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一年(nián)级(jí)语(yǔ)文(wén)一类字(zì)和二类字是(shì)什么意思啊，小学一年(nián)级语文一类(lèi)字和二类字(zì)是什么

　　一年(nián)级语(yǔ)文(wén)一类字是课本中写在田字格里的，要求(qiú)会写、会读、会(huì)注音、会组词、会(huì)写笔顺；

　　二类字是在(zài)一类字上(shàng)面，标(biāo)了拼音的(de)。

　　这些(xiē)字要求会读，会注(zhù)音(yīn)。

　　语文是(shì)基础教育课程体系中的一门(mén)重(zhòng)点教学科目，其教学的内(nèi)容(róng)是语言文化，其运(yùn)行的形(xíng)式也(yě)是语言(yán)文化(huà)。

　　语(yǔ)文(wén)能力是学习其(qí)他学(xué)科(kē)和科学的基础(chǔ)，也是一门(mén)重要(yào)的人文社(shè)会科(kē)学(xué)，是人(rén)们相互交流思(sī)想等的工具。

一(yī)类字(zì)和二类字是(shì)什么意思？

　　一(yī)类字和二类字的解释是：

　　1、“一类字(zì)”是需(xū)要会注音、会书写、会展笔顺、会组词(cí)、会造句、会应用于(yú)口语和书面用语中等等(děng)。

　　在简瞎(xiā)课本(běn)中的编排是(shì)：课文后(hòu)边的虚宫格中的字(zì),统计在语文(wén)书后的《写字表》中。

　　2、“二类字”是需要会注音，再现时会读，其他知识不要求(qiú)全体学生掌握(wò)，但可作为分(fēn)层(céng)教学(xué)时A层(céng)学(xué)生的学习内(nèi)容。

　　在(zài)课本(běn)中的编(biān)排是：课(kè)文(wén)后边横线(xiàn)间(jiān)隔中有(yǒu)拼音的字,统计在语文(wén)书后的《认(rèn)字(zì)表》。

　　一类(lèi)字(zì)和二类字(zì)的学习方法(fǎ)：

　　一(yī)、一类字的学习和巩固(gù)

　　学生(shēng)除了知道这个(gè)字的结构(gòu)，正确的笔顺，一(yī)共有多少笔画(huà)，还能(néng)写出(chū)注音丬这个偏旁读什么 小说，丬这个偏旁读什么字……其实就是学习这(zhè)些生(shēng丬这个偏旁读什么 小说，丬这个偏旁读什么字)字(zì)的(de)字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和(hé)家长可以在孩子们(men)掌握(wò)之后，进行听写或看拼(pīn)音写词(cí)语等考查，以便(biàn)掌握孩子的生(shēng)字学习情况。

　　对于写(xiě)错的字(zì)，学生要认真(zhēn)的分析字形，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学习和巩(gǒng)固(gù)

　　在学习课文(wén)时，读课文、读句子的(de)过拦氏空(kōng)程中认识这些生字，那(nà)就了解(jiě)了这些生字在怎样的语境中使用，而不(bù)是单独的拿(ná)出(chū)一个(gè)字让孩(hái)子(zi)去记(jì)，这样效果是非常低下的，而核游且还是容(róng)易错，就是很多学生会写这个字(zì)之(zhī)后，在考试中又(yòu)不会了的主要的原因。

　　建议把(bǎ)二类(lèi)字拿出来写在纸上，这个字上面的注(zhù)音，则需(xū)要孩子们独立完(wán)成。

　　如果这些生字的(de)注音(yīn)全部正确，孩子(zi)对这些字应该是认识，这(zhè)只是初(chū)步的(de)学(xué)习，在认识(shí)的(de)基础(chǔ)上要理解这些字也需要(yào)练习(xí)。

　　除(chú)此之外，还(hái)要关注(zhù)会认字中带颜色的会认字，带颜色(sè)的(de)会认字(zì)是多音字，我们(men)不仅掌握这个(gè)生字(zì)在本课的读音(yīn)，还要掌握(wò)它的(de)其他音。

　　在语文书书后面(miàn)有认(rèn)字表，还有写字表(biǎo)，除了认(rèn)字表、写字表之外，还(hái)有(yǒu)词(cí)语表，我们可以(yǐ)好好(hǎo)利用(yòng)起来(lái)。

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