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小说中(zhōng)反复的(de)作用和表达效(xiào)果，反复的作(zuò)用和表达效果答题格(gé)式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到反复咏叹，表达作者强烈情(qíng)感(gǎn)的(de)作用(yòng)。

　　3、使诗文(wén)的格(gé)式整齐(qí)有序，而又回环起伏，充满(mǎn)语言(yán)美。

　　二、表(biǎo)达(dá)效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突(tū)出景(jǐng)物的特征，使人(rén)如(rú)见其形，突出形象性(xìng)。

　　反复的(de)概念(niàn)：

　　反复(fù)就是(shì)根据表(biǎo)达需要，有意(yì)让句(jù)子或词语重复出现(xiàn)的(de)修辞方法，反(fǎn)复就是(shì)为了强调某种(zhǒng)意思，突出某种情感，特意重复使用(yòng)某些词(cí)语、句(jù)子或者段(duàn)落等。

　　反复(fù)的小荷才露尖尖角是什么意思小荷指的是什么，小荷才露尖尖角是什么意思污类型(xíng)：

　　1、词(cí)语(yǔ)反复：

　　为凸显某种(zhǒng)感情或某(mǒu)种行为，连续两次以上使用同一词语，达到强调的(de)目的。

　　例句：沉(chén)默(mò)呵，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆(bào)发，就(jiù)在(zài)沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和(hé)珍君》

　　简析(xī)：鲁(lǔ)迅先生在这里多(duō)次使(shǐ)用“沉默”一词(cí)，表达(dá)自(zì)己对政府的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之(zhī)情(qíng)。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为了表达内容或结(jié)构安排的需要，要连续两(liǎng)次以上使(shǐ)用同一个词组(zǔ)或句(jù)子(zi)。

　　例句：大山(shān)原(yuán)来是这样的！月(yuè)亮原来是(shì)这样的！核桃树原来是这(zhè)样的！香(xiāng)雪走着(zhe)，就像(xiàng)第一(yī)次认(rèn)出养育她成人(rén)的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这(zhè)里连(lián)续(xù)三次反复(fù)使用“原来是这样(yàng)的(de)”，表(biǎo)明了香雪此时的快乐心情(qíng)。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型(xíng)在诗歌和小说(shuō)中最为常(cháng)见(jiàn)。

　　例句：鲁迅(xùn)在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重复(fù)以“我真傻，真的”开头的(de)一大(dà)段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方面(miàn)表达祥林嫂丧夫失子后的(de)痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁镇上的(de)人们对(duì)她的冷(lěng)漠，有(yǒu)力地批判了摧残中国劳动(dòng)妇(fù)女的(de)封建(jiàn)礼教。

反复的作(zuò)用答题(tí)格式(shì)

　　反复:突出思想(xiǎng),强调情感;承上启下(xià)，层次清(qīng)晰;多次强调(diào)，增强(qiáng)感(gǎn)染力。

　　加强语气。

　　借代:以(yǐ)简代繁(fán)，以实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　其他修辞(cí)手法(fǎ)及答题格(gé)式:

　　答题(tí)格式:生动形象地(dì)写出了(le)+对象+特性(xìng)。

　　生动(dòng)形象地表现出了……，表达了……情(qíng)感(gǎn)。

　　拟人:化物(wù)为人，拉近距离(lí),亲切自然:便于对(duì)话(huà),交流(liú)情感。

　　答(dá)题格式:生(shēng)动形象地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达了……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强气(qì)势;叙事透辟，条分缕析;语(yǔ)气(qì)强劲,抒情强烈(liè)。

　　答题格(gé)式:强调(diào)了(le)+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸张(zhāng):烘托气氛，增强感染力，增(zēng)强联想;创造气氛，揭示(shì)本质，给(gěi)人以启示(shì)。

　　反(fǎn)问:加强(qiáng)语气(qì)，增强语(yǔ)势，表达了(的情感)，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式(shì):强调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　设问(wèn):自问(wèn)自答，引起(qǐ)读者颤拿颂(sòng)茄郑的注意(yì)和(hé)思考，使文章有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　对(duì)比:使所表现的事物特征或所(suǒ)阐述的(de)道(dào)理观(guān)点更鲜明、更突出(chū)。

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