幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些小班，幼儿园(yuán)晨间谈话内容(róng)有(yǒu)哪些中班(bān)是幼儿园晨间谈话内容有：以(yǐ)选择幼(yòu)儿感兴(xīng)趣的趣(qù)事为(wèi)主的(de)话题(tí)：不同年龄段(duàn)的孩子，生(shēng)活经验和被他(tā)们关(guān)注的(de)内容都(dōu)有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容要根据本班(bān)幼儿的特(tè)点(diǎn)，因人、因时(shí)、因(yīn)事制(zhì)宜的进行形式(shì)多样、生动活泼的(de)交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨间谈话(huà)内容(róng)有哪些小班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容有：1、以(yǐ)选择幼儿(ér)感兴(xīng)趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不(bù)同年龄段的(de)孩(hái)子(zi)，生活经验和被他们关注的内容(róng)都有所不同，所(suǒ)以晨谈的内容(róng)要(yào)根(gēn)据(jù)本班幼儿的特点，因人、因时、因事制宜的(de)进行形式多样、生(shēng)动活(huó)泼(pō)的交谈。

　　内容要(yào)从幼(yòu)儿的兴趣和近日生活(huó)的共(gòng)同点出发(fā)，切入点要(yào)小(xiǎo)而有趣，这样才(cái)能引起幼儿(ér)的关注(zhù)。

　　如“我喜(xǐ)欢(huān)的小动物”、“我喜爱的玩具”等这(zhè)些(xiē)话题都是小班幼(yòu)儿熟悉喜(xǐ)爱的，有一(yī)定的(de)经验基(jī)础，才使幼儿交(jiāo)谈起来有(yǒu)话想说，有话(huà)要说。

　　“我(wǒ)的好朋友(yǒu)”、“我的(de)名字(zì)”、“快(kuài)乐(lè)的国庆”等这些话题又是中班幼儿所(suǒ)熟悉和(hé)喜(xǐ)爱(ài)的(de)。

　　2、以培养幼儿良好(hǎo)行为(wèi)习惯(guàn)揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音为(wèi)目的的话(huà)题(tí)：晨间谈(tán)话时也可以渗透孩子生活习惯方面(miàn)的教育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成(chéng)饭(fàn)前(qián)便后(hòu)勤(qín)洗手的习(xí)惯，勤洗(xǐ)澡换衣等等。

　　如：长假后，发现小班孩(hái)子们(men)的进餐习(xí)惯退步了，大部分的孩子进食量小，而(ér)且(qiě)自(zì)己(jǐ)不主(zhǔ)动(dòng)独(dú)立进餐，总(zǒng)等(děng)着老师喂的(de)现象非常严重。

　　因(yīn)此，我们利用晨间谈(tán)话向孩子(zi)们讲述(shù)“我是(shì)好宝宝”的故事，鼓励孩(hái)子们自己(jǐ)独(dú)立进餐(cān)，不要大(dà)人喂，吃(chī)完自(zì)己(jǐ)的(de)饭菜。

　　很快(kuài)经过(guò)两周的时间孩子们早上回(huí)园的情绪稳定多了，哭闹的现象少了(le)。

　　3、以(yǐ)丰(fēng)富幼儿知识开(kāi)拓幼儿视野为主(zhǔ)的话题(tí)：爱玩是幼儿的天性，游(yóu)戏是孩子的(de)最爱。

　　所以为了培养幼儿想说、敢说、会说(shuō)的习惯，让幼(yòu)儿在游(yóu)戏中(zhōng)学习(xí)。

　　我们玩了说反词、接词、成(chéng)语小秘(mì)密等语言游戏，还(hái)经常出(chū)些脑(nǎo)筋急转(zhuǎn)弯，谜语，知识问答类的题目，启发(fā)开(kāi)动(dòng)幼儿(ér)的小脑(nǎ揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音o)筋，训(xùn)练幼儿的思维能力。

　　及时(shí)奖励爱动(dòng)脑筋的幼(yòu)儿，激励默默无(wú)闻的幼儿，养成爱动脑(nǎo)筋的好习惯。

幼儿(ér)园晨间谈话内容有哪些?

　　幼儿园晨(chén)间谈话内容(róng)如下：

　　1、通过提问引出谈话话题。

　　（1）小(xiǎo)朋友(yǒu)们喜欢看动画片(piàn)吗？喜欢看什么动画片呢？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动(dòng)画(huà)片(piàn)呢？

　　2、出示动画片人物图片，引(yǐn)导幼(yòu)儿就(jiù)这(zhè)些动(dòng)画片(piàn)人物和他们所(suǒ)在的动画片进(jìn)行交谈。

　　（1）小朋友(yǒu)们看这是(shì)谁？

　　（2）他是哪部动画片里面的呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部动画片吗？为什(shén)么？

　　3、幼儿分(fēn)组(zǔ)自由(yóu)交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边(biān)的小朋(péng)友说说自己最喜欢的动画(huà)片是什么，为什么喜(xǐ)欢这个动画(huà)片。

　　（2）在(zài)开始谈话前提醒幼儿(ér)要(yào)轮(lún)流讲(jiǎng)，不要抢着讲(jiǎng)，其(qí)他小朋友说(shuō)话时要安静地(dì)倾听。

　　（3）教(jiào)师到小组内(nèi)倾听幼儿的谈话，慧孙禅(chán)留(liú)意(yì)讲得好的、内容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿(yuàn)或不(bù)敢交谈等谈话有(yǒu)障碍的小朋友进行鼓(gǔ)励(lì)和指导。

　　（4）在大家讨论(lùn)得差不(bù)多的时候，请讲(jiǎng)得好(hǎo)的小朋(péng)友上前分享他喜爱的动画片。

　　4、通(tōng)过提问拓展谈话范围。

　　（1）小朋友们喜(xǐ)欢(huān)的(de)动画(huà)片(piàn)人物有哪些，为什么？

　　（2）他(tā)身上(shàng)有没有值得我们学习的地(dì)方？

　　（3）教师(shī)以(yǐ)平行谈话的(de)方式提(tí)供(gōng)新的(de)谈话经验。

　　如，小朋友(yǒu)们都说了(le)自己最喜欢的动(dòng)画片，下面，老(lǎo)师也和小朋揆诸当下的意思是什么，揆诸当下读音友们分享(xiǎng)一下老师(shī)最喜(xǐ)欢的动画片，老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记凯禅》，因(yīn)为《西游记》里的动画人(rén)物很多(duō)，他们都各有特色，其(qí)中老师最喜欢的(de)是孙悟空，因(yīn)为他正义、聪明(míng)、勇(yǒng)敢，这些优点都是值(zhí)得我们(men)学习的。

　　（4）引入(rù)新的谈话经验后(hòu)再组织幼儿交谈。

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