张雪峰(fēng)是著(zhù)名的考研导师，从网(wǎng)络走(zǒu)红(hóng)后，他开始(shǐ)将自己(jǐ)的业务范围进一步扩大，进军高考志愿(yuàn)的填报领(lǐng)域(yù)。

张(zhāng)雪峰从北京迁(qiān)到了苏州，成立了专门的公司(sī)，公司目标(biāo)是为广大考生指明未(wèi)来方向。

在互联网的浪潮下，张雪峰(fēng)有先(xiān)发优势，毕(bì)竟(jìng)他在各大互联网(wǎng)平(píng)台风起云涌之前，已经在网(wǎng)络成名。

张雪峰(fēng)借用已经成名的(de)优势(shì)以及(jí)出(chū)众(zhòng)的口才，迅速在各大平(píng)台积累了(le)上(shàng)千万粉丝。

他时(shí)常在网(wǎng)络上评论(lùn)高等(děng)院校，发表大学专业(yè)的(de)报(bào)考(kǎo)建(jiàn)议(yì)，多次引起争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰(fēng)在视频当中(zhōng)直(zhí)截了当(dāng)的称，如果我是(shì)孩子的家长，孩子(zi)非要(yào)报考新闻学，我一定(dìng)把他打(dǎ)晕。

张雪峰进(jìn)一步表示，闭着(zhe)眼(yǎn)睛报(bào)一个专业(yè)都比新闻好。

张雪(xuě)峰为(wèi)何得此结(jié)论呢？他(tā)也并非(fēi)是(shì)一时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的(de)人中，八成(chéng)没有从事本专业。

张学峰此番言论后(hòu)，引起传媒大(dà)学(xué)教授的炮轰。

重(zhòng)庆大学的(de)一位传播学的教授发文批评张雪峰(fēng)的言论(lùn)，认(rèn)为张雪峰是在(zài)忽悠孩(hái)子报志愿。他称张雪峰本人就是在(zài)享受(shòu)着传播的红(hóng)利，吃着传播(bō)的饭，砸着传(chuán)播(bō)的(de)锅。

在张雪峰(fēng)言论引发网络讨论后，权(quán)威部门教育部重磅发(fā)声(shēng)，教育部表示，严(yán)肃查处(chù)收(shōu)取志愿填报高价咨询费问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高考(kǎo)志愿(yuàn)填报(bào)领(lǐng)域。他的咨询(xún)填(tián)报费用有的上万元，有的高达几万元(yuán)。教(jiào)育部的发声，无疑让张(zhāng)雪(xuě)峰的业务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老师的高考志愿填报的(de)专栏(lán)内容，目(mù)前(qián)已经下架。

中国(guó)教育报(bào)对张雪峰几乎(hū)是点名批评(píng)。中(zhōng)国教育报在(zài)2023年(nián)6月22日(rì)出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪(xuě)峰(fēng)的网红(hóng)言论(lùn)。批评张雪(xuě)峰(fēng)只顾就业，而(ér)忽视(shì)了学(xué)生的个人(rén)兴趣，具(jù)有误导(dǎo)性。

各方(fāng)对张雪(xuě)峰此起彼伏(fú)的批评(píng)后，他也害怕了。张雪峰发文(wén)表示，突然(rán)有种感(gǎn)觉，我离被人搞不远了。

张雪峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪(làng)尖之下，他(tā)明显收敛(liǎn)了个人高(gāo)调的姿态。有些(xiē)话他(tā)只有以“我有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传递(dì)，不再敢(gǎn)直接“口出(chū)狂言”。

社会正在教给(gěi)张雪峰更多的(de)知识和内容。

未(w辨别方向的办法有哪些大自然二年级 怎样在野外辨别方向èi)来，张雪(xuě)峰(fēng)老师会不会(huì)面临业(yè)务匮乏(fá)问题(tí)，公司经营能不(bù)能持(chí)续(xù)，都将(jiāng)是未知(zhī)数。

从理论层面上看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实(shí)存在(zài)一定的(de)偏见。从教育(yù)上看，我们要从学生(shēng)的兴趣出发，引导学生(shēng)追(zhuī)求心中(zhōng)理想，实现个人抱负。

现(xiàn)实是残酷(kù)的。学生在大(dà)学(xué)学(xué)完专业知识后，面临的最主要的问题还(hái)是生存问(wèn)题。张雪峰(fēng)老师只(zhǐ)是从(cóng)生存角度给学生更多的参(cān)考和意见，他(tā)的言论可能存在争议，但确实给更(gèng)多的家长(zhǎng)和学生打开了(le)思路(lù)，这(zhè)不就(jiù)是我们所倡导(dǎo)的百(bǎi)家争鸣、百花齐放(fàng)吗？

很多(duō)人站在(zài)一定高度上会(huì)说，要让(ràng)学生(shēng)按照自我的兴趣发(fā)展未来。如果一(yī)个老师仅仅以(yǐ)这样一句(jù)话去告诉学生(shēng)，而不结合学生(shēng)的自(zì)身实际情况出发，那(nà)这种言(yán)论毫不负(fù)责。

作为一个学生，他的认知很大(dà)程(chéng)度上停留在书本知识(shí)，他的思想层级和社会实际情况存在脱(tuō)节(jié)现(xiàn)象。

学生所认为(wèi)的(de)兴(xīng)趣(qù)，并不(bù)一定是(shì)他真正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生(shēng)发(fā)掘所追(zhuī)求的真正(zhèng)兴(xīng)趣，或者(zhě)是(shì)对他未来真(zhēn)正(zhèng)有益的事情，以(yǐ)防他后悔。

什(shén)么叫兴趣？真正的兴趣是你做了这件事，发现了这件事存在困难，但你内(nèi)心仍然要去完成，要去(qù)做，这才是真(zhēn)正的兴趣。而不是从(cóng)来(lái)没有干过一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想做，但当真正做这件事的时候发(fā)现(xiàn)，不适合，不(bù)想做。

这不(bù)是兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿(yuàn)的填(tián)报指导，真正对学(xué)生有意义的是：让学生(shēng)区分自己所喜(xǐ)欢的(de)东西是来源于臆想，还(hái)是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够(gòu)有一定(dìng)支持度的原因(yīn)吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实(shí)。

梦是(shì)要做的，但现(xiàn)实绝(jué)对不(bù)可忽略，否则可能连觉都睡不安稳。

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