其远而无所至极邪的邪怎么读音，卯怎么读音-橘子百科-橘子都知道

其远而无所至极邪的邪怎么读音，卯怎么读音文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么是(shì)在现(xiàn)代文阅读当中经常会(huì)出现如文章结尾在结(jié)构上或(huò)在内(nèi)容上有什么作用的问题，以下就是小(xiǎo)编给大家总结的答题要点结构上：总结上文，收(shōu)束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上(shàng)：画龙点(diǎn)睛、点(diǎn)明(míng)事件(jiàn)的意义，点明中心.2在现代文阅读当中经(jīng)常会出现如文章结尾在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么(me)作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是小编给(gěi)大家总结(jié)的(de)答题要点结构上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容(róng)上：画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明中心.深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性格的(de)。

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文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么(me)呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用一般是什么

　　在(zài)现代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文章结(jié)尾在结构上或在内容(róng)上(shàng)有什(shén)么作用的问题，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题(tí)要点(diǎn)结构上(shàng)：1、总结(jié)上(shàng)文，收束(shù)全文2、首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上(shàng)：1、画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明中心.2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文(wén)章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给(gěi)大家总结的答(dá)题要点

　　结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束(shù)全(quán)文(wén)

　　2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结构完整(zhěng)3、照(zhào)应题目、照应开头、前文内容(róng)上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点明中心(xīn).2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么(me)感悟(wù)或(huò)者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品(pǐn)质、精神或性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想(xiǎng)象的(de)空(kōng)间，增强感(gǎn)染力5、加(jiā)深读(dú)者的印象(xiàng)，引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者的注意(yì)、思考

　　使用诗句来作为结(jié)尾：

　　1：可以使文(wén)章看起来(lái)优美而富有(yǒu)含(hán)义 2：可以让诗句中的意境(jìng)和本书要表达的感(gǎn)情相渗透，易(yì)于(yú)表达

　　注意：一定要结合具体文章(zhāng)和人物进行分(fēn)析

文章结尾的(de)作用有哪些

一、文章(zhāng)结尾的(de)作用

　　结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使文章结构完(wán)整。

　　 3、照应题(tí)目(mù)、照应(yīng)开(kāi)头、前(qián)文。

　　内(nèi)容上：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意义，点(diǎn)明中心

　　 2、深化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者什么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了人物怎样(yàng)的(de)品质、精(jīng)神(shén)或性格(gé)。

　　 4、言有(yǒu)尽而(ér)意无穷，留下(xià)想(xiǎng)象的空间，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注意、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的作唯(wéi)晌用

　　议论(lùn)文开头结(jié)尾的作用

　　 1,议论文开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过写。

　　。

　　得(dé)事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论(lùn)题)

　　 B,开(kāi)头通过引用名言,提出中(zhōng)心论点,(引出中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　奇闻(wén)趣事(shì))提出中心论点或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作(zuò)用

　　 A,总结全文,点明(míng)中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证(zhèng)完备严(yán)谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中(zhōng)心论点(diǎn)

　　 D,强调中心(xīn)论点,激(jī)励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的,客观事物是千变万化的,反(fǎn)映千(qiān)变万化的客观事物的文章形式(shì)也是多种多样的。

　　以(yǐ)小学生作文为例,有记叙文、说明文、应(yīng)用文(wén)、议论文(wén)等文体类型。

　　记(jì)叙文又(yòu)可以大致地分成记人(rén)的、叙(xù)事的、写景的、状物的种种(zhǒng)类别(bié),因此,文章不能用(yòng)同一形式结尾(wěi)。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用什么方(fāng)式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散激的发展,不能为结尾而结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文章的结尾很(hěn)有特(tè)色,非常喜欢,也想学(xué)一(yī)学,这(zhè)种愿望(wàng)很好,但是(shì)还要(yào)注意(yì),你写一篇文(wén)章用哪(nǎ)种方式结尾,要根(gēn)据文(wén)章内容的发展来确定。

