伤痛(tòng),更是潜在的能量(liàng)。

  接纳真实(shí)的自己,善用你特(tè)殊经历赋予你(nǐ)的特质,发挥(huī)出更大的潜能。

3、用该怎么做代替为什么

艾利(lì)希·弗(fú)洛姆告诉我们:大多数人认为爱(ài)仅仅是一(yī)种心神荡漾(yàng)的(de)情感,体验爱全靠偶然并(bìng)且只有(yǒu)幸运(yùn)才能坠入爱的(de)情网。

  他们(men)将爱情问(wèn)题首先(xiān)看做是(shì)一个被爱(ài)的问题,而不是(shì)去(qù)爱(ài)和有没有能力去(qù)爱的问题(tí)。

  但(dàn)是,爱其实是一门(mén)艺术,需要人(rén)们有(yǒu)相关的知识并(bìng)付(fù)出相应的努力。

  非(fēi)安全型(xíng)人格其实(shí),是没有爱的能力的,因为缺爱(ài),他们在(zài)两性(xìng)关系中,更多的(de)是索(suǒ)取(qǔ)。

  依据艾利(lì)希·弗洛姆的理(lǐ)论,其实爱的能力,应(yīng)该是有(yǒu)勇(yǒng)气不(bù)计回报的(de)去爱一个(gè)人,全心(xīn)全(quán)意的为对方(fāng)好。

  在爱(ài)的过程中,促使我们成长,让(ràng)我(wǒ)们得到幸福。

  在(zài)我(wǒ)们年幼的时候,如果你感觉到被(bèi)你妈妈忽略。

  长大(dà)之后,你需要有(yǒu)意(yì)识(shí)的知(zhī)道(dào),你妈妈(mā)那时候需要工(gōng)作(zuò),保证你(nǐ)的生活。

  你爱着(zhe)你(nǐ)的母亲,其实就更不应该(gāi)去记恨(hèn)她那么(me)久(jiǔ),那么多年。

  你需要与自己和解,你(nǐ)欠你母亲一句原谅。

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