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高中毕业(yè)属于什么学历

　　高中(zhōng)毕业属于(yú)高中学(xué)历的。

　　学(xué)历证书(shū)按阶段(duàn)由(yóu)低到(dào)高依次为：小学毕业(yè)证(zhèng)书、初中毕业证(zhèng)书、技(jì)工学校毕业(yè)证书、职业高中毕(bì)业证书、

　　普通高(gāo)中毕业证(zhèng)书、中等专业学校(xiào)毕业证书、大(dà)学专科毕业证书、大学本科毕业证书、硕士研究生毕业证书、博士研(yán)究生毕业证书。

高中(zhōng)毕(bì)业时一(yī)般都(dōu)多大年龄啊

　　是一般是(shì)18岁左(zuǒ)右的(de)。

　　高中(zhōng)，是(shì)高级中(zhōng)学(xué)的简称，全中国的中学分为初级中(zhōng)学与(yǔ)高级中学(xué)(普遍简(jiǎn)称初中和高中)，两者同属于(yú)中(zhōng)等教育的范围。

　　高中是我国在初中九年义务教育结(jié)束后，更高等的教育机(jī)构，一般为三年(nián)制，即高一、高(gāo)二、高三。

　　学生(shēng)高中毕业时的(de)年龄一般是18岁(suì)左(zuǒ)右。

　　《中国人民(mín)共和国(guó)义务(wù)教育法》第二章第十一条规定：凡年满六(liù)周(zhōu)岁的儿童，其(qí)父母或者(zhě)其他(tā)法定监(jiān)护人应当送其入学接(jiē)受(shòu)并(bìng)完成(chéng)义务教育；条件不具备的地(dì)区的儿童，可以推迟到七周岁。

　　适龄儿童、少年因身体状(zhuàng)况(kuàng)需要(yào)延缓入学或者休学(xué)的，其父(fù)母或者其他法定监(jiān)护人应当提出申请，由(yóu)当地(dì)乡镇人民政府或者县级(jí)人民(mín)政府教育(yù)行政部门批准。

高中(zhōng)教育

　　1979年前，高(gāo)中基(jī)本(běn)特征是政(zhèng)治本位，高中资源(yuán)较为短缺，接受(shòu)高(gāo)中教育相当于中(zhōng)国(guó)的高等(děng)教育(yù)；1979年后，高中(zhōng)基(jī)本特征(zhēng)是分数(shù)本位，在(zài)小(xiǎo)学、初(chū)中依次实现普及并在数量上出(chū)现供大于求现象的背(bèi)景下，高中(zhōng)增长(zhǎng)依(yī)然较(jiào)慢。

　　1949年至(zhì)2019年以来，从2015年(nián)中(zhōng)央政府首次提出普(pǔ)及高中(zhōng)教育，到2019年，70年来高(gāo)中(zhōng)教育取得巨大成(chéng)就，基本实现数量上的供(gōng)求平衡(héng)，但没有实(shí)现普及和(hé)质量与多样性上的供(gōng)求平衡，受教育者(zhě)对高中教育高质(zhì)量与多样(yàng)性需求的满足还(hái)有较(jiào)长的路要走。

办学体制(zhì)

　　伴随(suí)中国(guó)教育综合(hé)改革的不断深入，中国普通高中(zhōng)办学体制多(duō)样化程(chéng)度进一步提(tí)升。

　　民(mín)办教育已成为教育(yù)事业发展的(de)重要增长点和促进(jìn)教育改革的重要力量。

　　2014 年度(dù)民办高中 2442 所(suǒ)，占普通高中学(xué)校总数的 18.43%，比上年度增加 67 所，增幅(fú) 2.82%。

　　公办高(gāo)中为主体、民办高中为补充(chōng)的八(bā)二分格局基本确立。

　　2019年末，民办(bàn)普通高中(zhōng)3427所，比上年增加211所(suǒ)；招(zhāo)生135.9万人(rén)，比上年增(zēng)加18.9万人，增长16.2%；在校生359.7万人，比上年(nián)增加31.4万人，增长9.6%，占全国普通高中在校生总(zǒng)数的比例为(wèi)14.9%，比上年提高1.1个百分点。