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王菲是什么星座,王菲是什么星座的人 大学的学分是啥意思,大学学分的标准是什么

  大(dà)学的(de)学分是(shì)啥意思,大学学分的规范是什(shén)么是学(xué)分制,教育(yù)形(xíng)式的一种,以选课(kè)为中心,教师辅导(dǎo)为辅佐,经过绩点和学(xué)分(fēn),衡量学(xué)生学习(xí)质和量的归纳教育管理(lǐ)准则的。

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  学分制,教育形式的一种(zhǒng),以选(xuǎn)课为(wèi)中心(xīn),教师辅导为辅佐,经过绩点(diǎn)和学分,衡(héng)量学生

  学习(xí)质和(hé)量的(de)归(guī)纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

  与班建制、导师制(zhì)合称三大(dà)教(jiào)育形式。

  19世(shì)纪(jì)末学分制

  创(chuàng)始于美国(guó)哈佛大学。

  1918年北京大学(xué)在国内首先实施”选课制”,1978年(nián)国内一些有条(tiáo)件

  的大学(xué)开端试行学(xué)分制,现在学分制变革已(yǐ)在国内高(gāo)校(xiào)全(quán)面推开(kāi)。

大学学分是什么意思

  学分,是(shì)用于(yú)核算学生学(xué)习量的(de)一种 计量单位(wèi) ,按(àn)学期核算,每门课程及实践(jiàn)环节的详细(xì)学分数以(yǐ)专业 教育方(fāng)案 的规则为准。

  部(bù)分(fēn)校园也有(yǒu)按学分(fēn)收费的(de)准则(zé)。

  经过学分能够评(píng)判学生在大(dà)学(xué)期间的(de)学习常识的广度(dù),学生获得的学分越(yuè)多,阐明学生学到(dào)的(de)东(dōng)西也就越(yuè)多。

  在(zài)某些大学中(zhōng),学分(fēn)也变成了点(diǎn)评学生优(yōu)异程度的一个重要(yào)规范(fàn)。

   大学学分制

  一(yī)、学(xué)分制概述

    学分(fēn)制,是指以选课为中心(xīn),以位置为辅佐,经过(guò)绩点和学分(fēn)衡量(liàng)学生(shēng)学(xué)习质(zhì)量的归纳教王菲是什么星座,王菲是什么星座的人育管理(lǐ)准(zhǔn)则(zé)。

  敬缓学分制创始于美国哈佛大学,与班建制、导(dǎo)师制合称三大(dà)教育(yù)形式。

  二、学分制的分类

    1、学年(nián)学分亮(liàng)睁模制

    既有学年(nián)约(yuē)束的特征,又有(yǒu)彻(chè)底学分制的特征。

  它既保留了学年制方(fāng)案性强(qiáng)、专业分(fēn)类紧(jǐn)密完好的特(tè)性,又具(jù)有学分制的某些长早樱处(chù),比方,在对课程的选修方面,给予学生在必(bì)定范围内的自(zì)由(yóu)度等。

    2、彻底学分制

    彻底(dǐ)学分制是一种把有(yǒu)必要获得的结业总学分(fēn)作为结(jié)业规范的一种教育管理准则(zé),它要(yào)求依照培养目标和教育(yù)方(fāng)案(àn)中各门课(kè)程及教育环(huán)节的学时(shí)量,确认每(měi)门课(kè)程(chéng)的(de)学分,设置必修课和选修课,规则各类课程(chéng)的份额,以(yǐ)及准予学生结业的最低总学分。

    3、绩(jì)点(diǎn)学(xué)分制

    绩点学分制是在学分制基础(chǔ)上发生的一种能用(yòng)以(yǐ)显现学生每门课程(chéng)的学(xué)习成(chéng)果的(de)质量,以及学年和(hé)结业总成果质量的教育管理准则,,其核算公式为(wèi):学分(fēn)绩(jì)点=学(xué)分(fēn)×绩点。

    4、加权学(xué)分制

    加(jiā)权学分(fēn)制也(yě)是在学分(fēn)制的基础上(shàng)发生的(de)一种能用以显(xiǎn)现学(xué)生对某些要点课程的学习质量,以(yǐ)区别学生专业水(shuǐ)平(píng)凹(āo)凸(tū)的教(jiào)育(yù)管理准(zhǔn)则。

  实(shí)施(shī)加(jiā)权学分,将教育方案(àn)中的(de)学分,依据课程(chéng)类别,求学成果差(chà)异等别离确认不同(tóng)的权重系(xì)数(shù),方案学分乘以权(quán)重(zhòng)系数(shù),得王菲是什么星座,王菲是什么星座的人出加权学分,以区别学生学习(xí)成(chéng)果好坏,并做为选拔尖子生(shēng)、评优、评奖的重要(yào)依据。

    5、附加学分(fēn)制

    附加(jiā)学分制(zhì)是在要求学生修满教育方案规则(zé)的最(zuì)低学(xué)格(gé)外,还应修满(mǎn)课(kè)外附加学分才干结(jié)业的(de)一种(zhǒng)教育管理准则。

  一般(bān)说来(lái),课外附加学(xué)分可依据(jù)学生参与学科比赛与学术活动(dòng)、思(sī)想(xiǎng)品德与社会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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