张雪峰(fēng)是著名的考研导师，从网络走红后(hòu)，他开始将自己的业务(wù)范围进一步(bù)扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏州，成立了专门(mén)的(de)公司，公(gōng)司目(mù)标是为广大(dà)考生指明(míng)未来方向。

在互联(lián)网的浪(làng)潮下，张雪(xuě)峰(fēng)有先(xiān)发优(yōu)势(shì)，毕竟(jìng)他(tā)在各大互联(lián)网平台风起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰借(jiè)用已经成名(míng)的优势以及(jí)出众的口才，迅速在各大平(píng)台积累了上(shàng)千万粉丝(sī)。

他时常在网络上评论高等院校，发表(biǎo)大(dà)学(xué)专业的报考建议，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰(fēng)在视(shì)频(pín)当中(zhōng)直截(jié)了当(dāng)的称，如果我是孩(hái)子的(de)家长(zhǎng)，孩子(zi)非要报考新闻学，我一定(dìng)把(bǎ)他打(dǎ)晕。

张雪峰进一步表示(sh对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么ì)，闭(bì)着眼睛报(bào)一个专业(yè)都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何得(dé)此结论呢？他也并非是一时兴起，胡言(yán)乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人(rén)是自媒体，学新闻(wén)传播的人(rén)中，八成没(méi)有从事本专业。

张学峰此番言论(lùn)后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆(qìng)大学的一(yī)位(wèi)传播(bō)学(xué)的教授(shòu)发文(wén)批评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪(xuě)峰是在忽悠孩子(zi)报志(zhì)愿。他称张雪峰本人就是(shì)在享(xiǎng)受(shòu)着传播的(de)红(hóng)利(lì)，吃着传播的饭，砸(zá)着传(chuán)播的锅。

在张雪峰(fēng)言论引(yǐn)发网络讨论后，权威部门教育部重磅发声(shēng)，教育部表示(shì)，严肃查处收取(qǔ)志愿填报高价咨(zī)询(xún)费问题。

张雪峰涉及高(gāo)考志愿(yuàn)填报领域(yù)。他的咨询填(tián)报费用(yòng)有(yǒu)的上万元，有的高达几万元。教(jiào)育(yù对角线相等的四边形是什么四边形，对角线相等的平行四边形是什么)部的发声，无疑让张雪峰的业务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰(fēng)老师的高考志愿填报的专栏内(nèi)容，目前已(yǐ)经下架。

中国(guó)教(jiào)育报对张雪峰几乎是点名批(pī)评。中国教育报在2023年6月22日出版的评(píng)论文章，炮轰张(zhāng)雪峰的网(wǎng)红言(yán)论。批评张雪(xuě)峰(fēng)只(zhǐ)顾(gù)就业，而忽(hū)视了学生的个人兴趣，具有误导性。

各方对张雪峰此起彼(bǐ)伏(fú)的批评后，他也(yě)害怕了(le)。张雪峰(fēng)发文(wén)表示，突然(rán)有(yǒu)种(zhǒng)感觉，我离被人(rén)搞不远了。

张雪峰老(lǎo)师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖(jiān)之下，他明(míng)显收敛了个人高调的姿态。有些话他只有以“我有一个朋友(yǒu)”的(de)口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接“口出狂言(yán)”。

社会正在教给张(zhāng)雪峰更(gèng)多(duō)的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会面临(lín)业务匮乏问题，公(gōng)司经营能不能持续，都(dōu)将是(shì)未知数。

从理论层(céng)面上看，张(zhāng)雪峰老(lǎo)师的言论确(què)实存在(zài)一定的偏见。从教育上看，我们要(yào)从学生的兴趣出发(fā)，引(yǐn)导学生追求心中理(lǐ)想，实现个人(rén)抱(bào)负。

现实是残酷的。学生(shēng)在(zài)大学(xué)学完专业知识后，面临的最主(zhǔ)要(yào)的(de)问(wèn)题(tí)还是生(shēng)存问(wèn)题。张雪峰老师(shī)只是从生(shēng)存角度给(gěi)学生更多的参考和意见，他的言论可(kě)能存(cún)在争(zhēng)议，但确实给更(gèng)多的家长和学生打开(kāi)了(le)思路，这不就是我们所(suǒ)倡导(dǎo)的百家争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站在一定高度上会说，要让(ràng)学生按照自我的兴(xīng)趣(qù)发展未(wèi)来。如果一个老师仅(jǐn)仅以这样一句话去告诉(sù)学生，而(ér)不(bù)结合学生的自身实际情况出发，那(nà)这种言论毫不负责。

作为(wèi)一个学生，他的认知(zhī)很大程度(dù)上(shàng)停留在书(shū)本(běn)知识(shí)，他的思想(xiǎng)层(céng)级和社会实际情况(kuàng)存在脱节(jié)现象。

学生所认(rèn)为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴趣。

作为老师，应该(gāi)帮学生(shēng)发掘所追(zhuī)求的真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者是对他未来真正有益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你(nǐ)做了这件事，发现了这件事存在困难(nán)，但你内(nèi)心仍然要去完成，要去(qù)做(zuò)，这才是真正(zhèng)的兴趣。而不是(shì)从来没有干过一(yī)件事，但就(jiù)是(shì)喜(xǐ)欢，内(nèi)心想做，但当真正做这件事的时候发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填(tián)报指导，真正对学生有意义的是(shì)：让学生区(qū)分自己所(suǒ)喜欢的(de)东西是来源(yuán)于臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是(shì)张(zhāng)雪(xuě)峰老师能够有一定支(zhī)持度的原因吧，他在(zài)帮更多的学生区(qū)分梦境与现(xiàn)实。

梦是(shì)要做的，但(dàn)现实绝对不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡(shuì)不(bù)安稳。

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