开学报(bào)道还是报到(dào)，开学报道和开学报到(dào)的区(qū)别是开(kāi)学是用“报到”的。

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开(kāi)学报道还是报(bào)到，开学(xué)报道和开(kāi)学报到(dào)的(de)区别

　　因为“报道”是利用某种工具对某事或物进行解(jiě)释说明，使人们清晰了(le)解。

　　“报到”通常指(zhǐ)的是参(cān)加会议的人到达会场办理的手续，或者告知自己到了，因此开学用“报到”比较合适。

　　报道和(hé)报到(dào)的区别有：意思(sī)不同(tóng)、使用场合(hé)不同(tóng)、两(liǎng)者词性(xìng)不同、近义词不(bù)同。

　　一、意(yì)思不同。

　　1、报道：用书面或广播、电视形式发表的新闻稿(gǎo)。

　　例句(jù)：新闻报道(dào)必须真实，不(bù)许有半点虚假。

　　2、报到：向(xiàng)组(zǔ)织报告(gào)自己已经来到(dào)。

　　例句：新(xīn)生报(bào)到意思说准(z前肖是指哪几个生肖hǔn)备在这个学校上学的(de)学生来(lái)报到(dào)了(le)。

　　二(èr)、使用场合(hé)不同。

　　1、报道：报道是向人群、向社会(huì)通(tōng)报(bào)情况(kuàng)，其内容广泛受体较众(zhòng)，影响较大，知(zhī)晓率较(jiào)高(gāo)。

　　例句：报刊(kān)上常有(yǒu)不明飞行物的报道，我(wǒ)对(duì)这件事半(bàn)信(xìn)半疑。

　　2、报(bào)到：前肖是指哪几个生肖报到是向某个人或某个单位报告你(nǐ)已到达(dá)指(zhǐ)定现场，内(nèi)容是单(dān)一(yī)的，相对来(lái)说(shuō)，其范围和影响都比较小。

　　例(lì)句：我(wǒ)当初(chū)来此(cǐ)报(bào)到时，人地生疏，形单(dān)影只，生活颇感(gǎn)寂寞(mò)。

　　三、两者词性(xìng)不同。

　　1、报道：有多种(zhǒng)词性，可(kě)以作为(wèi)动词、名词，适(shì)用(yòng)于不同的语境。

　　例句(jù)：对社会上的丑恶现(xiàn)象，新闻报道给予了有力的鞭挞。

　　2、报到：只作(zuò)为(wèi)动词，语(yǔ)境单一(yī)。

　　例句(jù)：我(wǒ)来(lái)报到了，贝格欠起身子，惟妙惟肖地行(xíng)举(jǔ)手礼(lǐ)；

　　难以表现出更加(jiā)恭敬和得意的(de)样子(zi)了。

　　四、近(jìn)义词不同。

　　1、报道：报道的(de)近义词可(kě)以(yǐ)同报导，均是指对新闻等的(de)报(bào)告传(chuán)播。

　　例句：看了一篇新闻报道后，脑子里第一反应就是我要听到你的(de)声音，让我(wǒ)知道现在的你(nǐ)安然(rán)无恙(yàng)。

　　2、报到：而报到(dào)没有近义词。

　　例句：到展览会参观(guān)的人都必须先(xiān)到总服务台报到。

开学是报道还是报(bào)到 二者的区别

　　 开学(xué)报到(dào)。

　　报道和报到两者意思不同、词性不同、近义(yì)词不同、所(suǒ)用对象(xiàng)不同。

是(shì)报道(dào)还是报到的不同

　　 1、两者意思不同

　　 报(bào)道：利用某(mǒu)种(zhǒng)工具对某事或物进行解释说明(míng)，使人们(men)清(qīng)楚了解。

　　报(bào)到(dào)：通常(cháng)指的(de)是参加会议的人到达会场办理的手(shǒu)续,或者告知自己到了。

　　 2、两者词(cí)性不同

　　 报道有(yǒu)多种(zhǒng)词性，可以作为(wèi)动词、名词，适用于不同的语境(jìng)。

　　而报到(dào)只作为动词，语境单(dān)一(yī)。

　　 3、两者近义词(cí)不(bù)同

　　 报道的近义词(cí)可以(yǐ)同报导，均是(shì)指对新闻等的报告传播。

　　而报到(dào)没有近(jìn)义词。

学生报到是什(shén)么(me)意思

　　 “学生报到(dào)”的(de)意陆喊缺(quē)思是学生去(qù)新(xīn)学校办的(de)手续，告知自(zì)己到了。

　　 报(bào)到，读(dú)音(yīn)bào dào，汉语成语，向组前肖是指哪几个生肖织报告自(zì)己已(yǐ)经来到：新(xīn)生(shēng)今天开始(shǐ)。

　　出自宋(sòng) 文莹(yíng) 《玉(yù)壶清(qīng)话》。

　　卷六：“旧制，宰相报到(dào)，未刻方出中书，会早(zǎo)辩岁大热，特渗虚许公(赵普)纔午(wǔ)归第(dì)，遂为永制。

　　”

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