说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格式，三年级说明方(fāng)法有哪(nǎ)些及作用是(shì)说(shuō)明方法(fǎ)及(jí)作用：举例子：举(jǔ)出(chū)实际事例(lì)来说明(míng)事物，使所(suǒ)要说(shuō)明(míng)的事(shì)物具体(tǐ)化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子的。

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说明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式(shì)，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所要说明的(de)事(shì)物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举(jǔ)例子(zi)。

　　运(yùn)用(yòng)举事例的(de)说(shuō)明方法(fǎ)说明事物或事(shì)理，一要注意例子的代表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表达(dá)的意思更明(míng)确(què)，读(dú)者更能(néng)理解，具体(tǐ)地说明了(le)说明对象的特点。

　　例句：云(yún)能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现云就代表将要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云识天(tiān)气(qì)》（根(gēn)据大的范围列举(jǔ)相应的(de)例子）

　　举了具体(tǐ)的(de)例子，真(zhēn)实具(jù)体有力地说明了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说明的(de)内容更(gèng)充实具体，更具(jù)说(shuō)服力，可(kě)以引用一些文献资料、诗词、俗语(yǔ)、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围很广，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名(míng)家名(míng)言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语(yǔ)言的(de)准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意(yì)；

　　引用故(gù)事使文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章的说服力）

　　用作(zuò)引(yǐn)用的说明方(fāng)法(fǎ)能够简洁(jié)，有力(lì)地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增(zēng)强了趣(qù)味性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较(jiào)是将(jiāng)两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同(tóng)的(de)事物、现象加以比较来说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽(chōu)象(xiàng)的或者是人们(men)比较陌(mò)生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事物和它(tā)比较，使读者通(tōng)过比较得到(dào)具体(tǐ)而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中(zhōng)显现(xiàn)出来。

　　在作比较的(de)时候，可以是同(tóng)类相比，也可(kě)以是异类(lèi)相比，可以对事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河发(fā)水时(shí)，来势很猛，以前两岸河堤常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却(què)从没出过事，足(zú)见它的(de)坚固(gù)。

　　——《中国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明的事物具体化，还可以采用(yòng)列数(shù)字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是，引用较多的数字(中国现在有多少士兵军人，目前中国有多少士兵zì)，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无(wú)误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计(jì)的数字也要(yào)有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行(xíng)说明，既能准确客观地反映(yìng)事实情(qíng)况，又有较强的(de)说服力。

　　更体(tǐ)现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥非常雄伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中部略(lüè)窄，宽(kuān)9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一(yī)个大拱，长达37.4米……——《中国石拱桥》（体现准确性(xìng)）

　　5、分类别(bié)：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单(dān)方面不易说清楚，可以根(gēn)据形(xíng)状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用等(děng)属性的异(yì)同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依照类别逐(zhú)一(yī)加(jiā)以(yǐ)说明。

　　这种说明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作(zuò)用(yòng)：条理清晰，层次(cì)清晰(xī)，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的(de)特点，使(shǐ)文章更具有说服力。

　　例句(jù)：按(àn)屏(píng)的建造材料极其装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦屏、画屏(píng)、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺术(shù)上(shàng)有雅俗(sú)之别，同时也显露了使用(yòng)人不同的(de)经济(jì)与文化水平(píng)。

　　——《说“屏”》（使(shǐ)读(dú)者明(míng)白屏(píng)的种类）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比(bǐ)较，以突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强说明(míng)的形(xíng)象(xiàng)性和生(shēng)动性的说明(míng)方法叫做(zuò)打比(bǐ)方。

　　说明文中的打比方的说明方法(fǎ)，同修辞(cí)格上的比喻还有联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明(míng)喻、暗喻和(hé)借喻，而说(shuō)明多用明喻(yù)和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜(yí)使用(yòng)。

　　作(zuò)用：把……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说明了说明对(duì)象的特点，使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石拱桥》（可以使要(yào)说明的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行(xíng)状(zhuàng)貌摹写。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特(tè)点，生动形象(xiàng)详细具(jù)体地说明了……，使被说明对象更准确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例(lì)句：这些石刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的交头接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的(de)像注视行人，千(qiān)态万状，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下(xià)定义：

　　用简明的语(yǔ)言、科(kē)学的术(shù)语(yǔ)对某一概念(niàn)的本质特征作(zuò)规定性的说(shuō)明叫下定义。

　　下定义(yì)能准(zhǔn)确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白、理解。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是一种安(ān)排工(gōng)作进程(chéng)的(de)数学方法(fǎ)。

　　——《统筹方(fāng)法》（能(néng)准确揭(jiē)示事物的本(běn)质）

　　9、作诠释(shì)：

　　从一个侧面，在(zài)事物的某一个特点(diǎn)做些(xiē)一(yī)般性的解释。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的字词能够更加明白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱(gǒng)的(de)两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个小拱(gǒng)。

　　这(zhè)个创(chuàng)造性的设计，不(bù)但节约(yuē)了石料，减轻了桥身的重量，而且(qiě)在河水暴涨(zhǎng)的时候(hòu)，还可(kě)以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清(qīng)楚，就(jiù)可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看(kàn)了一目了然。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法表示出将(jiāng)来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假设的(de)环(huán)境来预设将来(lái)可能要出现的(de)状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有一(yī)个地球，如(rú)果它被破坏了，我(wǒ)们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及(jí)作用答题格(gé)式

　　说明方法及(jí)其作(zuò)用答题格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明了事(shì)物的××特点。

　　2、分类别(bié)：条理清楚地说明(míng)了事物的××特(tè)点。

　　对事物(wù)的特征（或事(shì)理）分门(mén)别类加以说(shuō)明,使说明更有(yǒu)条理性(xìng)。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生动形象地说明该事物的××特点,增强了文章的趣(qù)味性。

　　4、列数字(zì)：具体(tǐ)而准确地说明该事物的××特点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出强调了被(bèi)说明对(duì)象(xiàng)的××特(tè)点（地位、影响等）。

　　6、下定义(yì)：用简明科(kē)学的语言对说明的(de)对象（或(huò)科学(xué)事理）加以揭示,从而更科学、早陵做更本质(zhì)、更(gèng)概(gài)括地揭示事物的特(tè)征（或事理）。

　　7、列图表：直(zhí)观形象(xiàng)地说明(míng)了(le)事(shì)物(wù)的××特点。

　　8、引用法：用引用的方法说明(míng)事物的特征,增强(qiáng)说服力,如引用古诗(shī)文(wén)、谚语、俗话.引用说明在文章(zhāng)开(kāi)头,还起到引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作(zuò)用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事物的特征（或事理）加以形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对(duì)事(shì)物的特征（或事理(lǐ)）加(jiā)以具(jù)体(tǐ)的(de)解释说(shuō)明,使说明(míng)更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下(xià)几种形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数据；（作用同列数字）C、引用(yòng)名言、格言、谚语(yǔ)；作用(yòng)是使说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引(yǐn)用神话传说、新闻报道、谜(mí)语、轶事趣闻等(děng).作(zuò)用是(shì)增(zēng)强说明的趣味性(xìng).（引用说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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