大学的学分是啥意思，大(dà)学学分的规范(fàn)是什(shén)么是学(xué)分制(zhì)，教(jiào)育(yù)形式的一种，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学习质和(hé)量的(de)归纳教育管理准(zhǔn)则的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什(shén)么

　　学分制，教育(yù)形式的一(yī)种，以选课为中心，教师辅导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学(xué)习质和量的(de)归纳教(jiào)育管理准则(zé)。

　　与班建(jiàn)制、导(dǎo)师制(zhì)合称(chēng)三大教育形式(shì)。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美国哈(hā)佛(fú)大学。

　　1918年北(běi)京大(dà)学在国(guó)内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一(yī)些有条(tiáo)件

　　的大学开端试行学分制，现(xiàn)在(zài)学分制变革已在国内高校(xià仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文o)全面推开(kāi)。

大(dà)学学分是什(shén)么(me)意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学(xué)习量的一(yī)种 计量单位 ，按学期(qī)核算，每(měi)门课(kè)程及实践环节的详细学(xué)分(fēn)数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收费(fèi)的准则。

　　经(jīng)过学(xué)分能够评(píng)判学生在大(dà)学期间的学习常识(shí)的广度，学生(shēng)获得的学分越多，阐(chǎn)明学生学到的东西(xī)也(yě)就越多。

　　在某些(xiē)大学中(zhōng)，学分也(yě)变成了点评学生优(yōu)异程度的一个重要(yào)规范。

　　 大学学分制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选(xuǎn)课(kè)为中心(xīn仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文)，以(yǐ)位置为辅(fǔ)佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生学习质(zhì)量的归纳教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬(jìng)缓(huǎn)学分制创始(shǐ)于美国哈佛大学，与班(bān)建(jiàn)制、导师制(zhì)合称三大教(jiào)育形式。

　　二、学分制的分类(lèi)

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既(jì)有学年约(yuē)束(shù)的特征，又有彻底学(xué)分制(zhì)的特征。

　　它(tā)既保(bǎo)留了学年制方案(àn)性(xìng)强、专业分类紧密(mì)完好(hǎo)的(de)特性，又(yòu)具有学分制的(de)某(mǒu)些长(zhǎng)早樱(yīng)处，比方，在对课(kè)程的(de)选(xuǎn)修方面，给予学生在(zài)必定(dìng)范围内的自由度等(děng)。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制(zhì)

　　　　彻(chè)底学分制是一(yī)种把有必要获得的结业总学分作为(wèi)结业规范的一种教育管(guǎn)理准则，它要求依照(zhào)培养目(mù)标和教育方案中各门课程及教育环节的学时量，确认每门(mén)课程的学分，设置必(bì)修课和选(xuǎn)修课，规则各类课程的份额(é)，以及准(zhǔn)予学生结业的最(zuì)低(dī)总(zǒng)学分。

　　　　3、绩点(diǎn)学分制(zhì)

　　　　绩点学分制是在学分制基础上发(fā)生的(de)一种能用以(yǐ)显现(xiàn)学(xué)生每门课程的学习成果的(de)质量，以及学年(nián)和结(jié)业(yè)总成果质量的教(jiào)育管理准则,，其核(hé)算公式为:学分绩点=学(xué)分×绩点(diǎn)。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分(fēn仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文)制也是在学分制(zhì)的基础(chǔ)上(shàng)发生的一种能(néng)用以显现学(xué)生对某(mǒu)些要点(diǎn)课程的学习质量，以区别学生(shēng)专业水平凹凸的教育管理准则。

　　实施加权学(xué)分，将教育方案(àn)中的学分，依据课(kè)程类别，求(qiú)学(xué)成果差异等别离确认(rèn)不同的(de)权重系数，方案学分乘以权重系数，得出加(jiā)权学(xué)分，以区别学生学习成果(guǒ)好坏，并(bìng)做为选拔(bá)尖(jiān)子(zi)生、评优(yōu)、评奖的重要依据(jù)。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分制(zhì)是在要求学生(shēng)修(xiū)满教育(yù)方(fāng)案规则(zé)的最低学格外，还应修满课(kè)外附加(jiā)学分才(cái)干(gàn)结业的一种教育管理准则。

　　一般说来，课(kè)外附(fù)加学分可依据学生(shēng)参与学科比赛与(yǔ)学术活动(dòng)、思想品德与社会(huì)工(gōng)作、文(wén)体活动与公益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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