　　在(zài)我们学习(xí)过的文章中,结尾的方(fāng)法是多种多(duō)样的,有的是(shì)事(shì)情写完了,文章也就自然结尾(wěi)了,不需要再去说(shuō)什么多(duō)余的话;有的(de)是文章(zhāng)快写完了,作者考虑(lǜ)到(dào)在结尾的时候(hòu)有必要对(duì)全文进行一下(xià)总(zǒng)结,写上几句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结尾时恰到好处地(dì)通(tōng)过某种(zhǒng)途(tú)径把(bǎ)文章的中(zhōng)心点明;也有的人爱在(zài)文(wén)章的结尾处说几句耐人(rén)寻味的话,既能做到水(shuǐ)到渠成(chéng),又给(gěi)我们留下想像(xiàng)的余地;有(yǒu)的人(rén)写文章时充分(fēn)表达了自己的(de)感情,同时自己在写作过程中被自己表(biǎo)达的(de)感(gǎn)情(qíng)所感染,情(qíng)不自禁地(dì)在文章(zhāng)结尾(wěi)时抒起情来;也有(yǒu)的人写到文章结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者文章的(de)开头(tóu)联(lián)系起来(lái)考虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾(wěi)圆合,浑然一体。

　　有的结尾(wěi)以小(xiǎo)见大,初(chū)看不起(qǐ)眼,细(xì)想(xiǎng)却(què)很深(shēn)刻;有的结(jié)尾(wěi)话虽(suī)说完意(yì)却未完,使你(nǐ)还得好好去想一想……文(wén)章的结尾(wěi)多种(zhǒng)多样,不一(yī)而足。

　　但是,不管怎样(yàng),都应做(zuò)到顺应文(wén)章内容的发展,不能(néng)抛开前(qián)面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长(zhǎng)在马的屁股上甩起(qǐ)来才显(xiǎn)得精(jīng)神(shén),如(rú)果在(zài)老母鸡的(de)屁(pì)股(gǔ)上(shàng)安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的(de)。

　　我们来看看小学语文(wén)教材《穷人(rén)》的结尾(wěi):

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问题!”他搔搔(sāo)后脑勺(sháo)说,“嗯,办?得把他们抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一起怎么(me)行!哦,我(wǒ)们(men),我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒来(lái)。

　　”但桑(sāng)娜坐着(zhe)一动(dòng)不动。

　　 “你(nǐ)怎么(me)啦?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜(nà)?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑(sāng)娜拉(lā)开了帐子(zi)。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作(zuò)家列夫(fū)托尔斯(sī)泰的(de)作品,记叙的是一位(wèi)渔夫和(hé)他的妻子桑娜同情(qíng)、关心一位(wèi)叫西蒙(méng)的(de)邻居,在(zài)她死(sǐ)后收养(yǎng)她的两个孩子的事,反映了(le)沙俄时(shí)代渔民的生活状况,歌颂了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文(wén)章的结(jié)尾处集(jí)中反映了(le)渔夫的心灵(líng)和(hé)道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用笔墨(mò),实际上,文章的前(qián)面已经写了桑娜(nà):

　　桑(sāng)娜用头巾裹(guǒ)住(zhù)睡着的孩子,把他们抱(bào)回家(jiā)。

　　她的心跳得厉害。

　　她(tā)自己(jǐ)也不知(zhī)道为什么要这样做(zuò),但是(shì)她觉(jué)得(dé)非这样(yàng)做不可。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他(tā)们抱过来啊(a)?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作自受”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也(yě)好!”

　　不难看出,文章结尾(wěi)时桑娜(nà)的心里特别宁(níng)静,作者为什么不(bù)在(zài)桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有必(bì)要;文章的中心(xīn)意思已经(jīng)得到了充分(fēn)表(biǎo)现(xiàn)。

　　假(jiǎ)如(rú)说(shuō),作者此(cǐ)时再对渔夫夫妇(fù)大(dà)加(jiā)一番赞颂,就会使人感(gǎn)到多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于(yú)读者理解全文

　　一(yī)篇(piān)文章应(yīng)该是一(yī)个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我(wǒ)们说的(de)开头(tóu),结尾……都(dōu)是(shì)在这个整体之中的,之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的(de)方便。

