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一年级语文一类字和二类字是(shì)什(shén)么意思(sī)啊，小学一年级语文(wén)一类字和二(èr)类字是什么

　　一年级语文一类(lèi)字是课(kè)本中写在田字格里的，要求会写、会读、会注音、会组(zǔ)词、会写(xiě)笔顺；

　　二类(lèi)字是在一类字上(shàng)面(miàn)，标了拼音的。

　　这些(xiē)字要求会读，会注音。

　　语文是基础教育课程(chéng)体系(xì)中的(de)一门重(zhòng)点教学(xué)科(kē)目，其教学的内(nèi)容是(shì)语(yǔ)言文化，其(qí)运(yùn)行的形式(shì)也是语(yǔ)言(yán)文化。

　　语文能(néng)力是学(xué)习(xí)其他(tā)学(xué)科和(hé)科(kē)学的基础(chǔ)，也是一门重要的(de)人文社会科学，是(shì)人们相互交流思想(xiǎng)等的工(gōng)具。

一(yī)类字(zì)和(hé)二类(lèi)字(zì)是什么意思？

　　一类(lèi)字和二类(lèi)字的(de)解释是：

　　1、“一类字”是需(xū)要会(huì)注音、会书写、会展笔顺、会组词、会造句、会应用于口(kǒu)语和书面用语(yǔ)中等等(děng)。

　　在简瞎课本(běn)中的编排是：课文后(hòu)边的虚宫格中的字,统计在语文(wén)书后(hòu)的《写(xiě)字表》中。

　　2、“二(èr)类(lèi)字(zì)”是需要会注(zhù)音(yīn)，再现时会读，其他(tā)知(zhī)识不要求全体(tǐ)学生掌(zhǎng)握，但可作为分层教学时(shí)A层学生的学习内容。

　　在(zài)课本中的编排(pái)是：课文后边(biān)横线间隔(gé)中有拼音(yīn)的字,统计在(zài)语文书(shū)后的《认字表(biǎo)》。

　　一(yī)类字(zì)和二(èr)类字的学习方法：

　　一、一类字(zì)的学习和巩固(gù)

　　学(xué)生除了知道这个字的结构(gòu)，正确的笔(bǐ)顺，一共有多少笔画，还能写(xiě)出注音……其(qí)实就是学习这(zhè)些生字的字音(yīn)、字形和字义。

　　老师和家长可以在(zài)孩(hái)子们掌握(wò)之后(hòu)，进行听写或看(kàn)拼音(yīn)写词语等考查(chá)，以便掌(zhǎng)握孩子的生字(zì)学(xué)习情况(kuàng)。

　　对于写错的(de)字，学生要认真的分析字(zì)形，书写(xiě)正(zhèng)确(què)。

　　二、二类(lèi)字的学习和巩固

　　在学习课文时(shí)，读课文、读(dú)句(jù)子的过拦氏空程中(zhōng)认(rèn)识(shí)这(zhè)些生(shēng)字，那就了(le)解了这些(xiē)生字在怎样(yàng)的语境中使用，而不是单独的拿出(chū)一(yī)个字(zì)让孩子(zi)去记，这样效果(guǒ)是非常低下的，而(ér)核游且还是(shì)容易错，就是很多(duō)学生会写这个字之后，在考试中又不会了的主要(yào)的原因(yīn)。

　　建(jiàn)议(yì)把二类字(zì)拿出来写在纸上，这(zhè)个字上面的注(zhù)音，则需要孩子们独立完成。

　　如果(guǒ)这(zhè)些生字的注音全(quán)部正确，孩子对这(zhè)些字(zì)应(yīng)该是认识(shí)，这只是初步的学习，在认识的(de)基础上要理(lǐ)解这些字也需(xū)要练习。过渡句是什么意思，过渡句是什么意思 举个例子>

　　除此之外，还要关注会(huì)认(rèn)字(zì)中带颜(yán)色(sè)的会认字，带颜色(sè)的会认字是(shì)多(duō)音字，我(wǒ)们不(bù)仅(jǐn)掌握这个生字在(zài)本课的读音，还要掌握它的(de)其(qí)他(tā)音。

　　在语文书(shū)书后面有认字表，还有(yǒu)写字(zì)表(biǎo)，除了认(rèn)字表、写(xiě)字表之外，还(hái)有词语表(biǎo)，我(wǒ)们可以好好利用起来。

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