张雪峰是著名(míng)的考研导师，从网络走(zǒu)红后，他开始将自己的(de)业(yè)务(wù)范围进一步扩(kuò)大，进军(jūn)高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从北京迁到了苏(sū)州，成立了专门的公司，公司目(mù)标是(shì)为广大考(kǎo)生(shēng)指明(míng)未来方(fāng)向。

在互联网的浪潮下，张(zhāng)雪峰(fēng)有(yǒu)先发优势，毕(bì)竟(jìng)他(tā)在(zài)各大互联网平台风起(qǐ)云涌之前(qián)，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成名的优势以(yǐ)及(jí)出众的口才，迅速在各大平台积累(lèi)了上(shàng)千(qiān)万粉丝。

他(tā)时常在网络上评论高(gāo)等(děng)院校，发表大学专业的报考(kǎo)建议(yì)，多(duō)次(cì)引(yǐn)起争议。这(zhè)次，他(tā)真的(de)闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中直截了(le)当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要报考新闻学，我一(yī)定(dìng)把(bǎ)他打晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一(yī)步(bù)表示，闭着(zhe)眼睛(jīng)报一个专业都(dōu)比新闻好。

张雪峰为何(hé)得(dé)此结论(lùn)呢(ne)？他(tā)也并非是一时兴起，胡言乱语。

张雪峰(fēng)称，现在人人是(shì)自(zì)媒体，学(xué)新(xīn)闻传播的人中，八成没(méi)有(yǒu)从(cóng)事本(běn)专业。

张(zhāng)学(xué)峰此番言论后，引起(qǐ)传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位(wèi)传(chuán)播(bō)学(xué)的教(jiào)授发(fā)文批评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在(zài)忽悠孩(hái)子(zi)报(bào)志愿。他(tā)称张雪峰本人就是在享受(shòu)着传(chuán)播的红利(lì)，吃着传播(bō)的饭，砸着传播(bō)的锅。

在张雪峰言论引(yǐn)发网络讨论(lùn)后(hòu)，权(quán)威(wēi)部门教育部重磅发声，教育部表示(shì)，严肃查处收(shōu)取(qǔ)志愿填报高价咨询费问题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报领(lǐng)域。他(tā)修行靠个人的上一句是什么意思，修行靠个人下一句的咨询填报费用有的(de)上万元，有(yǒu)的高(gāo)达几万元。教育(yù)部的(de)发声，无疑让张雪(xuě)峰的业(yè)务雪上加霜。

查询张雪峰老师的高考志愿填报的专栏(lán)内容，目前已(yǐ)经下架(jià)。

中国(guó)教育(yù)报(bào)对张雪(xuě)峰(fēng)几乎是点名批评(píng)。中国教(jiào)育报在(zài)2023年(nián)6月22日(rì)出(chū)版的(de)评论文(wén)章，炮轰张(zhāng)雪峰的(de)网红言论。批评(píng)张(zhāng)雪(xuě)峰只顾就(jiù)业，而忽视了学生的个(gè)人兴趣，具有误导性。

各方(fāng)对(duì)张雪峰此起彼伏的批评后，他(tā)也害怕了。张雪峰(fēng)发文(wén)表示，突然(rán)有种感觉(jué)，我离被(bèi)人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在(zài)风口浪尖(jiān)之(zhī)下，他(tā)明(míng)显收(shōu)敛了个人高调的姿(zī)态。有些话他只(zhǐ)有以“我有一个朋友(yǒu)”的口吻向(xiàng)大(dà)家传(chuán)递，不(bù)再敢直接“口(kǒu)出狂(kuáng)言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更多的知识和(hé)内容。

未来，张雪(xuě)峰老师会不会面临业(yè)务匮(kuì)乏问题，公司经营能不能(néng)持(chí)续(xù)，都将是(shì)未知数。

从理论层面(miàn)上看，张(zhāng)雪峰(fēng)老师的言(yán)论确实(shí)存在一(yī)定的偏见。从教育上看，我们要(yào)从学(xué)生的兴趣出发，引导学生追求心中理(lǐ)想，实现个人抱负(fù)。

现实是(shì)残(cán)酷(kù)的。学生(shēng)在(zài)大学学完专业知识(shí)后，面临的(de)最主要的问题(tí)还是(shì)生存问题。张雪峰(fēng)老师只是从生存角度给(gěi)学生更多的参考(kǎo)和意见，他的言论可能存在(zài)争议，但确(què)实(shí)给更(gèng)多的家长和(hé)学(xué)生打开了思路(lù)，这不就是我们所(suǒ)倡导的百家争鸣、百花齐放吗？

很(hěn)多人站在一(yī)定高度上会说，要让学生按(àn)照(zhào)自(zì)我的兴(xīng)趣发展(zhǎn)未(wèi)来。如果一个老(lǎo)师仅(jǐn)仅以这样(yàng)一句话去告诉学生，而不结(jié)合学生的(de)自(zì)身实际情况出发(fā)，那这种言论毫不负(fù)责。

作为(wèi)一个(gè)学(xué)生，他的(de)认(rèn)知很大程度上停留(liú)在(zài)书本知识，他(tā)的(de)思想(xiǎng)层级和社会(huì)实际(jì)情况存在脱节(jié)现象(xiàng)。

学(xué)生所认为(wèi)的兴趣(qù)，并不一(yī)定是他真正的兴趣(qù)。

作(zuò)为老师，应该(gāi)帮学(xué)生(shēng)发掘所追(zhuī)求的真(zhēn)正(zhèng)兴趣，或者是对他未来(lái)真(zhēn)正(zhèng)有益的事(shì)情，以防(fáng)他后(hòu)悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正的(de)兴(xīng)趣(qù)是你做了这(zhè)件(jiàn)事，发现了这件事(shì)存在困(kùn)难，但你(nǐ)内心仍(réng)然要去完成，要去(qù)做，这才是真正的兴趣。而不是从来没有干过一件(jiàn)事(shì)，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的时候发(fā)现，不适合，不想做。

这不是兴趣，是(shì)在臆想。

高考(kǎo)志(zhì)愿的填报指导，真正(zhèng)对(duì)学(xué)生有意义的是(shì)：让学生区分自己所喜欢的(de)东西是来(lái)源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是(shì)张(zhāng)雪(xuě)峰老(lǎo)师能(néng)够有一(yī)定支持度(dù)的原因(yīn)吧，他在帮更多的学(xué)生区分梦境与(yǔ)现(xiàn)实(shí)。

梦(mèng)是要做的，但(dàn)现实绝对不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安(ān)稳(wěn)。

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