张雪(xuě)峰是著(zhù)名的考研导师，从网络走红(hóng)后，他开(kāi)始将自己的业务范围(wéi)进一步(bù)扩大(dà)，进军高(gāo)考志(zhì)愿的填报领域(yù)。

张雪(xuě)峰从北京迁到了苏(sū)州，成立了专门的公司，公司目(mù)标是为广大考生指明未来方向(xiàng)。

在互联网(wǎng)的浪(làng)潮下，张雪峰有先发优势(shì)，毕(bì)竟他在各大互联(lián)网平台风起云涌(yǒng)之前，已(yǐ)蓝宝石的寓意是什么经在(zài)网络成(chéng)名。

张雪峰借(jiè)用已经成名的优势以及出众的(de)口才，迅速在(zài)各大平台积累了上(shàng)千万粉丝(sī)。

他时常在网络上评(píng)论高(gāo)等院校，发表大学专业的(de)报考建(jiàn)议，多次引起争议。这次，他真(zhēn)的(de)闯(chuǎng)祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了当的称，如果我是孩子的家长，孩子非要(yào)报考新闻学，我一定把(bǎ)他(tā)打晕(yūn)。

张雪(xuě)峰进一步(bù)表示，闭着眼睛报一(yī)个(gè)专业(yè)都比新(xīn)闻(wén)好。

张雪(xuě)峰为何得此(cǐ)结论呢？他也并(bìng)非是(shì)一时兴起，胡言乱语(yǔ)。

张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)称(chēng)，现在人人是(shì)自媒体，学新(xīn)闻传播(bō)的(de)人中(zhōng)，八成没有从事(shì)本专业。

张学(xué)峰此番言(yán)论后，引起蓝宝石的寓意是什么传媒大学(xué)教(jiào)授的(de)炮轰。

重(zhòng)庆大学的一位(wèi)传播学(xué)的教(jiào)授发(fā)文批评张(zhāng)雪峰的(de)言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠孩子报志愿(yuàn)。他称张雪峰(fēng)本人(rén)就是在(zài)享受着(zhe)传播的红利，吃着传播的(de)饭，砸着(zhe)传播的锅。

在张雪峰言论引发网络讨(tǎo)论后，权(quán)威部门(mén)教育(yù)部重磅(bàng)发声，教育(yù)部表示，严肃查(chá)处收取(qǔ)志愿(yuàn)填报高(gāo)价(jià)咨询费问题(tí)。

张雪峰涉(shè)及高考志愿填报(bào)领域。他的咨询填(tián)报费(fèi)用有的(de)上(shàng)万(wàn)元(yuán)，有的高(gāo)达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的业务雪(xuě)上(shàng)加(jiā)霜。

查询张(zhāng)雪峰(fēng)老师的高(gāo)考志愿填报的(de)专栏内容，目前已(yǐ)经下(xià)架。

中(zhōng)国教育报对张雪峰(fēng)几(jǐ)乎是点名(míng)批评。中国教育报在2023年(nián)6月22日出版的评(píng)论文(wén)章，炮轰张雪(xuě)峰(fēng)的网红言论(lùn)。批评张雪峰只顾就业，而忽(hū)视(shì)了学生的个人兴(xīng)趣，具有(yǒu)误(wù)导性(xìng)。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏(fú)的批(pī)评后(hòu)，他也害怕(pà)了(le)。张雪峰发(fā)文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离被(bèi)人搞不(bù)远了。

张雪(xuě)峰老(lǎo)师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之下，他明显收敛了个人(rén)高调的姿态(tài)。有些话他只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一个(gè)朋友”的口(kǒu)吻(wěn)向大家(jiā)传递，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正在教给张雪峰(fēng)更(gèng)多的知识和内容。

未来，张(zhāng)雪峰(fēng)老(lǎo)师(shī)会不会面(miàn)临业务匮(kuì)乏问题，公(gōng)司经营能(néng)不能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上(shàng)看，张雪(xuě)峰老师的言论确实存在(zài)一定的偏(piān)见(jiàn)。从教育(yù)上看，我们要(yào)从(cóng)学生的(de)兴趣出发，引导学生追求心(xīn)中(zhōng)理想(xiǎng)，实现个人(rén)抱负。

现实是残(cán)酷的。学生在(zài)大学学完专(zhuān)业(yè)知识后，面临(lín)的最主要的问题(tí)还是生(shēng)存问(wèn)题。张雪峰(fēng)老师只是从(cóng)生存角度给(gěi)学(xué)生更多的参考和(hé)意见(jiàn)，他的言(yán)论可(kě)能存在争(zhēng)议，但确(què)实给更多的(de)家长和学生打开(kāi)了思路(lù)，这不(bù)就(jiù)是(shì)我们所倡导的百(bǎi)家(jiā)争鸣、百花齐(qí)放吗(ma)？

很多(duō)人站在(zài)一定高度上会说，要让学生按(àn)照(zhào)自(zì)我的兴趣发展未来。如果一(yī)个老师(shī)仅仅以这样一句话(huà)去告诉学生，而(ér)不(bù)结(jié)合学(xué)生的(de)自身实际情况出(chū)发，那这种言论毫(háo)不负责。

作为一个学生，他的认知很大(dà)程(chéng)度上停留在(zài)书(shū)本知(zhī)识，他(tā)的思想层级和社会实际情况存(cún)在脱(tuō)节现象。

学(xué)生所(suǒ)认为(wèi)的兴趣，并不一定是他真正的(de)兴趣。

作(zuò)为老师(shī)，应该帮学生发(fā)掘(jué)所追求的真正兴趣，或者是(shì)对他(tā)未(wèi)来真正有益的(de)事(shì)情(qíng)，以(yǐ)防(fáng)他后(hòu)悔。

什么(me)叫兴趣？真正的兴趣是(shì)你做了这件事(shì)，发现了这件事存在困难，但你内心仍(réng)然要去完成(chéng)，要去(qù)做，这才是真(zhēn)正的兴(xīng)趣。而不是从来没有干过一(yī)件事，但就是(shì)喜欢(huān)，内心想做，但当(dāng)真(zhēn)正做这(zhè)件(jiàn)事的时候发(fā)现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿(yuàn)的(de)填报指导，真正对学生有意义(yì)的是：让(ràng)学(xué)生区分(fēn)自(zì)己所喜欢的东西(xī)是来源于臆想，还(hái)是真实的兴趣(qù)。

我想，这(zhè)也(yě)是张雪峰老师能(néng)够有一(yī)定支持度的原因吧，他在帮更多(duō)的学生区分梦境与现实。

梦是(shì)要做(zuò)的，但现实绝(jué)对不(bù)可忽(hū)略，否(fǒu)则可能连觉(jué)都睡不(bù)安稳。

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