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高考小说标题的作用的答题(tí)模式，小说标题的(de)作用的答(dá)题模式和例题

　　小(xiǎo)说标(biāo)题的作用：情(qíng)节上(shàng)，点明(míng)中心事(shì)件或关键人、物，成为全文(wén)的(de)线索；

　　人物上，突出人物形象或品质；

　　主题上(shàng)，揭(jiē)示(shì)(暗示)主旨(zhǐ)；

　　表达(dá)上，比(bǐ)喻象征的运用，形象而又有生动(dòng)，吸引(yǐn)读者的阅读兴趣。

　　文章(zhāng)情(qíng)节即围绕这(zhè)一线(xiàn)索展(zhǎn)开，使文章(zhāng)结构完整严(yán)谨。

　　文章(zhāng)的(de)写作线索(suǒ)大致可分为六大类：人、事、物、时、空、情。

　　和题目(mù)相关(guān)的主(zhǔ)要有两(liǎng)类：物、情(qíng)。

　　奠定感情基调、寄(jì)托作者情感。

　　物：以某物为线(xiàn)索。

　　情：以谁对谁的(de)什(shén)么之(zhī)情为线索。

　　判定标准(zhǔn)：标题中出现具体(tǐ)事物(wù)、或具体情感，就答这一点。

　　小学学籍号在线查询官网入口，小学生学籍号自助查询1、点明(míng)了本文的写作线索。

　　2、指出线索是什么：以(yǐ)什(shén)么为线索(suǒ)。

　　3、指出线索带(dài)来的结构作用：贯穿(chuān)全文(wén)，使文章结(jié)构完(wán)整(zhěng)。

小(xiǎo)说(shuō)标(biāo)题的作用(yòng)的答题模式(shì)是什么?

　　小说标题(tí)作用答(dá)题(tí)格(gé)式：

　　（1）先看标(biāo)题的表(biǎo)层(céng)义：（词语(yǔ)的含义，概括内容，点明对象）。

　　（2）再思考深层含义：（引申义(yì)、比(bǐ)喻义(yì)、象(xiàng)征义）；人物与人物的关系（表明人物性格、表明(míng)作者(zhě)的(de)情(qíng)感与态(tài)度）；主旨(zhǐ)与主(zhǔ)旨(zhǐ)的关系(xì)（点明、揭(jiē)示）。

　　标题的作用的(de)答题格(gé)式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从理解文小学学籍号在线查询官网入口，小学生学籍号自助查询(wén)章标题关键(jiàn)词(cí)的本义，字面(miàn)义入(rù)手，联系文章内容，得出标题的深层含义或作用(yòng)。

　　2、分析标题修辞。

　　也就是从(cóng)理解文章(zhāng)标(biāo)题的修(xiū)辞手法入手，联系文章(zhāng)的人物(wù)形象及隐含的情(qíng)感来理解(jiě)标题的含义或作用(yòng)。

　　3、看(kàn)内(nèi)容(róng)主旨。

　　从文(wén)章的写作内容(róng)，作者(zhě)感情，主(zhǔ)题思想入手，分析标题揭(jiē)示的(de)思想内(nèi)容(róng)。

　　标题的常见作(zuò)用：

　　1、概括文章的(de)主要内容。

　　2、作为文章线索（文章情节围绕(rào)这一线索展开(kāi)）。

　　3、作(zuò)者感情的出发点(diǎn)。

　　4、具有象征意义(yì)。

　　5、语带双关弊枯(kū)。

　　6、是全(quán)文的“文眼”（提示(shì)文章(zhāng)中心）。

　　7、吸(xī)引读者兴趣。

　　表明写作对象；关联主要情节；贯穿全文线(xiàn)索(suǒ)；透露(lù)情感主(zhǔ)旨。

　　此(cǐ)外还有(yǒu)作用：寓意含(hán)蓄，引人深思；制(zhì)贺橡造悬(xuán)念，激发(fā)读(dú)者的阅读兴(xīng)趣。

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