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幼(yòu)儿(ér)园晨间(jiān)谈话(huà)内容有哪些小班(bān)，幼儿(ér)园晨间谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)中班

　　幼儿(ér)园晨间(jiān)谈话内(nèi)容有：1、以(yǐ)选(xuǎn)择(zé)幼儿感兴(xīng)趣的趣事(shì)为主的话(huà)题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩(hái)子，生活经验和被他们关(guān)注的内容都有所不同，所以晨(chén)谈的(de)内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿的特(tè)点，因人(rén)、因时(shí)、因事制宜的进(jìn)行形式(shì)多(duō)样、生动活泼的交谈。

　　内(nèi)容(róng)要从(cóng)幼儿的兴趣和近日生活的共(gòng)同(tóng)点出发(fā)，切入(rù)点要(yào)小(xiǎo)而有趣，这样才能引(yǐn)起(qǐ)幼儿的关注。

　　如(rú)“我喜(xǐ)欢的小动物(wù)”、“我喜爱的(de)玩具”等这(zhè)些(xiē)话题都是小班幼儿熟悉喜(xǐ)爱(ài)的，有一定的经(jīng)验基础，才(cái)使幼儿交谈起来(lái)有(yǒu)话想说，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的好朋(péng)友(yǒu)”、“我(wǒ)的名(míng)字”、“快(kuài)乐(lè)的国(guó)庆(qìng)”等这些话题又是中班幼儿所熟悉和喜(xǐ)爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好行为习惯为目的的话(huà)题：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育(yù)。

　　给(gěi)孩(hái)子讲解(jiě)不乱扔(rēng)纸屑的好(hǎo)处(chù)，让孩子们养成饭前便后勤洗手的习惯，勤洗澡换衣等等。

　　如：长假后(hòu)，发现小班孩(hái)子们的(de)进餐(cān)习惯退步了，大(dà)部分(fēn)的(de)孩子进食量小，而且自己(jǐ)不(bù)主动独立进餐，总等着老师喂的现(xiàn)象(xiàng)非常严重。

　　因此，我(wǒ)们利(lì)用晨间谈话向孩子们作风建设包括哪些方面问题，机关作风建设包括哪些方面讲述“我是好宝宝”的故事，鼓(gǔ)励孩子们自己独立进餐，不要大人喂，吃完自己(jǐ)的饭(fàn)菜。

　　很快经过(guò)两周(zhōu)的时间孩子们早上回园的情绪稳定多(duō)了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰富幼(yòu)儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游戏是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想(xiǎng)说(shuō)、敢说、会说的习(xí)惯，让幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘密等(děng)语(yǔ)言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急(jí)转弯，谜语，知(zhī)识问答(dá)类的(de)题目，启发开动幼儿的(de)小脑筋，训(xùn)练幼儿的思维(wéi)能力(lì)。

　　及时奖(jiǎng)励爱(ài)动脑(nǎo)筋(jīn)的幼儿，激励默默无闻的幼儿，养成爱动(dòng)脑筋的(de)好(hǎo)习惯。

幼(yòu)儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内(nèi)容如下：

　　1、通过提问(wèn)引出谈话话题。

　　（1）小朋友们喜欢看(kàn)动画片吗？喜欢看什么动(dòng)画(huà)片呢？

　　（2）你为什么喜欢(huān)看这个动画片呢？

　　2、出示动画片人(rén)物(wù)图(tú)片，引导幼(yòu)儿就这些动画片(piàn)人物和他们所在的动(dòng)画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋(péng)友们看这是谁？

　　（2）他是哪部动画(huà)片里(lǐ)面(miàn)的呀？

　　（3）你(nǐ)喜欢这部(bù)动(dòng)画片吗(ma)？为什么(me)？

　　3、幼儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼(yòu)儿分成小组，前尘和旁边的小朋友说说自(zì)己最喜(xǐ)欢的动(dòng)画片是什么，为什么喜(xǐ)欢这(zhè)个动画(huà)片。

　　（2）在开始谈话(huà)前提醒幼儿(ér)要轮流讲，不要(yào)抢着讲，其他小(xiǎo)朋友(yǒu)说话时要安(ān)静地倾(qīng)听。

　　（3）教师(shī)到小组内(nèi)倾听(tīng)幼儿的谈话(huà)，慧(huì)孙(sūn)禅留意讲得(dé)好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不(bù)愿或不(bù)敢交谈等(děng)谈话有障碍(ài)的小朋友进(jìn)行(xíng)鼓励和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不多的时候，请讲(jiǎng)得好的小朋友上前分享(xiǎng)他喜(xǐ)爱的动画(huà)片。

　　4、通(tōng)过提问拓(tuò)展谈话范围。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜欢(huān)的(de)动画片人物(wù)有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值(zhí)得(dé)我们(men)学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话(huà)的方(fāng)式提供(gōng)新的(de)谈话经验。

　　如，小(xiǎo)朋(péng)友们都说了自己最喜欢的动画片，下面，老师也和小朋(péng)友们分享一下老(lǎo)师(shī)最喜欢的动画片(piàn)，老(lǎo)师最喜欢的动画片(piàn)是《西(xī)游记凯禅》，因为《西(xī)游记》里的动画人物很多，他们都各有特色，其(qí)中老师(shī)最喜欢(huān)的是(shì)孙悟空，因为他(tā)正义、聪明、勇敢，这些优(yōu)点都(dōu)是值得我们学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈(tán)话经验(yàn)后再组织幼儿交谈。

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