　　文章(zhāng)的结(jié)尾在(zài)内容上、结(jié)构上要收束全篇,对全篇要有定局、总(zǒng)括、回应、深化的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要(yào)落实到人的思(sī)想品质和性格特征(zhēng)上(shàng)来;一般(bān)写事的(de)文章,结尾要落实(shí)到事(shì)情的意义和作(zuò)用上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标题到文章结(jié)束看过一(yī)遍(biàn)之后,应(yīng)该有一(yī)种整(zhěng)体感,应该使人感到,文(wén)章的结尾和(hé)文章(zhāng)的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间(jiān)部分(fēn),是(shì)密切相联系的,都与这篇文(wén)章(zhāng)的中心(xīn)密(mì)不可分。

　　在全篇(piān)文章(zhāng)中,文(wén)章结尾是(shì)不可缺少的(de)。

　　如果某篇文(wén)章的结尾使人(rén)读(dú)过(guò)之(zhī)后(hòu)感到是多(duō)余(yú)的,或(huò)者(zhě)感到(dào)它与前面的(de)部分不和谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好的结(jié)尾了。

　　小(xiǎo)学语文教材《田寡妇(fù)看瓜》的结尾值得我(wǒ)们学习:

　　田寡妇也无(wú)心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是(shì)中国共产(chǎn)党(dǎng)领(lǐng)导的土地改革使中国农村(cūn)发生(shēng)了翻(fān)天覆(fù)地的变化。

　　土改前(qián),南坡庄只有半亩(mǔ)园地的田(tián)寡妇(fù)年年都种南瓜,年(nián)年(nián)都要去看(kàn)瓜,因为村里(lǐ)的穷人无(wú)土(tǔ)地,无(wú)法(fǎ)生活,只得偷瓜充饥。

　　地(dì)主势力大,无人(rén)敢偷;最怕人偷(tōu)的是田寡妇家(jiā)的(de)瓜,因此田(tián)寡(guǎ)妇只(zhǐ)好(hǎo)天天去(qù)看(kàn)瓜。

　　土改后(hòu),穷(qióng)人(rén)分得了土地(dì),家家种(zhǒng)了瓜,可(kě)田寡妇还是(shì)抱着(zhe)老(lǎo)黄历天(tiān)天(tiān)去(qù)看瓜,孩子劝阻她也(yě)不信,以(yǐ其远而无所至极邪的邪怎么读音，卯怎么读音)后生病没有去看瓜(guā),园中也(yě)无事,三五(wǔ)天,上十天(tiān)不去(qù),也无事,她就打算不再看瓜了(le);收获的一天见秋(qiū)生家拉了(le)一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无(wú)心再去看她的(de)南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容(róng)一(yī)起构成了一篇结构紧(jǐn)凑(còu)、内(nèi)容完(wán)整、和谐统一(yī)的艺术整体,使作者所要表达的主题(tí)得到充(chōng)分表达。

　　这样的结尾对(duì)于(yú其远而无所至极邪的邪怎么读音，卯怎么读音)全篇内容和结构(gòu)的完整都起到了总括(kuò)的作用。

　　 3、文章结尾(wěi)要(yào)充实有力

　　阿托(tuō)尔斯泰说过,好的结尾“就(jiù)是当读者把作品读完之后,有使他翻(fān)开第一页(yè)来重新去读(dú)它的力量”。

　　中国古代(dài)的作(zuò)家(jiā)也要求(qiú)写诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚(dù)、豹尾”,结(jié)尾要充实(shí)有力(lì)。

　　不管(guǎn)用哪种方法结尾,要想使文章(zhāng)充实(shí)有(yǒu)力,篇(piān)幅不宜过长,语(yǔ)言应该精(jīng)炼(liàn),内容要(yào)紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语(yǔ)文(wén)教材《抢险》的(de)结(jié)尾:

　　黎(lí)明的时候,决口终于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短(duǎn)的一(yī)段只(zhǐ)有24个字,说了两层意思:一(yī)层是决口(kǒu)合龙了,另一层是人们欢呼(hū),显得充实有力。

　　山洪爆(bào)发,河堤决口,险情发(fā)生(shēng),大家(jiā)同心协力,堵(dǔ)堤(dī)排险,挑(tiāo)灯夜战(zhàn),终于在黎明使决口合龙,兴高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心(xīn)。