春天的声(shēng)音排比句(jù)有什么作用呢？春(chūn)天的声(shēng)音排比句可以(yǐ)使春天的声音更加(jiā)形象(xiàng)、具体，更加强(qiáng)烈的(de)表(biǎo)现出春天声音的美(měi)妙、春天(tiān)的生机勃勃(bó)，表现(xiàn)出对春(chūn)天的喜爱的。关于春(chūn)天(tiān)的声音排比句有什么(me)作(zuò)用呢(ne)以及春天的(de)声音排比句有什么(me)作(zuò)用呢，春天(tiān)听到了(le)什么声音(yīn)排比句，春天还(hái)是(shì)什(shén)么用排比句，春天的气息的排比句，用(yòng)排比句(jù)来描写春天的句子等问(wèn)题，农(nóng)商(shāng)网(wǎng)将(jiāng)为你整理以下(xià)的生(shēng)活知(zhī)识：

春天是几月到几月

　　春天是3月到5月(yuè)的(de)。

　　在北半球春(chūn)天是3-5月，中国(guó)农历的1-3月为春季，南半球(qiú)的(de)季节与北半球相反，春(chūn)天是9-11月。

　　季节(jié)一共(gòng)有四季(jì)，分为(wèi)：春、夏、秋、冬(dōng)，夏季为6-8月，秋季为9-11月，冬季为12-次年2月。

春(chūn)天的声音排比句(jù)有什(shén)么(me)作用呢

　　春天的声(shēng)音排(pái)比句可以使春(chūn)天的声(shēng)音更加形(xíng)象(xiàng)、具体，更加强烈的(de)表现出春天声音的美妙、春天的生机勃勃，表现出对春天的喜爱(ài)。

　　排比(bǐ)句，是(shì)修辞(cí)手法之一，指使(shǐ)用排比修辞方法，把三个或(huò)以上意义(yì)相关或相近(jìn)、结构(gòu)相同或相(xiāng)似、语气相同的词组(zǔ)或句(jù)子并排在(zài)一起组成(chéng)的句(jù)子。

　　有时候两个句(jù)子或以上的并(bìng)列句子也(yě)可以称为排比句。

　　一般使(shǐ)用排比句来说理，可收到条理分明的(de)效(xiào)果。

　　用(yòng)排比来抒情，节奏(zòu)和(hé)谐，显(xiǎn)得(dé)感情洋溢、气势更为(wèi)强(qiáng)烈(liè)。

　　用排比来叙(xù)事写景，能使层次清(qīng)楚、描写(xiě)细(xì)腻、形象生动(dòng)之效(xiào)。

“春天的声音”运用(yòng)了哪(nǎ)些修辞(cí)手(shǒu)法(fǎ)？

　　“春天的声音(yīn)”运(yùn)用了(le)拟人的

　　修周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少辞手法

　　。

　　春天是一个(gè)季节(jié)，不会说话，而人(rén)才(cái)会有声(shēng)音(yīn)，把春(chūn)天拟作人才会发(周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少fā)出声音。

　　这样写可以让春天(tiān)的(de)描(miáo)写(xiě)更加生动、形象、具体，既能生(shēng)周冬雨高考成绩是多少分，周冬雨高考分数是多少动形象地写出春(chūn)天(tiān)的(de)特点(diǎn)，又有了拟(nǐ)人化(huà)之后(hòu)春(chūn)天(tiān)的活泼(pō)。

　　例如：

　　春天的声音是春雨(yǔ)润(rùn)物的声音(yīn)；是(shì)白(bái)云轻轻(qīng)飘过声音；是春风拂柳的(de)声音；是(shì)候鸟(niǎo)回归的(de)鸣叫声音；是孩子在(zài)春天(tiān)里(lǐ)嬉戏的声音……

　　这句话除了运用了拟人(rén)的修(xiū)辞手法，还(hái)用了排(pái)比的修辞手法。

　　可以使春天的声音(yīn)更(gèng)加形象、具(jù)体，更加强烈的表现出春天(tiān)声音的美(měi)妙(miào)，春天的生(shēng)机勃勃，表(biǎo)现(xiàn)出对春天的喜爱。

　　扩展资(zī)料

　　修辞(cí)手(shǒu)法是(shì)为提高表达(dá)效果(guǒ)，用于各种文(wén)章(zhāng)或(huò)应(yīng)用(yòng)文，在语言写作时

　　表达方法

　　的集(jí)合。

　　修辞手法一共有63大类，78小类。

　　通过修饰、调(diào)整语句(jù)，运用(yòng)特定的表达形(xíng)式以提(tí)高语言表达作用的方(fāng)式(shì)。

　　常用的修辞手法有(yǒu)：比喻(yù)、拟人、夸(kuā)张(zhāng)、排比、对(duì)偶、反复(fù)、设(shè)问、反问。

　　1、比喻(yù)：即表示两种不同程度的事物，彼(bǐ)此之间(jiān)有相似(shì)点，使(shǐ)用一(yī)事物来比(bǐ)方另一事物(wù)的(de)

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物(wù)当作人来写，赋予物以(yǐ)人的(de)言(yán)行或思想(xiǎng)感情，用描写人的词来描写物。

　　3、夸张：为了达到某种表达效果，对事物的形象、特(tè)征、作用、程度等方面着(zhe)意扩(kuò)大(dà)或缩(suō)小(xiǎo)的(de)方法(fǎ)。

　　4、排(pái)比：把(bǎ)三个或(huò)以上结构(gòu)和长度均类似、语气一致、意义相(xiāng)关或相同(tóng)的句子排列起来(lái)。

　　5、对偶：字数相等，结(jié)构形式相同(tóng)或(huò)基本相同，意(yì)义(yì)对称的一对短语或句子(zi)，表达(dá)两个相对或相近的意思。

　　6、反复：为了突出某(mǒu)个(gè)意思，强(qiáng)调某种感情，有(yǒu)意重复(fù)某(mǒu)个词语(yǔ)或句子(zi)。

　　7、设问(wèn)：为了引(yǐn)起别人的注(zhù)意，故意先提出问(wèn)题，然(rán)后自己回答。

　　强烈情(qíng)感。

　　8、反问：又(yòu)称激问、反诘、诘问。

　　用(yòng)疑问形式表(biǎo)达确(què)定(dìng)的意思(sī)，用肯定形式反问表否定，用(yòng)否(fǒu)定(dìng)形式反问(wèn)表肯定，只问(wèn)不答，答案暗含在(zài)

　　反问句(jù)

　　中。

　　参考资料

　　百度百科

　　-修辞手法

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