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上海四大八校(xiào)是指什么高中，上海市重点(diǎn)高中排(pái)名一览表

　　上海四大(dà)是指：上海市民(mín)办华育(yù)中学(xué)、上海民办(bàn)兰(lán)生复旦中(zhōng)学、上海外(wài)国语大(dà)学附(fù)属外国语学校、上海市市北初级中学等(děng)四校。

　　八校是指(zhǐ)：上宝中学(xué)、张江(jiāng)集团学(xué)校、进华中学、存志中学、新华初级中学、上(shàng)海市世界外(wài)国(guó)语中学(xué)、华二(èr)初级(jí)中学、立达中学等(děng)八校(xiào)。

　　扩展资(zī)料(liào)华(huá)育中学的(de)前身是上海(hǎi)中学初(chū)中部，90年代(dài)上海(hǎi)的'初中高(gāo)中(zhōng)分离(lí)以后，上海中学与华泾实业联合在1999年(nián)建立了华育中学，华育(yù)的师资力量、管理方式(shì)、教学(xué)方(fāng)式，都来自于上(shàng)海中学。

　　兰(lán)生(shēng)复旦(dàn)中学建(jiàn)校于(yú)1994年，也是一所可跨(kuà)区(qū)招生的(de)民办寄宿(sù)制初级中学，为复(fù)旦(dàn)附(fù)中的初中教学基地。

上海高中四(sì)大名校(xiào)八大金(jīn)刚是什么(me)

　　 上海四大名校是指上海中学、华(huá)师大二附中、复旦附中、交大(dà)附中。

　　 这四所(suǒ)学校是(shì)上海高中里顶尖教育资源的代表。

　　 八大(dà)金刚指(zhǐ)的是南洋(yáng)模范中学（徐汇）、建平中(zhōng)学（浦李顷凳东）、七宝中(zhōng)学(xué)（闵(mǐn)行）、控江中(zhōng)学（杨(yáng)浦）、延安(ān)中(zhōng)学(xué)（长(zhǎng)宁）、复兴中学(xué)（虹口(kǒu)）、大同中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当(dāng)然这只(zhǐ)是坊间的一种说法而已，各区县依(yī)然还拥(yōng)有一些非常出名的高中，比(bǐ)如浦东的进(jìn)才(cái)中学，静安的(de)市西中(zhōng)学、徐(xú)汇的位育中学(xué)、宝山(shān)的(de)行(x苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义íng)知中学等。

　　 还有“一个神(shén)仙”为上外附中（虹口区）,因上外(wài)附中(zhōng)几乎不(bù)对(duì)外乎(hū)大(dà)区招生，在上海中(zhōng)考中，我们一般都不会讨论这所学(xué)校，故被应成(chéng)为"神(shén)仙"。

　　 扩展(zhǎn)资料：

　　 上海(hǎi)市实验性示(shì)范性(xìng)高中是根据(jù)《国务院关于(yú)基(jī)础教(jiào)育改革(gé)与(yǔ)发展决(jué)定》中各地(dì)建设一批实施素质教(jiào)育的示范性普通高中(zhōng)以(yǐ)及全国高中教育工作会议的精神，上海市于1999年4月正式启动建设的。

　　 上海市实验性示范性高中第一批有上海中学、复(fù)旦(dàn)大学(xué)附属中(zhōng)学(xué)、上(shàng)海(hǎi)交通大学附属中学、华东师(shī)范大(dà)学(xué)第二附属中学、上海(hǎi)师范(fàn)大(dà)学附属中(zhōng)学、大同中学、格致中学、上(shàng)海外国语大学附属大境中学、向(xiàng)明中学、南洋(yáng)模范(fàn)中(zhōng)学(xué)、位(wèi)育中学、延(yán)安(ān)中学、上海市第三女子中学、育(yù)才中学、市西中学、曹杨(yáng)二中、晋元(yuán)高级中(zhōng)学、市北(běi)中学、新中中学、复兴高级(jí)中学、华东师范大学第一附属中(zhōng)学(xué)、控江中学、杨浦高级中(zhōng)学(xué)、七宝中学、行知(zhī)中学、嘉(jiā)定(dìng)一中、建平中学、进才中学、松江二中 

　　 上海市(shì)于1999年(nián)4月(yuè)正式启(qǐ)动上(shàng)海市实验(yàn)性示(shì)范性高中建设(shè)。

　　 2004年，本(běn)哪旅市实验性示范性(xìng)高(gāo)中建设(shè)取得新进展。

　　 实验(苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义yàn)性示范性高(gāo)中建(jiàn)设是上(shàng)海市基础教(jiào)育现代(dài)化的重要组(zǔ)成(chéng)部分。

　　 建设实验性示范性高中，目的是在于通过促进学校形成依(yī)法治校、自我(wǒ)约束(shù)、自主(zhǔ)发(fā)展的(de)内驱机制，推动(dòng)学校不断追求新(xīn)的发展，形成一支学(xué)校教育改革的先锋队，一支攻(gōng)克素质(zhì)教育难题的攻坚队(duì)，对整个高中教育(yù)和(hé)基础(chǔ)教育起示(shì)范、辐射和引(yǐn)领作用，从而带动基础(chǔ)教(jiào)育(yù)的整体发展与提(tí)高，苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义促进本市率先基本实现教育现代化。

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