小(xiǎo)学六(liù)种说明(míng)方法(fǎ)及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)是六种常用说明方法(fǎ)分别(bié)是举例子、引(yǐn)资料、作比(bǐ)较(jiào)、列数字(zì)、分类(lèi)别、打比(bǐ)方的(de)。

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小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及(jí)作(zuò)用(简(jiǎn)短)

　　举(jǔ)例子(zi)的作(zuò)用是(shì)使文章(zhāng)表达的意思更明确(què)，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物，使所(suǒ)要说明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种(zhǒng)说明方(fāng)法(fǎ)叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一(yī)要(yào)注意(yì)例子(zi)的代表性，二要注意例子(zi)的适量性。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更(gèng)能理解，具体地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内容更充实具体，更具说服力，可以引用一些文献资(zī)料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人名(míng)言等。

　　引资料(liào)的(de)范(fàn)围很广，可以(yǐ)是经(jīng)典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古诗(shī)：使说(shuō)明(míng)文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故(gù)事(shì)使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类(lèi)别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不同的事(shì)物、现(xiàn)象(xiàng)加以比较来说(shuō)明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　说明某些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事(shì)物(wù)，可以(yǐ)用具体的或者(zhě)大(dà)家(jiā)已(yǐ)经熟悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的(de)特征也往(wǎng)往在比较中显现出来。

　　在(zài)作比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较，突出(chū)强调了说明(míng)对(duì)象(xiàng)的特(tè)点。

　　4、列(liè)数(shù)字

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可以(yǐ)采用列(liè)数(shù)字的方(fāng)法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确(què)的数字(zì)绝(jué)对不能(néng)用，即(jí)使是估计的数字也要有可靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：用列数字的方法进(jìn)行说明，既能准确客观地反映事实(shí)情(qíng)况，又(yòu)有较强的(de)说(shuō)服力(lì)。

　　更体现了说明文的(de)准确性，准确地说(shuō)明了说明对(duì)象的(de)特点。

　　5、分类别

　　说明事物的(de)特征，往往从单方(fāng)面不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性(xìng)的异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照(zhào)类别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分(fēn)类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理(lǐ)清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事物的(de)形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说明的形象性和生(shēng)动性的(de)说明方法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗(àn)喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗(àn)喻，借喻(yù)则(zé)不宜使用。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……比作(zuò)……，生动形象地(dì)说(shuō)明了说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)

　　小学的六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列举有代(dài)表性的、恰当的事例(lì)来说明事(shì)物特征的说明方法。

　　作(zuò)用：使(shǐ)文章表达的意思更明确，使说明(míng)的(de)对(duì)象更生动(dòng)形象，便于(yú)读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古(gǔ)迹(jì)十分多(duō).诸(zhū)如泰山,黄(huáng)河,故宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀(tuó)山,明孝陵(líng),香格里拉(lā)等(děng)。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数(shù)量上(shàng)说明事(shì)物(wù)特(tè)征或(huò)事(shì)理(lǐ)的方(fāng)法。

　　需要注意(yì)的(de)是，引用的数字，一定要准确无误，不准(zhǔn)确的数字绝对(duì)不能用，即使是估计(jì)的数(shù)字，也(yě)要(yào)有可靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用：使说(shuō)明对象的(de)特(tè)点更(gèng)加精确(què)、科学令人信(xìn)服。

　　例句：黄(huáng)河在(zài)近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次(cì)，给两(liǎng)岸人民(mín)带来了深重的(de)苦难。

　　黄(huáng)河是世界上含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将(jiāng)两种类别(bié)相同或不(bù)同的事物、现象等加以比较来说明事(shì)物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　作用(yòng)：突出强(qiáng)调事(shì)物的某种特征(zhēng)。

　　例句(jù)：黄河是(shì)世界上含(hán)沙量最(zuì)大(dà)的大河，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通(tōng)过比(bǐ)喻(yù)的(de)修辞手法(fǎ)来说明(míng)事物特征的(de)一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多抽象的(de)事(shì)物变得具体、生动、形象。

　　例句：人们都说，黄河是(shì)中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征，往往从(cóng)单方(fāng)面(miàn)不易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成因(yīn)、功用等属性的(de)异同，把事物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一(yī)加以说明，这(zhè)种(zhǒng)说明(míng)方法叫(jiào)分类(lèi)别(bié)。

　　作用：使说明事物(wù)的特征条理清晰，一(yī)目(mù)了(le)然。

　　例句：鲸的种类很多(duō)，总(zǒng)的来说可以分(fēn)为两大类(lèi)：一类是须(xū)鲸，没有牙齿；一类(lèi)是(shì)齿鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定义(yì)。

　　用简明的语言对(duì)事物的本质特征作概括的(de)说明方法。

　　作用：科学(xué)准确(qu绥芬河从我国流入哪个国家的境内河流，绥芬河从我国流入哪个国家的境内最多è)地(dì)解(jiě)释空粗说明对(duì)象的内涵,使说明更(gèng)严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例(lì)句：两(liǎng)组对边分别(bié)平(píng)行的四(sì)边形叫平(píng)行(xíng)四边形。

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