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高考小说(shuō)标题(tí)的(de)作用的答题模式，小说标(biāo)题的作用的答(dá)题模式和例题

　　小(xiǎo)说标题的作用(yòng)：情节上，点明(míng)中心(xīn)事件或(huò)关键人、物(wù)，成为全(quán)文的线(xiàn)索；

　　人物上，突(tū)出人物形象或品(pǐn)质；

　　主题上，揭示(shì)(暗(àn)示)主旨；

　　表达上，比喻象征的(de)运(yùn)用，形象而又(yòu)有生动，吸(xī)引(yǐn)读(dú)者(zhě)的阅读兴趣(qù)。

　　文章情(qíng)节即围(wéi)绕(rào)这一线(xiàn)索(suǒ)展(zhǎn)开(kāi)，使文章结(jié)构完整严谨。

　　文章的写作(zuò)线索大致可分为六(liù)大类(lèi)：人、事、物(wù)、时、空(kōng)、情(qíng)。

　　和(hé)题目相关的主要有两(liǎng)类：物、情(qíng)。

　　奠定感情基调(diào)、寄(jì)托作者情感。

　　物：以某物为线索。

　　情：以谁对谁的什么(me)之情为线(xiàn)索。

　　判定标准(zhǔn)：标题中出现具(jù)体事物(wù)、或具体情感(gǎn)，就答(dá)这一点。

　　1、点明了本文的(de)写作线索。

　　2、指(zhǐ)出线(xiàn)索是什么：以什么为线索。

　　3、指出线索带(dài)来(lái)的结构(gòu)作用：贯穿全文(wén)，使文(wén)章结构完整(zhěng)。

小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答题模式是什么?

　　小说标题作用答题格式：

　　（1）先(xiān)看标题的(de)日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗表层(céng)义：（词语的含义，概(gài)括内容，点明对象(xiàng)）。

　　（2）再思(sī)考深层(céng)含义(yì)：（引(yǐn)申义、比喻义、象征(zhēng)义）；人物与人物的关(guān)系（表明人物性格、表明(míng)作者(zhě)的(de)情(qíng)感与态度）；主旨与(yǔ)主旨的(de)关系（点明、揭示）。

　　标题的(de)作用的答(dá)题格(gé)式：

　　1、分析(xī)禅卜旁标题字(zì)词。

　　就是从(cóng)理解文章标题关键词的本义，字面义入手，联系文章内容，得出(chū)标题的(de)深层含义或作用。<日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗/p>

　　2、分析标题(tí)修辞。

　　也就是从理解(jiě)文章标题的(de)修辞手法入手，联系文章的(de)人物形象及隐(yǐn)含的(de)情感(gǎn)来理(lǐ)解标(biāo)题的含义或(huò)作(zuò)用。

　　3、看内(nèi)容主旨。

　　从文章的(de)写(xiě)作内容，作(zuò)者感(gǎn)情，主题思想(xiǎng)入手，分(fēn)析标题揭示的思想(xiǎng)内容。

　　标题的常见作用：

　　1、概括文章(zhāng)的主要内容。

　　2、作为文章(zhāng)线索（文(wén)章情节围绕这一(yī)线索展(zhǎn)开）。

　　3、作者(zhě)日本人知道我们恨他们吗，日本认为中国强大吗感情(qíng)的(de)出发(fā)点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带双关弊枯。

　　6、是全(quán)文的“文眼”（提(tí)示(shì)文章(zhāng)中(zhōng)心）。

　　7、吸引读者兴趣。

　　表明(míng)写(xiě)作对象；关联主要(yào)情节；贯穿全文线索(suǒ)；透(tòu)露情感主旨(zhǐ)。

　　此外还有(yǒu)作用：寓(yù)意(yì)含蓄，引人深思(sī)；制贺橡造悬念(niàn)，激(jī)发(fā)读者的阅读兴趣。

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