朝花夕拾藤野先生好词(cí)好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词(cí)好句好段摘(zhāi)抄大(dà)全是《藤野先生》回忆(yì)了在日本东(dōng)北大(dà)学的(de)留(liú)学生活(huó)，表达了深切(qiè)的怀念之(zhī)情的。

　　关于(yú)朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好段摘抄大(dà)全以及朝花(huā)夕拾藤野先生好词好段，朝花夕(xī)拾藤野(yě)先生好(hǎo)词好句摘抄及(jí)感悟(wù)，朝花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句好段摘抄大(dà)全，朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生好(hǎo)词好句好段摘抄，朝花夕拾藤野(yě)先生 好词好句等(děng)问题，小编将为(wèi)你整理以下知识：

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)段，朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句好(hǎo)段摘抄大全

　　接下(xià)来分(fēn)享朝花夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄和赏(shǎng)析。

　　牙牙学语、狼狈而(ér)逃(táo)、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无束

　　忍俊(jùn)不禁、愣头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千姿百态(tài)、山石壮胆、山净水秀、山高(gāo)树茂、巍然矗立

　　舞刀弄棍(gùn)、瓮中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山一碧、不动(dòng)声(shēng)色

　　奇(qí)山秀水、清逸(yì)奇丽、寸草不生、装疯卖傻(shǎ)、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语(yǔ)气的罢合用(yòng)，以诙(huī)谐(xié)的(de)口气猜(cāi)测在仙台受(shòu)优待的原因，带有弱国(guó)国民的辛酸(suān)。

　　2.东京也无非是(shì)这样。

　　赏析：表达了作者对清国留(liú)学生在东京造成恶浊气氛(fēn)的强(qiáng)烈厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的对于(yú)我的热(rè)心的希望，不倦的教诲，小而言之(zhī)，是古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么为中国，就是希望中(zhōng)国有新(xīn)的医学;大而言之，是(shì)为学术，就是希望新的医学传(chuán)到(dào)中(zhōng)国去。

　　他的性格，在我的眼里(lǐ)和(hé)心(xīn)里是伟大(dà)的。

　　赏析：深切(qiè)地表达了对(duì)藤野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出抑扬顿(dùn)挫的话(huà)来。

　　赏(shǎng)析：表明(míng)事实并未出现，不过是作者想象(xiàng)中(zhōng)的情景，而鼓舞的力量是(shì)巨大的。

　　这就强(qiáng)烈(liè)的表现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么况也无聊，说起来(lái)也无非使他(tā)失望，便连信也怕(pà)敢(gǎn)写(xiě)了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者对辛亥革命后中国(guó)依(yī)然是(shì)半殖民地半封建社会的现状(zhuàng)的失望和不满，从而(ér)也觉得无法报答藤野先生对自己对(duì)中国人民的关心(xīn)和期望，含蓄的笔调(diào)更加强了文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾(shí)藤(téng)野先(xiān)生好词好句摘抄

　　朝(cháo)花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词(cí)好句(jù)摘抄(chāo)，内容旦银(yín)猛(měng)如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为(wèi)贵：事物因稀少而(ér)觉得珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物以稀(xī)为贵”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝(cháng)：用在肯定形(xíng)式(shì)前表示(shì)否定，有未尝(cháng)、哪里(lǐ)、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏(fú)和停顿转折。

　　9、小而言之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再(zài)三嘱咐(fù)。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁(páng)边一个(gè)客店里的(de)，初冬搏伏已经颇冷(lěng)，蚊(wén)子却(què)还多，后来(lái)用被盖了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只(zhǐ)留两个(gè)鼻孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的(de)地方，蚊子(zi)竟无(wú)从插(chā)嘴，居然睡安稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有(yǒu)一(yī)天，本级的学生会干事(shì)到(dào)我(wǒ)寓里来(lái)了，要借我(wǒ)的讲义看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出来交给他们(men)，却只翻检了一通，并(bìng)没有带走。

　　但他(tā)们一走，邮(yóu)差就送到一封(fēng)很(hěn)厚的信(xìn)，拆开看时，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是每(měi)看一片都有的(de)，但在我(wǒ)，这一声却特(tè)别听得(dé)刺耳(ěr)。

　　此(cǐ)后回到中国来(lái)，我看见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他(tā)们也何尝不酒(jiǔ)醉似的喝彩，一呜呼，无法(fǎ)可想(xiǎng)！但在那时(shí)那地，我的意见却变化(huà)了(le)。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办囚人的饭食和我不相(xiāng)干，然而好意难却，也只得别寻相(xiāng)宜的住(zhù)处(chù)了(le)。

　　《藤野先(xiān)生》创作背(bèi)景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着(zhe)寻求救国救民(mín)真理的理想，去日本留学，在东京的(de)弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医(yī)学(xué)专门学校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立医(yī)学校（现名古屋大学）的藤(téng)野先生，在鲁迅入学的两个月前，升格为仙台医学专(zhuān)门学校的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在(zài)此认识了这位日本学者(zhě)，并模桥且同他(tā)建立(lì)了(le)深厚的师生友谊。

　　在日本军国主义(yì)影(yǐng)响下，当(dāng)时的日本人对中国人民抱有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国(guó)的鲁迅毫(háo)不歧(qí)视，倍加爱护，并以自己(jǐ)的高尚品质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散(sàn)文写(xiě)于1926年(nián)10月12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北(běi)洋军阀及其御用文(wén)人的迫害，从(cóng)北京南下，来到厦门大学任教，作者(zhě)作此文予以(y古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么ǐ)怀念藤野(yě)先生(shēng)，此(cǐ)文最初发表于同年十(shí)二月出版的(de)《莽原》半月刊(kān)第23期，后收入散文集《朝花(huā)夕拾》。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 古诗山衔落日浸寒漪，山衔落日浸寒漪的诗意是什么