提高幼(yòu)儿记忆力方法？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明(míng)、生动、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记(jì)忆的(de)材料(liào)的。

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记(jì)忆可以被篡(cuàn)改吗

　　记忆(yì)是(shì)可以被篡(cuàn)改的。

　　记忆是(shì)可以被篡改的，甚(shèn)至是(shì)可以被植入的，而且方法还非常的简(jiǎn)单，先(xiān)跟大家说(shuō)一个跟(gēn)修改(gǎi)记忆有(yǒu)关的一个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米(mǐ)国马萨诸(zhū)塞州轰动世界(jiè)的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是一个(gè)只有(yǒu)4岁半的小男孩凯(kǎi)斯，有一(yī)天凯斯的妈妈发现凯斯最近一段时间(jiān)频(pín)繁的尿(niào)床(chuáng)，

　　这(zhè)是一个孩子遭到侵害之后非常容易出现(xiàn)的一(yī)种信号(hào)，凯斯的妈妈发见之后就让凯(kǎi)斯的舅(jiù)舅去跟凯斯谈(tán)心(xīn)，而舅舅为(wèi)了让(ràng)凯斯敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯讲了自己小时候去野外露(lù)营遭到了(le)侵害的经历(lì)。

提高幼儿记忆力方法

　　1、为(wèi)幼儿提供(gōng)形象、鲜(xiān)明、生(shēng)动、富(fù)有浓厚(hòu)情绪色彩的方便(biàn)记忆(yì)的材料(liào)。

　　可以为(wèi)孩子提供他(tā)们感兴趣的玩(wán)具或游戏，同(tóng)时可以制作许多色彩亮丽的卡片或图片(piàn)，家长可在旁(páng)边配合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体、明确的记忆任(rèn)务，并对孩子的成果给予评(píng)价，这(zhè)样可(kě)能激发幼(yòu)儿去进行有意(yì)识的记(jì)忆。

　　在(zài)讲(jiǎng)故事前，可以提(tí)出一两个(gè)问题让(ràng)孩(hái)子从听到故事中找到答案，或(huò)外出游玩时，要(yào)让孩子记住见(jiàn)过哪些东西，去过(guò)哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让孩子(zi)有总意识的去观(guān)察(chá)事物进行记(jì)忆，在孩子完成任(rèn)务时(shí)要给予及时的肯(kěn)定和赞扬，提高幼儿记忆的积极(jí)性(xìng)与主动性。

　　这(zhè)样会(huì)使幼儿更(gèng)好地进行(xíng)主动记忆(yì)。轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁>

　　3、帮(bāng)助孩子理解要(yào)记忆的材(cái)料，可(kě)以(yǐ)大大提高(gāo)孩子(zi)的(de)记忆水平(píng)和(hé)有(yǒu)意(yì)识记忆的(de)能力(lì)，虽然孩子的记忆多是机械(xiè)记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更好，这样可以使他(tā)们记忆(yì)的更牢固(gù)，这(zhè)对培养(yǎng)孩子(zi)的有意(yì)识(shí)记忆是非常好的方法，所(suǒ)以孩(hái)子在记忆东西前(qián)，父母要帮助孩子来(lái)理解这个事物。

　　4、运用(yòng)多种感觉器(qì)官进行(xíng)记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导幼儿(ér)运用多种感官参加记忆活动。

　　如(rú)让幼儿感受春天(tiān)，应尽(jǐn)量带(dài)孩子多(duō)看一(yī)看、摸一(yī)摸、闻一(yī)闻、尝(cháng)一(yī)尝，通过眼、耳、手、鼻、口等多种感官从多方面获得(dé)感性轻轨是什么，轻轨是地铁还是高铁认识。

　　实验证明：这(zhè)样会使幼儿记得(dé)又快又好。

　　5、帮助孩子进行合理(lǐ)的复习(xí)，以增强(qiáng)记忆(yì)。

　　一般(bān)来(lái)讲，让(ràng)孩子复习巩固所学(xué)的内容时，应该(gāi)在孩子情绪(xù)稳定时，采(cǎi)用(yòng)多种有趣(qù)的方(fāng)法进行(xíng)。

　　如(rú)利(lì)用讲故事、念儿(ér)歌、猜谜语、表演活动、做游戏以(yǐ)及比赛活动(dòng)、散步与郊游活(huó)动和日常生活活(huó)动等。

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